如何成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)文章高手
文/盛高咨詢(xún)合伙人 首席知識官 趙日磊
一、一篇好文章的五個(gè)基本要素
1-“抓人眼球的標題”
標題是一篇專(zhuān)業(yè)文章的靈魂，尤其是在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，一篇專(zhuān)業(yè)文章能否引起讀者的閱讀興趣，能否吸引讀者點(diǎn)開(kāi)你的文章，標題是否醒目，是否讓人耳目一新，非常關(guān)鍵。
一個(gè)好的標題至少具備以下三個(gè)特征：1、簡(jiǎn)單直接，一目了然，讓讀者一看就明白你想表達什么，越簡(jiǎn)單越好，越直接越好；2、立意新穎，通過(guò)標題，讓讀者看出你的別出心裁，立意深遠；3、切入點(diǎn)定位精準，抓住問(wèn)題核心本質(zhì)，直接切入正題。
舉幾個(gè)小例子：
我想講管理者應該管好自己，如果僅僅以“經(jīng)理，如何管好自己”就顯得比較普通，而其實(shí)管理者本身也是員工，因此，題目改成了“經(jīng)理，管好第（N+1）個(gè)員工”；
我想講績(jì)效管理的流程很重要，如果僅僅是“如何正確理解績(jì)效管理的流程”就比較普通，而改成了“績(jì)效管理，管理者應演好五種角色”；
我想講績(jì)效管理的流程，題目是“績(jì)效管理’3+1’對話(huà)模式”；
我想講績(jì)效管理系統性思維，題目是“績(jì)效管理的‘筐子理論’”；
我想講工作態(tài)度很重要，題目是“工作是一種態(tài)度”；
我想講職場(chǎng)中堅持很重要，題目是“人生，挺得住才精彩”；
我想講績(jì)效管理的目標，題目是“績(jì)效管理，讓員工都得A”；
我想職業(yè)生涯規劃，題目是“職業(yè)生涯設計像畫(huà)圓”；
我想講結構化思維和能力，題目是“結構化你的能力”；
我想講職場(chǎng)積累很重要，題目是“白領(lǐng)，請善待你的白紙”
等等，不再一一列舉
2.1-導入環(huán)節（充滿(mǎn)探索意味的設問(wèn)導入模式）
第二個(gè)關(guān)鍵要素是充滿(mǎn)探索意味的導入環(huán)節。一篇專(zhuān)業(yè)文章，最開(kāi)始的三段文字決定了你的文章是否能夠吸引讀者進(jìn)一步閱讀。最開(kāi)始的導入是引發(fā)思考和共鳴的關(guān)鍵，因此，在文章的最開(kāi)始，最好做一些設問(wèn)，提出一些能夠和讀者共鳴的問(wèn)題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者產(chǎn)生感同身受的感覺(jué)。
這需要實(shí)踐經(jīng)驗的積累，把你在工作中觀(guān)察到的、體悟到的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)層層深入的設問(wèn)寫(xiě)出來(lái)，讓讀者和你產(chǎn)生共鳴，共鳴是吸引讀者閱讀的良藥。因此，我們在工作要注意觀(guān)察，多思考，找準問(wèn)題表現，并用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言描述出來(lái)。
另外，導入環(huán)節也是幫助你很好構思整篇文章的過(guò)渡，當沒(méi)有思路的時(shí)候，在這個(gè)環(huán)節多動(dòng)動(dòng)筆，后面的文字就躍然紙上了。
【《績(jì)效管理要遵循“農事規律”》的開(kāi)篇設問(wèn)導入環(huán)節示例】
“如果有人向你請教績(jì)效管理的當務(wù)之急這個(gè)問(wèn)題，你的答案是什么？是績(jì)效考核制度的制定？是考核量表的設計？是經(jīng)理的填表？依據我的經(jīng)驗，這些答案都可能會(huì )成為某些企業(yè)的首選。
很多事實(shí)已經(jīng)表明，企業(yè)引進(jìn)績(jì)效考核的最主要的目的就是要解決績(jì)效工資的界定問(wèn)題，而要界定績(jì)效工資，就要進(jìn)行績(jì)效考核，要進(jìn)行績(jì)效考核，就要設計考核量表，就要讓經(jīng)理填表并確定等級，這幾乎已經(jīng)成為一些企業(yè)操作績(jì)效管理的行事邏輯。
這種行事邏輯可以簡(jiǎn)單歸納為——為考核而考核。
它的典型表現是：當企業(yè)高層認為工資需要調整或人員需要整合分流的時(shí)候，他們就要求人力資源部在最短的時(shí)間內制定績(jì)效考核政策，設計考核量表，以最簡(jiǎn)單的形式，即以最方便直線(xiàn)經(jīng)理填寫(xiě)的方式，發(fā)給經(jīng)理，讓他們在規定的時(shí)間內對員工的績(jì)效表現打分，并確定等級，然后，企業(yè)根據各個(gè)部門(mén)的考核結果決定員工的工資或解聘。
下面，分析一下這種行事邏輯的利弊?！?/font>
【《打造你的職場(chǎng)勝任力》文章的設問(wèn)導入環(huán)節示例】
“當今，職場(chǎng)的競爭越來(lái)越激烈，工作壓力越來(lái)越大，每天面臨的變化越來(lái)越多，作為一個(gè)職場(chǎng)人士，你是否感覺(jué)到了壓力？你是否想過(guò)，如果我不在這個(gè)公司做了，下一步我可以去哪里？如果我不做這個(gè)工作了，我還可以做什么？我能為下一個(gè)組織貢獻什么價(jià)值？
轉換工作，是當今職場(chǎng)每一個(gè)人必須面臨的問(wèn)題，每一個(gè)人都不可能一輩子只做一種工作，也不可能只在一個(gè)組織里工作，很多時(shí)候，我們要么主動(dòng)離開(kāi)現在的組織去尋找更適合我們的職位，要么就是被組織淘汰，不得去去找新的職位。職場(chǎng)中變化是永恒不變的真理，這是每個(gè)人都必須認真思考和真誠面對的現實(shí)問(wèn)題。
那么，在這種情況下，我們如何行動(dòng)？如何在不斷變換中保持自我，而不至于迷失？如何使自己不被變化擊倒，勇敢面對各種有意識的或者是突如其來(lái)的變化？
我想，針對這個(gè)問(wèn)題的回答，最好的答案的是打造職場(chǎng)勝任力。
所謂職場(chǎng)勝任力，是指一個(gè)人適合組織生存的能力，這個(gè)能力主要表現在知識、經(jīng)驗和技能三個(gè)方面，以此為核心，全面塑造自己勝任職場(chǎng)生活的能力和素質(zhì)，使自己具備再次就業(yè)的能力，在離開(kāi)一個(gè)組織之后能迅速找到適合自己的公司和職位，這就是職場(chǎng)勝任力。
當我們具備了職場(chǎng)勝任力，我們的內心就不會(huì )再充滿(mǎn)焦慮，我們就不會(huì )輕易否定自己，我們對自己的信心就有正面的反饋，即便是在一個(gè)組織里做得不成功，我們也可以主動(dòng)地或者心情平靜地離開(kāi)，然后在人才市場(chǎng)上繼續尋找適合自己的最佳位置?！?/font>
2.2-導入環(huán)節（開(kāi)宗明義，提出觀(guān)點(diǎn)，并闡釋觀(guān)點(diǎn)）
當你的文章提出一個(gè)新的理念、概念或者觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，你要在文章的起始階段就開(kāi)宗明義地闡述主題，把讀者引入你的思路。
一篇立意新穎的文章，經(jīng)常會(huì )提出一些獨特的觀(guān)點(diǎn)或者提法，例如“管好第（N+1）個(gè)員工”、“職業(yè)生涯像畫(huà)圓”、“結構化你的能力”、“警惕職位壟斷”等等，都是一些新概念或者新提法，因此，在導入環(huán)節就首先要把這些提法解釋清楚，先解決讀者對“是什么、為什么”的困惑，再在正文里解決“如何做”的困惑。
【《經(jīng)理，管好第（N+1）個(gè)員工》開(kāi)篇導入環(huán)節（開(kāi)宗明義，提出并闡釋觀(guān)點(diǎn)）示例】
如果說(shuō)經(jīng)理所管轄的團隊有N個(gè)下屬，那么他就擁有（N+1）個(gè)員工。這第（N+1）個(gè)員工不是別人正是經(jīng)理自己。
經(jīng)理在統計團隊員工人數的時(shí)候經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地把自己漏掉，喜歡把自己放在管理者或領(lǐng)導者的名單里，把自己與員工劃清界限。
許多的經(jīng)理在自己所扮演的角色上認識不清，喜歡承認自己是領(lǐng)導，卻不歡承認自己其實(shí)也是員工。
其實(shí)，經(jīng)理首先是個(gè)承擔責任的員工，然后才是行使權力的經(jīng)理。
無(wú)可否認，經(jīng)理是企業(yè)的權力階層，擁有各種權力，甚至可以決定員工的職場(chǎng)命運。但是，我們還忽略了一個(gè)基本的規則，那就是權力與責任是統一的，權力只是為了你行使你的責任服務(wù)的，除了保證責任的有效執行之外，權力不應該還代表其他什么。 沒(méi)有脫離責任的權力，也沒(méi)有脫離權力的責任。經(jīng)理必須在權力與責任之間保持平衡，才能更好地行使權力。而且，經(jīng)理必須首先承擔責任，組織才會(huì )方向地繼續保持給予你的授權，員工才會(huì )愿意在你的權仗指揮下工作。否則，一切都是空談。
由于經(jīng)理有意無(wú)意地忘記自己的職責所在，導致了他們工作的被動(dòng)，被動(dòng)地應付許多復雜的局面，將自己拖入了事務(wù)纏身的泥潭。
最為典型的表現是：。。。。。。
【《職業(yè)生涯設計像畫(huà)圓》文章的導入環(huán)節示例】
如何看待職業(yè)生涯設計，決定了你能否有效緩解職業(yè)壓力，不斷得到成長(cháng)，并持續獲得成功。我認為，一個(gè)人職業(yè)生涯的過(guò)程就像是畫(huà)圓，我們的一生就是在畫(huà)這個(gè)職業(yè)生涯之“圓” ，直到退休。
畫(huà)職業(yè)生涯之“圓”的兩個(gè)條件
我們知道，畫(huà)一個(gè)標準的圓必須同時(shí)具備兩個(gè)條件，一個(gè)是圓心，另一個(gè)是半徑，只有這兩個(gè)條件同時(shí)具備，畫(huà)圓才成為可能。
職業(yè)生涯設計之初首先要確定一個(gè)圓心，這個(gè)圓心就是我們的職業(yè)目標。目標是引領(lǐng)一個(gè)人取得成功的最重要條件。試想，一個(gè)人連自己想要什么都不知道，那他怎么去奮斗？所以 首先要清楚自己究竟要做什么，自己的目標是什么，未來(lái)五年、十年的目標是什么。
“圓心”就是我們未來(lái)職業(yè)生涯之路的一個(gè)支點(diǎn)，阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球?！蔽覀儾簧萃芮似鸬厍?，但我們卻十分渴望自己能撬起職業(yè)生涯，能全面掌 握自我，實(shí)現職業(yè)生涯的成長(cháng)與成功。
“圓心”確定之后，為了能夠在職業(yè)生涯之路上持續獲得成功，我們必須不斷延長(cháng)畫(huà)圓所必備的第二個(gè)條件——“半徑”，在職業(yè)生涯這個(gè)“圓”里，半徑就是我們所具備的綜合能 力。
綜合能力是個(gè)比較抽象的概念，它包括三部分：即一個(gè)人所擁有的知識、經(jīng)驗和技能的多少。一定意義上講，一個(gè)人具不具備競爭力，其根本的區別就在這三個(gè)方面。這既是我們從 事職業(yè)的基礎，也是區分職業(yè)差別的重要標準。
3-三段論式解決方案的正文環(huán)節
當文章確定一個(gè)抓眼球的標題，通過(guò)設問(wèn)或者開(kāi)宗明義引起了讀者濃厚的閱讀興趣之后，就是干貨部分，也就是通常的解決方案，一般采用三段論式的結構，很簡(jiǎn)介的結構提出完善的解決方案，一般包括三個(gè)部分，每部分可以包括一些細分的小節，做到層層遞進(jìn)，逐漸細化和深入。
【《績(jì)效管理，和而不是給》的正文環(huán)節示例】
一、“給”經(jīng)理的表現
認為自己的價(jià)值在于作為管理者評判員工績(jì)效的經(jīng)理（這里姑且稱(chēng)之為“給”經(jīng)理），他們在績(jì)效管理中通常有如下表現：
1、 認為績(jì)效管理是額外的工作負擔，態(tài)度上比較消極，經(jīng)常被動(dòng)應付、敷衍了事；
2、 認為績(jì)效管理是人力資源部該關(guān)心的事情，與自己無(wú)關(guān)；
3、 認為績(jì)效評估是個(gè)得罪人的工作，害怕會(huì )因此站到員工的對立面；
二、“和”經(jīng)理的表現
那么，認為自己的價(jià)值在于“和”員工討論績(jì)效的經(jīng)理（這里姑且稱(chēng)之為“和”經(jīng)理），他們會(huì )怎樣表現呢？
1、 他們對績(jì)效管理表現出高度的熱情，態(tài)度是歡迎的，行動(dòng)是積極的；
2、 與“給”經(jīng)理把績(jì)效管理看成?力資源部的任務(wù)相反，他們會(huì )把績(jì)效管理看成是企業(yè)提供給他們的一個(gè)高效的管理平臺；
3、 在企業(yè)制定績(jì)效管理政策的過(guò)程中，他們會(huì )不斷地參與其中，并發(fā)表見(jiàn)解；
三、從“給”經(jīng)理到“和”經(jīng)理
1、 為直線(xiàn)經(jīng)理者編寫(xiě)一本《績(jì)效管理輔導手冊》
2、 對直線(xiàn)經(jīng)理進(jìn)行系統的培訓
3、對直線(xiàn)經(jīng)理進(jìn)行企業(yè)績(jì)效管理政策的宣導
4、把績(jì)效管理的職責寫(xiě)入職位說(shuō)明書(shū)
5、制定績(jì)效管理“審計”制度
6、組織相關(guān)的研討會(huì )
【《績(jì)效管理的“3+1”對話(huà)模式》文章的正文環(huán)節示例】
三、 “3+1”對話(huà)模式
依據績(jì)效管理的思想，我把績(jì)效管理過(guò)程歸結為“3+1”對話(huà)模式?？?jì)效管理是分三步走的對話(huà)過(guò)程，這也是摩托羅拉績(jì)效管理體系的首要原則。
一）第一步，對話(huà)績(jì)效目標
實(shí)踐表明，“目標+溝通”的績(jì)效管理方式最為有效和實(shí)用。任何的績(jì)效管理體系如果離開(kāi)了績(jì)效目標，將必然再次回到暗箱操作的績(jì)效考核模式，重走老路。只有目標確立了，經(jīng)理才更加清楚怎么去進(jìn)行有效管理，員工才更明白怎么做才是符合公司的要求，和公司的發(fā)展相一致，只有目標一定的前提下才能保證未來(lái)的績(jì)效評估的公開(kāi)、公平和公正。
二）第二步，對話(huà)績(jì)效輔導
績(jì)效目標設定以后，經(jīng)理的主要工作就是輔導員工提高業(yè)績(jì)操作能力，實(shí)現績(jì)效周期之初所制定的目標?？?jì)效輔導是績(jì)效管理的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，它貫穿于績(jì)效管理過(guò)程的始終。
三）第三步，對話(huà)績(jì)效評價(jià)
在績(jì)效目標確定和持續有針對性的業(yè)績(jì)輔導的基礎上，在一定的時(shí)間對員工進(jìn)行績(jì)效評價(jià)，以總結前一段時(shí)間員工的績(jì)效表現。
四）對話(huà)之外：對話(huà)過(guò)程的控制
4-具體明確的文章細節
一篇好的文章除了有鮮明的觀(guān)點(diǎn)，激情的論證，還有理性的細節部分，細節幫助讀者知道具體的做法，記住一些小的技巧，這也是吸引讀者很重要的一部分。
當你提出了一個(gè)解決方案，最好能細化成幾個(gè)小點(diǎn)，給讀者一些可以直接參考使用的工具方法，這樣讀者就賺到了，你也得到了好的反饋。
【《績(jì)效管理的“3+1”對話(huà)模式》的細節部分】
確立績(jì)效目標主要應從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：
1、員工本年度的主要職責是什么？
2、員工為什么要從事他做的那份工作？
3、員工完成任務(wù)時(shí)有哪些權力？
4、哪些工作職責是最重要的，哪些是次要的？
5、員工工作的好壞對部門(mén)和公司有什么影響？
6、如果一切順利的話(huà)，員工應該何時(shí)完成這些職責（例如，對某一個(gè)特定的項目？）。
7、經(jīng)理如何判斷員工是否取得了成功？
8、經(jīng)理如何才能幫助員工完成他的工作？
9、員工是否需要學(xué)習新技能以確保完成任務(wù)？
10、員工和經(jīng)理在年中就工作任務(wù)問(wèn)題如何進(jìn)行溝通，以便了解工作進(jìn)展的最新情況和防止出現問(wèn)題？
目標應符合SMART原則：即具體的（Ｓｐｅｃｉｆｉｃ）、可衡量的（Ｍｅａｓｕｒａｂｌｅ）、可達到的（Ａｔｔａｉｎａｂｌｅ）、相關(guān)的（Ｒｅｌｅｖａｎｔ）、基于時(shí)間的（Ｔｉｍｅ－ｂａｓｅｄ）等五項標準。
5-附帶一些經(jīng)典的故事案例
一篇好的文章最好能附帶一些能說(shuō)明道理的案例或者故事，增加文章的可讀性，也便于讀者記住道理。
案例故事增加文章的可讀性，傳播性，增加讀者的閱讀體驗和價(jià)值。
【《白領(lǐng)，請善待你的白紙》的案例故事環(huán)節示例】
那天給總經(jīng)理送會(huì )議紀要的時(shí)候，總經(jīng)理再給我的文件做了一番點(diǎn)評之后說(shuō)，“小趙，可別小看了一份文件，我們白領(lǐng)所有的貢獻都體現在這一張紙上。你的水平高不高，肚子里有沒(méi)有東西，知識豐富不豐富，都能通過(guò)你做文件的這張白紙體現。這張紙在你寫(xiě)上東西之前，它是一張白紙，但在寫(xiě)上東西之后，它就被賦予了生命，就實(shí)現了價(jià)值增值，你的水平和能力全都一覽無(wú)余地體現在里面。白領(lǐng)的人生就是一張張被賦予生命白紙的累加，積累的白紙越多，說(shuō)明你做的工作越多，白紙上的內容寫(xiě)的越好，說(shuō)明你的水平越高，這白紙就是幫助你走向成功的見(jiàn)證！”
仔細品位總經(jīng)理的話(huà)，不覺(jué)連聲叫好?？偨?jīng)理謙虛地告訴我，“這不是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，是管理學(xué)大師的經(jīng)驗總結，小伙子好好練吧，未來(lái)的路還長(cháng)著(zhù)呢，記住了，善待每一張白紙，書(shū)寫(xiě)好它們，它們能幫你成功?！弊叱隹偨?jīng)理的辦公室，我依然沉浸剛才的談話(huà)中。
二、一個(gè)好文章高手的修煉之道
1-你給人一瓢水，自己要有一桶水，要成為讀書(shū)高手
我們在寫(xiě)東西之前都是先閱讀，大量的閱讀才能做到觸類(lèi)旁通，把事情關(guān)聯(lián)起來(lái)，因此，一個(gè)好文章高手，首先是一個(gè)閱讀高手。
你要愿意利用自己的空閑時(shí)間閱讀管理經(jīng)典，并且善于和作者一起思考，找到共鳴，讀書(shū)要有一定的數量，但要有一定的質(zhì)量，書(shū)多5遍方為好。
【原創(chuàng )文章《書(shū)讀了，讀懂了嗎？》】
讀書(shū)，已經(jīng)成為職場(chǎng)人士的日常行為，很多職場(chǎng)人士習慣于每天睡覺(jué)前讀一點(diǎn)書(shū)，一是為了平靜心情，促進(jìn)睡眠，二是為了補充工作中需要的知識，更多還是因為這已經(jīng)成為他們的習慣，每天讀點(diǎn)書(shū)，就像每天都要吃飯一樣，不讀書(shū)似乎心理總是少了點(diǎn)什么。
我也喜歡讀書(shū)，剛上班的時(shí)候，藏書(shū)用一個(gè)裝A4紙的箱子就可以裝下，隨著(zhù)時(shí)間的延續，需要幾個(gè)箱子才能裝下，再到后來(lái)，需要用一面墻的書(shū)櫥才可以裝下，現在，這個(gè)書(shū)櫥還在繼續增加新成員，時(shí)不時(shí)地還會(huì )增加一些新的書(shū)目。
盡管書(shū)很多，但并不影響我經(jīng)常拿起讀過(guò)書(shū)的再讀，而且次數不下5遍，因為我發(fā)現，很多書(shū)，盡管自己讀了，但并沒(méi)有讀懂。由于閱讀時(shí)候的心情或者經(jīng)歷的不同，讀一本書(shū)的感覺(jué)是不一樣的。心情不安靜的時(shí)候，讀書(shū)，是在讀字，看的是一些表面的東西，沒(méi)有深度思考。而經(jīng)驗不足，或者閱歷不夠的時(shí)候，讀書(shū)，經(jīng)常會(huì )忽略一些重點(diǎn)或者深度的東西，缺乏深度思考和共鳴，說(shuō)白了，就是有些思想擺在那里，你沒(méi)有感覺(jué)，不能理解其意，就忽略過(guò)去了。
所以，我有個(gè)習慣，只要是自己買(mǎi)過(guò)的書(shū)，每本書(shū)至少要讀5遍以上，這樣做的好處在于：
1、通過(guò)增加閱讀的次數，你可以記住書(shū)中敘述的細節，對于作者的觀(guān)點(diǎn)及論據更加清晰的認識；
2、通過(guò)增加閱讀次數，你可以深刻挖掘書(shū)中的智慧，很多東西作者表達了，但是需要體會(huì )，通過(guò)多次閱讀，你可以體會(huì )一些表面淺顯，實(shí)際深刻的東西，增加閱讀價(jià)值；
3、通過(guò)增加閱讀次數，可以把書(shū)和你的經(jīng)歷閱歷更好地結合，當經(jīng)歷了一些事情，增加了一些見(jiàn)識之后，再去讀曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，你可以發(fā)現一些原來(lái)被自己忽略但又很重要的書(shū)；
4、最后一個(gè)，很實(shí)際的，你的精力是有限的，精讀一本書(shū)，比粗讀10本書(shū)更有收獲，也更節省投資，當你形成了這個(gè)習慣之后，你會(huì )發(fā)現，書(shū)店的書(shū)很多，但是可供選擇的實(shí)際很少，抓住那些應該讀書(shū)讀透，對你的成長(cháng)很有幫助。
當一本書(shū)讀了5遍以上的時(shí)候，你已經(jīng)能夠抓住作者80%的思想了，這時(shí)候書(shū)已經(jīng)不是書(shū)本身了，而成了你自己知識結構的一部分，如此繼續下去的話(huà)，你的知識存貯就更加豐富和堅實(shí)了。
2-抄一些經(jīng)典，抄的多了，寫(xiě)作的原始沖動(dòng)就來(lái)了
在大量閱讀的基礎上，動(dòng)手抄一抄經(jīng)典的片段，對于積累知識起到至關(guān)重要的作用。
原本你一點(diǎn)東西也不想寫(xiě)，一點(diǎn)東西也寫(xiě)不出來(lái)，沒(méi)關(guān)系，先認真抄上一段時(shí)間，抄得多了，就會(huì )產(chǎn)生一種沖動(dòng)，總想寫(xiě)點(diǎn)什么。原因很簡(jiǎn)單，無(wú)論你抄了多少，記住了多少，那都不是你自己的東西，都是別人話(huà)，沒(méi)有人愿意一輩子都靠別人的話(huà)生活工作。這就是寫(xiě)好專(zhuān)業(yè)文章的原始動(dòng)力。寫(xiě)文章可以構建自己的知識體系，形成獨立的觀(guān)點(diǎn)，而不是人云亦云。
在開(kāi)始寫(xiě)文章之前，我抄了好幾本書(shū)，這是學(xué)習新知識很好的方法，抄得多了，在寫(xiě)東西的時(shí)候自然都可以用的上，把很多知識關(guān)聯(lián)起來(lái)，做到觸類(lèi)旁通。
3-多寫(xiě)多改
在寫(xiě)出一篇好文章之前，通常都寫(xiě)了很多不好的文章，這些文章暫時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生價(jià)值，沒(méi)有帶來(lái)很多回饋，但這是基礎。
記得自己最初的時(shí)候，嘗試性地寫(xiě)了幾篇專(zhuān)業(yè)文章，到處投稿，得到的反饋就是可以發(fā)表，但需要交版面費，每版800-1200元，實(shí)際上這是不現實(shí)，工資還不到2000，哪有錢(qián)做這個(gè)投資。
后來(lái)就是在網(wǎng)站上寫(xiě)，榕樹(shù)下寫(xiě)了20多篇，再后來(lái)在中人網(wǎng)寫(xiě)，又寫(xiě)了20來(lái)篇，再后來(lái)就開(kāi)始報紙、雜志、約稿越來(lái)越多，就開(kāi)始收獲了，也說(shuō)明自己可以寫(xiě)出好文章了，至今，在200多家報紙雜志寫(xiě)了300多篇文章，出版了3本書(shū)，都是得益于以前的積累。
4-多琢磨寫(xiě)作思路
每一篇好文章都是琢磨出來(lái)的，多琢磨，多找好的角度，多構思好的結構，一定可以寫(xiě)出好文章。
就拿曾經(jīng)最好的文章《績(jì)效管理，管理者要演好五種角色》，這篇文章在2003年就發(fā)表在《經(jīng)理人雜志》。
這篇文章的出爐背景是這樣的，看了很多書(shū)，對績(jì)效管理的流程已經(jīng)滾瓜爛熟，但總感覺(jué)，這些知識沒(méi)有被管理者掌握和應用，那么該如何把流程和管理者的角色結合起來(lái)，寫(xiě)出一篇不一樣的文章來(lái)，一直苦苦思索。
終于在一個(gè)大冬天，上了一個(gè)晚上的通宵，在回家的公交車(chē)上，找到了突破口，在每個(gè)流程里找到管理者對應的角色，把流程和人緊密結合起來(lái)，一定會(huì )是一篇好文章。
回家的時(shí)候，大家都去睡了，自己爬在桌子上，手凍的發(fā)抖，用筆在本子上寫(xiě)出了五種角色-績(jì)效合作伙伴、輔導員工、記錄員、公證員、診斷專(zhuān)家。
第二天再一個(gè)字一個(gè)字地敲進(jìn)電腦，一個(gè)月后就上了當時(shí)最欣賞的《經(jīng)理人》雜志，莫大榮譽(yù)，莫大激勵！
5-堅持練筆
寫(xiě)文章貴在堅持，每個(gè)月都要寫(xiě)2-3篇文章，這其中有些是好文章，拿去發(fā)表，有些是不好的文章，拿去博客分享。
寫(xiě)文章是個(gè)很苦的事，沒(méi)有毅力，無(wú)法成事，因此，一定要堅持空閑時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)文章，我以前就規定自己每周必須寫(xiě)一篇，周末的時(shí)間一定用一部分寫(xiě)文章，有時(shí)候快的話(huà)，2個(gè)小時(shí)就能成一篇好文章。
6-假設自己在和讀者對話(huà)
寫(xiě)文章的時(shí)候，假設自己在和一個(gè)人聊天，把你想告訴他的話(huà)通過(guò)文章告訴他。這些寫(xiě)出的文章，給人一種親近感，而且口語(yǔ)化的表達方式容易讓讀者讀下去，文章不再華麗的辭藻，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，心與心的交流，做到了走心，好文章就成了。
當你這樣做的時(shí)候，寫(xiě)文章就不是那么累了，就像聊天一樣，用平實(shí)直白的話(huà)把你對問(wèn)題的看法，你的解決思路以及具體的解決方案告訴他，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章讀者更愿意讀，也就說(shuō)寫(xiě)文章最好是用口語(yǔ)化的方式進(jìn)行，讓讀者有親近感。
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