一级毛片看真人在线视频_ 敝專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)訓練的第一步是摸史料嗎

上午去圖書(shū)館一樓保存本閱覽室給師傅復印一個(gè)資料，看到一個(gè)妹子正在從頭到尾復印《現代》影印本，厚厚一大冊。我當時(shí)提醒她，你知不知道這些都可以在網(wǎng)上看到，她好像有點(diǎn)茫然，或者覺(jué)得我多事也未可知。不過(guò)，這一頁(yè)一毛五，一本復下來(lái)，至少得百十來(lái)塊吧。圖書(shū)館這么沒(méi)節操也就算了。難道她老師不知道，這些最主要的民國報刊基本上都可以在網(wǎng)上瀏覽、保存？好吧，后退一步，假使在這些報刊數字化的過(guò)程中，產(chǎn)生了一些問(wèn)題（如沒(méi)有掃描封面或版權頁(yè)，頁(yè)碼順序顛倒），那么，憑我的經(jīng)驗，大多數的電子版仍然可以信任。

其實(shí)，我想說(shuō)，讓一年級的研究生一上來(lái)，就去摸民國報刊，摸所謂的“史料”，并不是很好的學(xué)術(shù)訓練，或者準確一點(diǎn)說(shuō)，不是敝專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)訓練的第一步。外文系的情況我不敢說(shuō)，中文系四年本科讀下來(lái)，除了接觸了一堆文藝理論上的名詞概念，記住了一堆“文學(xué)史”的教條，最要命的問(wèn)題恐怕是沒(méi)有閱讀多少文學(xué)作品，別說(shuō)“文學(xué)史”上沒(méi)有寫(xiě)到的作品，就是“文學(xué)史”上提到的作品，如果能老老實(shí)實(shí)地讀三分之一，已經(jīng)是非常厲害的了。

而讀研究生，應該說(shuō)是開(kāi)始系統地接受專(zhuān)業(yè)訓練了，但在目前敝專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣（要求掌握大量原始資料文獻）的影響下，有不少老師就告訴自己的學(xué)生，一上來(lái)就摸民國報刊。不可否認，民國報刊是近現代文學(xué)專(zhuān)業(yè)最重要的史料。然而，也只是“史料”而已，須知“史料”無(wú)邊無(wú)際，任何文獻資料都可以成為“史料”，但任何“史料”都是用來(lái)解決一定的史的問(wèn)題時(shí)才有意義，否則，就無(wú)意義。更何況，文學(xué)作品還有獨立于史料的價(jià)值。我們也無(wú)法想象，歷史系的老師會(huì )告訴自己的學(xué)生一上來(lái)就去摸史料，相反，他們會(huì )像許多歷史學(xué)界的老前輩一樣告訴自己的學(xué)生，先要讀那些“基本書(shū)”，把那些“基本書(shū)”讀透吃透，再?lài)@自己產(chǎn)生的問(wèn)題，去讀史料。

敝專(zhuān)業(yè)強調一上來(lái)就摸史料，摸民國報刊，還有一個(gè)更好的說(shuō)法，正如陳平原、解志熙等提倡者們?yōu)榱朔磳Ξ斚碌奈膶W(xué)研究過(guò)于理論化的作法，因此要求同行們走進(jìn)歷史現場(chǎng)，觸摸歷史，還原歷史。這么做無(wú)可厚非，但他們可能沒(méi)有指出一個(gè)前提，這就是對于一個(gè)念文學(xué)專(zhuān)業(yè)的人而言，最重要的一件事，就是閱讀大量的文學(xué)作品。通過(guò)閱讀大量的文學(xué)作品，建立自己的“文學(xué)史”認知。許多人攻擊“文學(xué)史”的編寫(xiě)出現很多問(wèn)題，當然，我們可以不滿(mǎn)于“文學(xué)史”，但沒(méi)有任何一本“文學(xué)史”是完美的吧，道理很簡(jiǎn)單，文學(xué)史就是一地圖而已，如果自己不去實(shí)際勘測，那就只能接受以前的文學(xué)史敘述，無(wú)論批評、研究都會(huì )被框住。

也就是說(shuō)，沒(méi)有“識大體”（無(wú)論這個(gè)大體是文學(xué)史強給我們的，還是我們自己的認知）的情況之下，期刊也好，其他的傳記、回憶錄、日記等“史料”、二手資料也好，它對于讀者的意義并不很明顯，一進(jìn)去可能會(huì )覺(jué)得，玲瑯滿(mǎn)目，這也有趣，那也好玩，尤其民國報刊上那些作家之間的八卦等等，容易抓人眼球，但真正能收獲多少呢，一團亂麻而已。許多敝專(zhuān)業(yè)、以及與敝專(zhuān)業(yè)相鄰的新聞史方向所做的報紙副刊、期刊研究，就是盯著(zhù)一本報刊，一字不溜地從頭寫(xiě)到尾，交代一些基本信息，加上作者、作品的情況，作一綜述而已。這樣的論文，真正是“兩手空空”而一上手就去摸史料的生動(dòng)例證。

我自己在讀碩士時(shí)，摸這些民國報刊，一開(kāi)始也是暈頭轉向，但后來(lái)明白困惑自己的一些基本問(wèn)題之后，稍微有些收獲，因此寫(xiě)了一些文章，以后或許還會(huì )做進(jìn)一步的研究。但現在想起來(lái)，那個(gè)經(jīng)歷是有點(diǎn)冒險的，特別是如果沒(méi)有之前閱讀作品、理論和由此建立的自己對“文學(xué)史”上一些問(wèn)題的思考經(jīng)驗，根本就會(huì )無(wú)功而返，兩手空空進(jìn)去，然后抓了一堆線(xiàn)頭出來(lái)，每一個(gè)線(xiàn)頭，在一個(gè)行家手里可能拎出一條精彩的線(xiàn)索，但在我手里面，只是花線(xiàn)頭而已，扔不舍得，拿著(zhù)也沒(méi)什么用。有了這樣的經(jīng)驗，后來(lái)我有機會(huì )去一所大學(xué)工作，指導中文系本科生畢業(yè)論文，就希望他們能寫(xiě)一個(gè)好的作品解讀文章即可，千萬(wàn)別去摸史料（有的同學(xué)就很想表示這么干一把），不用動(dòng)不動(dòng)就談史料。實(shí)際上，要寫(xiě)一篇好的作品解讀，豈能那么容易呢。

話(huà)說(shuō)回頭，如果不在學(xué)術(shù)訓練的第一步就去摸報刊、摸史料，而是去讀“基本書(shū)”，那么，到底什么是敝專(zhuān)業(yè)要讀的“基本書(shū)”呢，坦白說(shuō)，我自己也在思考。隨便拈出一個(gè)近現代作家的全集，都夠嗆。再說(shuō)，許多作品可能需要我們一遍、兩遍反復地閱讀。所以，至今，文集、全集依然是我自己在不斷彌補的地方。但除此之外呢，還要讀理論，讀文學(xué)史。相比起來(lái)，我覺(jué)得，作品可以不斷地閱讀，敝專(zhuān)業(yè)的“基本書(shū)”我覺(jué)得可以放在一兩本理論書(shū)和幾本文學(xué)史著(zhù)上面。

先說(shuō)理論書(shū)，我覺(jué)得能把《文學(xué)批評理論：從柏拉圖到現在》（英文好的同學(xué)建議讀《諾頓理論與批評選集》）這一本文論選讀透（有些翻譯的槽我就不吐了，編者是劍橋的大牌教授），再加上專(zhuān)題性的閱讀，然后，對這本書(shū)里沒(méi)有提到的、近年來(lái)興起的“生態(tài)批評”等理論的關(guān)注，就有一個(gè)大體了。這個(gè)大體指的不僅是理論家關(guān)于某一方面的問(wèn)題說(shuō)了些什么，還包括他們?yōu)槭裁催@么說(shuō)，與前后理論的關(guān)系，是否還有補充的地方等等。

文學(xué)史著(zhù)方面，王瑤的《新文學(xué)史稿》、陳平原的《現代小說(shuō)的興起》、夏志清的《現代小說(shuō)史》加上《三十年》，洪子誠、范伯群、王德威、解志熙的代表作，如果能將這些書(shū)讀得頭頭是道，就夠了?，F在可能大家覺(jué)得這些書(shū)都很陳舊了。但我們真正吃透了這些書(shū)嗎？以前大多數時(shí)候恐怕都是作為上課教材或為應付各種考試，根本沒(méi)有機會(huì )細細體會(huì )這些書(shū)真正的成就。而且，他們許多作者花了數年甚至一生的時(shí)間，寫(xiě)下一本書(shū)，真的有那么容易懂嗎？再者，在本專(zhuān)業(yè)還能找到比他們的書(shū)更好的基本書(shū)嗎？

尤其要提一句，對于海外學(xué)者的書(shū)，國內的牛校老師和同學(xué)，好像是為了顯示自己高明，一提起來(lái)就是各種批評，這樣讀書(shū)我想恐怕難得要領(lǐng)。洪業(yè)年輕時(shí)，有人曾經(jīng)給他說(shuō)過(guò)一段話(huà)，對他影響很大：“你對經(jīng)典很熟悉，而反對它很多的地方?？墒沁@不是讀書(shū)的辦法，讀任何書(shū)都不能用這種方法。書(shū)是古人經(jīng)驗的結晶，好的壞的都有；就像有人擺了一桌筵席給你吃，你應該揀愛(ài)吃的吃，不好消化的不吃。古書(shū)的語(yǔ)言換了幾次，所以看的時(shí)候要揀好的記著(zhù)，其余的不要。里面的錯誤、前后矛盾的地方是難免的。但有些看來(lái)似是矛盾的地方，往往以后發(fā)現并不矛盾；但你專(zhuān)心去記那些，等于白費腦筋。 ”（《洪業(yè)傳》）是的，讀書(shū)就好比吃飯，我們撿自己喜歡吃的、別人做的好吃的多吃，不就行了，與其橫挑鼻子豎挑眼，到處商榷，還不如不讀。

學(xué)習這些文學(xué)史著(zhù)時(shí)，作品不用說(shuō)了，必須配合著(zhù)讀，但作品讀到什么程度才算到位呢，我以為，能讓納博科夫教授給你判個(gè)及格的時(shí)候，那是真正及格了。然后，涉及到的期刊、報紙等等，也可以順手一觀(guān)，瀏覽一番。其間，不斷展開(kāi)批判性思考，最后，歸結自己的問(wèn)題和想法，系統地閱讀某一種或某幾種刊物，可能會(huì )有不少發(fā)現。一旦下定決心去閱讀刊物，就要明白，這個(gè)功夫也需要慢慢錘煉，沒(méi)法一蹴而就，像讀《知音》、《故事會(huì )》一樣隨手翻翻絕不會(huì )有太多幫助。

或許，妹子這么做，除了老師可能沒(méi)有想到這些問(wèn)題，也不排除她是一上來(lái)就認準目標，想寫(xiě)一本民國期刊研究論文的可能。且不說(shuō)大多數期刊已經(jīng)被人研究過(guò)一遍（敝專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有很長(cháng)的學(xué)術(shù)積累），如果僅僅是為寫(xiě)一篇畢業(yè)論文而讀書(shū)，而去摸史料，真能摸到什么？記得以前讀嚴耕望《治史三書(shū)》，對其中的一個(gè)看法心有戚戚。嚴說(shuō)，許多材料是讀書(shū)才能發(fā)現的，不是專(zhuān)門(mén)找材料就能找到的。而一篇好的文史研究論文，在材料上是否能做到竭澤而漁，也是很重要的一個(gè)標準，但就一個(gè)期刊來(lái)談，除了收獲一堆知識抑或八卦，寫(xiě)出一篇綜述式的論文，或者幾篇報屁股文章，還能怎樣。大多數期刊研究論文之所以不出彩，就在于為報刊而報刊，沒(méi)有與其他報刊、資料的比較參照，沒(méi)有作品細讀，沒(méi)有文學(xué)批評，沒(méi)有更大的解釋框架。

要言之，如果研究生生涯一開(kāi)始，就去摸民國報刊，鉆到里面甚至出不來(lái)，那真是對自己降低要求，無(wú)論三年、四年，都是極大的浪費（因為這樣的工作，任何人都可以做，為什么要碩士生、博士生做呢，民間讀書(shū)人、收藏家、書(shū)店老板還可以做得更好）。起碼的學(xué)術(shù)訓練也就無(wú)從談起了。相反，我認為，最重要的事情莫過(guò)于認認真真、讀透吃透專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的那些“基本書(shū)”，有了這幾碗酒墊底，無(wú)論什么場(chǎng)子，都可以不心虛，無(wú)論怎樣陌生的領(lǐng)域，只要有興趣，都可以按圖索驥，與自己的專(zhuān)業(yè)背景進(jìn)行對話(huà)，為自己的研究所用。然后用心經(jīng)營(yíng)，拿幾個(gè)好的研究出來(lái)。這時(shí)的我們，不就已經(jīng)是一個(gè)自己期許已久的、成熟的研究者了嗎，還愁啥？

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對本文的進(jìn)一步思考和回應，請參考《他們真的是“吃魯迅飯”的！》，因原文篇幅較大，此處不再增補，還請各位看官諒解！

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