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肖俊宇：沐浴書(shū)香
作者：肖俊宇 文章來(lái)源：本站原創(chuàng )
教師，雖然不會(huì )有多少大顯大赫，然老師終日同文化相攜，和知識共舞，與心靈互動(dòng)，卻也有她特有的高潔與典雅。作為教師，教學(xué)之余我常到書(shū)海中徜徉，在書(shū)香中沐浴，時(shí)常感到無(wú)比的愜意與充實(shí)，時(shí)常領(lǐng)略到“書(shū)中乾坤大，筆下天地寬”的情趣意旨；領(lǐng)略到與“高尚人”對話(huà)的詩(shī)意光輝；領(lǐng)略到局外人無(wú)緣享受的怡人景致。 有人問(wèn)，什么是研究，我想，研究就是閱讀，閱讀就在研究；有人問(wèn)，怎樣才能提升自己，我想，提升就靠閱讀，閱讀就在提升?；厥鬃约旱慕虒W(xué)教研生涯—— 我精品過(guò)幾本基礎書(shū)。俗話(huà)說(shuō)，基礎不牢地動(dòng)山搖。一語(yǔ)道出了基礎的重要?；A書(shū)，我主要讀兩類(lèi)。一類(lèi)是哲學(xué)書(shū)，如《馬克思主義哲學(xué)》、《西方哲學(xué)要綱》、《哲學(xué)百題解》等中外哲學(xué)。哲學(xué)是我最喜歡的書(shū)籍，它不愧為是一種科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，是一種知識之母，方法之母，思想之母。學(xué)好哲學(xué)，會(huì )有一種任憑風(fēng)吹雨打我自巋然不動(dòng)的堅韌；會(huì )有一種處亂不驚勝似閑庭信步的從容；會(huì )有一種洞察規律以不變應萬(wàn)變的機敏。學(xué)好哲學(xué)，逆境中，無(wú)論遭受何種不幸與挫折，絕不會(huì )萎靡不振，更不會(huì )去尋短見(jiàn)；順利時(shí)，無(wú)論獲得多大的榮耀與輝煌，也絕不會(huì )利令智昏，趾高氣揚，至多會(huì )有一種揚眉吐氣罷了。學(xué)好哲學(xué)，在教學(xué)與研究中就能見(jiàn)人所未見(jiàn)想人所未想，就能刪繁就簡(jiǎn)撥開(kāi)迷霧，就能透過(guò)現象把握本質(zhì)一針見(jiàn)血。 另一類(lèi)是語(yǔ)文書(shū)。如《文學(xué)原理》、《現代漢語(yǔ)》、《寫(xiě)作概論》、《文章的修改藝術(shù)》、《詞語(yǔ)評改五百例》、《報刊病例剖析》等，它會(huì )讓人豐實(shí)文學(xué)與語(yǔ)言的基本功，會(huì )讓人運思有法，開(kāi)合自如，說(shuō)話(huà)撰文更加洗練貼切，句式整齊，文風(fēng)明快，語(yǔ)言亮麗。這兩類(lèi)書(shū)要一讀再讀，要精品，要入目入心，融入身體，化為血液?；A夯實(shí)了，心中有譜，施展有術(shù)，遇到問(wèn)題，迎刃而解。 我細嚼過(guò)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)。專(zhuān)業(yè)書(shū)也有兩類(lèi)。一類(lèi)為教育理論書(shū)，如普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育科研方法等，這些書(shū)，雖不能說(shuō)倒背如流，但我卻曾實(shí)實(shí)在在用心細細咀嚼過(guò)數遍，條分縷析，熟記于腦，了然于胸并力求融會(huì )貫通。這類(lèi)書(shū)，它能使人高屋建瓴，瞻高矚遠，能使人跳出廬山，識山面目。讀了這些書(shū)，面對課改，我們就不會(huì )對早已有之且有基本“定論”的形成性評價(jià)、終結性評價(jià)、多元性評價(jià)像發(fā)現新大陸，面對新創(chuàng )舉似的津津樂(lè )道，新奇而迷茫，偏激有加，目無(wú)辯證；讀了這些書(shū)，編制試題，我們就不會(huì )對效度信度感到那樣陌生，或顧此失彼，或前后暗示，或引發(fā)連環(huán)錯誤；題意要求上，我們就會(huì )追求簡(jiǎn)潔明白而不會(huì )本末倒置花太多的口舌去體現所謂的情感和人文。 另一類(lèi)是教學(xué)業(yè)務(wù)書(shū)。如語(yǔ)文教學(xué)原理，名師教學(xué)專(zhuān)論，名家課例精品，專(zhuān)題教學(xué)品評等。這些學(xué)科類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)，它會(huì )讓人明白什么是語(yǔ)文教學(xué)的特性和核心，什么是提高語(yǔ)文教學(xué)的有效之道，什么是語(yǔ)文教學(xué)的活實(shí)相濟。名師的點(diǎn)撥，會(huì )讓人柳暗花明，豁然開(kāi)朗；高人的妙招，會(huì )讓人心潮澎湃，扼腕慨嘆；大家爐火純青的教學(xué)藝術(shù)，會(huì )讓人不知不覺(jué)中提升境界，躍升層次。專(zhuān)業(yè)書(shū)要潛心會(huì )悟，切己體察，琢磨真諦。專(zhuān)業(yè)踏實(shí)了，教學(xué)科研中就能信手拈來(lái)，游刃有余。 我常讀幾本學(xué)術(shù)刊。期刊，時(shí)代的脈搏時(shí)代智慧的結晶；期刊，最快捷最鮮活最前衛的信息源泉；期刊，當前成果的總結未來(lái)學(xué)術(shù)的走向。如果說(shuō)讀基礎書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)還有一定階段性的話(huà)，那么，讀學(xué)術(shù)期刊則應當是長(cháng)流水，是一種最經(jīng)常最長(cháng)久甚至是終身相伴的讀書(shū)生活。長(cháng)期以來(lái)，無(wú)論是在一線(xiàn)上課還是從事專(zhuān)職語(yǔ)文教研，期刊無(wú)不與我相伴。時(shí)常翻閱期刊已成為一種欲望，一種習慣，一種樂(lè )趣。有時(shí)一篇文章圈畫(huà)批注反復玩味，或高聲吟誦，激情涌動(dòng)，浮想聯(lián)翩，或俯首凝神，咀嚼涵詠，入情入境，進(jìn)而止不住摘錄復印永久珍存；有時(shí)則走馬觀(guān)花，一目十行，甚至一目一頁(yè)，一目一篇；有時(shí)花半天幾小時(shí)竟然可讀遍整個(gè)圖書(shū)館數十種期刊。這也無(wú)妨，覽覽綱目，賞賞標題，嗅嗅氣息，看看風(fēng)向，不無(wú)裨益。如果說(shuō)作為一位語(yǔ)文教師我還基本合格的話(huà)，那是學(xué)術(shù)期刊的哺育使我從幼稚走向合格。 《福建教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》、《小學(xué)教學(xué)研究》等幾種期刊我長(cháng)年訂閱，或精讀或瀏覽或看看標題，幾乎篇篇過(guò)目。年終歲末，裝訂成冊，冠以書(shū)脊，寫(xiě)上年月，查閱起來(lái)，十分方便。如要研究作文教學(xué)，只須打開(kāi)總目錄，近年關(guān)于作文教學(xué)的各家觀(guān)點(diǎn)，各類(lèi)文章，前沿狀況便盡收眼底。觸摸著(zhù)這種脈搏，就能觀(guān)測這一領(lǐng)域教學(xué)的走向，就能取人之長(cháng)避己之短，就能避免重復勞動(dòng)，人云亦云，就可能站在巨人的臂膀上獲新啟迪，出新見(jiàn)解。 閑暇之時(shí)日，任憑興致，我便將教育教學(xué)實(shí)踐中的所見(jiàn)所聞、所思所感訴諸筆端，語(yǔ)文教學(xué)、教育心理、家庭教育、教育管理，還有教育文藝什么題材都寫(xiě)。每有靈感的火星迸出，就緊追不舍。幸運的是，稿件接二連三地被《中小學(xué)教材教學(xué)》、《基礎教育課程》、《福建教育》、《北京教育》、《教師報》等報刊刊用。幾易寒暑，我先后在全國二十多家省級以上CN教育報刊發(fā)表文章200多篇，編著(zhù)、合編、主編正式出版了《北師大版小學(xué)語(yǔ)文教材教師教學(xué)用書(shū)》、《作文訓練新突破》、《小學(xué)生學(xué)習指導叢書(shū)》、《新語(yǔ)文》等書(shū)籍40多本（套）500多萬(wàn)字?？粗?zhù)日益占滿(mǎn)大半個(gè)書(shū)櫥的作者樣刊和自著(zhù)書(shū)籍，沐浴在自著(zhù)書(shū)籍的馨香之中，捧著(zhù)熱情洋溢的讀者來(lái)信，我醉了，醉了，醉倒在這溫馨而迷人的書(shū)香之中。 一個(gè)村莊，一座城市，幾年十幾年舊貌無(wú)改，人們會(huì )鄙視它的落后；一個(gè)家庭，一間書(shū)房，幾年十幾年不添新書(shū)，人們卻往往習以為常；一塊土地，一座山峰，草木稀疏，春不增色，人們會(huì )感覺(jué)它的荒涼；一個(gè)人，一位教師，幾年十幾年很少讀書(shū)，知識老化，思維僵化，人們卻往往不會(huì )覺(jué)察它的荒漠。書(shū)香能換貌添顏，驅除落后；書(shū)香能孕育春色，趕走荒漠。 我沒(méi)有時(shí)間啊，用什么時(shí)間讀書(shū)呢？永遠不要期盼有大塊的時(shí)間才讀，要見(jiàn)縫插針集腋成裘；永遠不要等坐在書(shū)房里才讀，任何場(chǎng)所都是讀書(shū)的好課堂；永遠不要等到急用了才讀，急功近利臨渴掘井安有善酬；永遠不要悔恨太晚不讀，只爭朝夕遠比等待嘆息高強。 一朵朵飄浮的白云，朝朝暮暮在空中聚集著(zhù)電荷，等到電荷達到一定程度，白色的積云便成為璦璦陰云，于是云層中就迸發(fā)出一道亮麗的火花，那就是閃電。一個(gè)辛勤的讀書(shū)人，年年月月在書(shū)山里跋涉，在書(shū)香中沐浴，這種浸染與日俱增，積蓄到一定的程度，也必然會(huì )迸發(fā)出一道耀眼的光芒，那便是智慧。 讀書(shū)著(zhù)是美麗的，思想著(zhù)是美麗的，堅持著(zhù)更是美麗的。讓書(shū)香相伴人生，讓書(shū)香沐浴我心，讓書(shū)香溫馨你我！ (作者:肖俊宇 福建省廈門(mén)教育學(xué)院) |
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