一般而言，在無(wú)領(lǐng)導小組討論中，考官評價(jià)的依據標準主要是：受測者參與有效發(fā)言次數的多少；是否善于提出新的見(jiàn)解和方案；敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，支持或肯定別人的意見(jiàn)，在堅持自己的正確意見(jiàn)基礎上根據別人的意見(jiàn)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)；是否善于消除緊張氣氛，說(shuō)服別人，調解爭議，創(chuàng )造一個(gè)使不大開(kāi)口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見(jiàn)引向一致；看能否傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權；語(yǔ)言表達能力如何，分析能力、概括和歸納總結不同意見(jiàn)的能力如何、看發(fā)言的主動(dòng)性、反應的靈敏性等等。具體而言，包括三個(gè)方面。
1.語(yǔ)言方面
包括發(fā)言主動(dòng)性、組織協(xié)調能力、口頭表達能力、辯論說(shuō)服能力、論點(diǎn)的正確性等，這些不同的要素應根據職位的不同有不同的權重得分。在具體實(shí)施過(guò)程中，可根據具體情況，確定測評的要素和各要素的權重，以便和具體的崗位、職位相對應。
無(wú)領(lǐng)導小組討論評分表之一：語(yǔ)言方面
測評要素 發(fā)言的主動(dòng)性 組織協(xié)調能力 口頭表達能力 辯論說(shuō)服能力 論點(diǎn)的正確性 總分 備注
姓名 5 5 8 12 10 40
2.非語(yǔ)言方面 包括面部表情、身體姿勢、語(yǔ)調、語(yǔ)速和手勢等。 無(wú)領(lǐng)導小組討論評分表之二：
測評要素 面部表情 身體姿勢 語(yǔ)調 語(yǔ)速 手勢 總分 備注
5 3 5 2 5 20 3.個(gè)性特點(diǎn)
3.包括自信程度、進(jìn)取心、責任心、情緒穩定性、反應靈活性等測評要素
無(wú)領(lǐng)導小組討論評分表之三：個(gè)性特點(diǎn)
測評要素 資信程度 進(jìn)取心 責任心 情緒穩定性 反應靈活性 總分 備注
5 10 10 10 5 40
無(wú)領(lǐng)導小組討論是面試中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，在企業(yè)招聘活動(dòng)中非常流行，幾乎所有的知名企業(yè)在選拔人才的時(shí)候都會(huì )應用此方法，近年來(lái)公務(wù)員面試也加大了采用此方法的比例。通常情況下，在無(wú)領(lǐng)導小組討論中，考官不給考生指定特別的角色（不定角色的無(wú)領(lǐng)導小組討論），或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼此平等的角色（定角色的無(wú)領(lǐng)導小組討論），讓考生按照一定的程序來(lái)參加討論活動(dòng)，考官通過(guò)觀(guān)察每個(gè)考生在討論中的表現來(lái)對其進(jìn)行評價(jià)。很多求職者對無(wú)領(lǐng)導小組討論這種面試形式不熟悉，根本不了解其評分標準，結果在面試中步入了誤區，最終走向了失敗?？忌鷧⒓訜o(wú)領(lǐng)導討論面試的評分，有著(zhù)較為固定的標準，雖然根據招聘職位類(lèi)別的不同有所差異，但主要都包括以下幾個(gè)方面的要素。
一、綜合分析能力
綜合分析能力由綜合和分析兩個(gè)部分組成。綜合指的是把分析過(guò)的對象或現象的各個(gè)部分、各屬性聯(lián)合成一個(gè)統一的整體。分析指的是把一件事物、一種現象、一個(gè)概念分成較簡(jiǎn)單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。綜合分析能力強的考生，善于系統、全面，地分析問(wèn)題；思路清晰、論點(diǎn)鮮明、論據充分、邏輯性強；善于抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，分析問(wèn)題深入全面；能有效、準確地把握和綜合別人的觀(guān)點(diǎn)，角度新穎，說(shuō)服力、感召力強。綜合分析能力較弱的考生，看問(wèn)題缺少全面性、系統性；論點(diǎn)不鮮明，分析問(wèn)題不夠透徹，觀(guān)點(diǎn)不清晰易受他人觀(guān)點(diǎn)影響從而左右搖擺不定；論據沒(méi)有層次，不清晰；語(yǔ)言平淡，不能概括總不同的意見(jiàn)，說(shuō)服、感召力不強。
二、情緒穩定性
情緒穩定性是指個(gè)體在面對意外事件等壓力時(shí)，能迅速地做出反應，并尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力，通俗地說(shuō)就是應對變化，同時(shí)在受到較大壓力或處于不利的情況時(shí)，能保持穩定，恰到好處地表露自己的情感，冷靜地處理各種事務(wù)，并約束自己行為反應。在無(wú)領(lǐng)導小組討論中，由于成員的觀(guān)點(diǎn)不一致，往往會(huì )形成壓力和沖突情境，這就要求考生有較強的情緒控制能力，善于控制自己的情緒、行為，能夠保持沉著(zhù)冷靜，情緒穩定，表情自然，積極應對和解決問(wèn)題。如果面對突發(fā)情況如他人不同意自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，就垂頭喪氣、失去信心，或者是情緒激動(dòng)、橫加指責，都是不適宜、容易得低分的。
三、主動(dòng)性和積極性
在整個(gè)無(wú)領(lǐng)導小組的討論過(guò)程中，考生要能夠主動(dòng)、積極地發(fā)言，要敢于說(shuō)服他人，敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，善于提出新的見(jiàn)解和方案，每次發(fā)言要有新意，不重復。缺乏主動(dòng)性和積極性的考生，是不可能得到高分的。有的考生發(fā)言次數很少，不敢發(fā)表不同意見(jiàn)，或者是每次發(fā)言重復內容多，強調自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)沒(méi)有說(shuō)服力，都是主動(dòng)性和積極性不夠的表現。當然，主動(dòng)和積極也不是一味地搶著(zhù)發(fā)言，不是一味地爭辯，而是在善于抓住恰當的時(shí)機表現出較為深刻、鮮明的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)服他人贊同自己的正確意見(jiàn)。
四、組織協(xié)調能力
組織協(xié)調能力是指根據工作任務(wù)，對資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵和協(xié)調群體活動(dòng)過(guò)程，使之相互融合，從而實(shí)現組織目標的能力。組織協(xié)調能力強的考生，在討論中能夠做到求同存異，引導小組討論方向、把握小組討論進(jìn)程，做好任務(wù)之間銜接以及各個(gè)程序之間的轉換工作，善于消除緊張，創(chuàng )造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛，能有效說(shuō)服別人，以及平息成員間的爭議、推動(dòng)小組形成一致的意見(jiàn)。相反，協(xié)調能力較差，不善于利用他人的觀(guān)點(diǎn)，不能說(shuō)服別人，不能調解爭議問(wèn)題的考生，在這個(gè)要素上的得分會(huì )比較低。
五、人際溝通能力
人際溝通能力也是無(wú)領(lǐng)導小組討論面試的一個(gè)重要測評要素，因為很多崗位的工作都要同各方面的人打交道，只有具備一定的人際溝通能力，才能建立友好合作的良好關(guān)系，以順利開(kāi)展工作。人際溝通主要有兩個(gè)方面，一是能夠理解別人，二是能夠讓別人理解自己。具體而言，也就是在小組討論中，考生要能夠能夠尊重別人，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，理解他人的情緒和觀(guān)點(diǎn)；同時(shí)，還要能夠有策略地與他人溝通，協(xié)助別人把眾人的意見(jiàn)引向一致，把自己的看法融入眾人的意見(jiàn)。
六、言語(yǔ)表達能力
也就是說(shuō)，考生要能夠用口頭語(yǔ)言表達的方式將自己的觀(guān)點(diǎn)、思想，清晰透徹地闡述出來(lái)，并與聽(tīng)眾進(jìn)行有效交流。言語(yǔ)表達能力強的考生，基本上能夠做到語(yǔ)言表達準確簡(jiǎn)潔、流暢清楚，能很好表達地自己的意思，內容有條理、富于邏輯性，口齒清晰，語(yǔ)言流暢，用詞準確、恰當、有分寸，善于運用語(yǔ)音、語(yǔ)調、目光和手勢，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，能夠有效影響他人。言語(yǔ)表達能力弱的考生，說(shuō)話(huà)吞吐，言語(yǔ)表達不清，不能表達自己的意思，不會(huì )運用適當的語(yǔ)音、語(yǔ)調、目光和手勢。
七、舉止儀表
討論過(guò)程中，考官會(huì )觀(guān)察考生的外貌、氣質(zhì)、衣著(zhù)舉止、精神狀態(tài)等，看其穿著(zhù)打扮是否得體，言行舉止是否符合一般禮節，是否有多余的動(dòng)作，尤其是處在壓力情境下的舉止是否合理，是否有過(guò)激、出格行為。穿著(zhù)自然得體，儀態(tài)端莊，言談舉止表現出良好的素養，面對他人的質(zhì)疑、批評、指責時(shí)，仍然能夠心平氣和地闡述道理、分析問(wèn)題的考生，在這個(gè)要素上能夠獲得高分。
以上七大要素，絕大多數無(wú)領(lǐng)導小組面試中的評分標準中都會(huì )采用，此外，還有一些要素如領(lǐng)導能力、計劃性、反應靈活性等，也會(huì )出現在評分標準之中。具體采用哪些要素作為評分標準，要根據招聘崗位的實(shí)際要求而定?？忌軌虬褕罂悸毼灰蠛蜕鲜鲆貎热萁Y合起來(lái)思考，有針對性地進(jìn)行準備，獲得無(wú)領(lǐng)導小組面試的高分也并不是難事。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試小組中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養和見(jiàn)識。這三者都要靠個(gè)人的長(cháng)期修養才能得來(lái)。在無(wú)領(lǐng)導小組面試中這三者是通過(guò)發(fā)言的時(shí)機、發(fā)言的內容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽(tīng)他人談話(huà)時(shí)的態(tài)度等表現出來(lái)的。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試的時(shí)候，考生應該有自己的觀(guān)點(diǎn)和主見(jiàn)，即使與別人意見(jiàn)一致時(shí)，也可以闡述自己的論據，補充別人發(fā)言的不足之處，而不要簡(jiǎn)單地附和說(shuō)：“某某已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我與他的看法基本一致?！边@樣會(huì )使人感到你沒(méi)主見(jiàn)，沒(méi)個(gè)性，缺乏獨立精神，甚至還會(huì )懷疑你其實(shí)根本就沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，有欺騙的可能。
當別人在無(wú)領(lǐng)導小組面試發(fā)言時(shí)，應該用目光注視對方，認真傾聽(tīng)，不要有下意識的小動(dòng)作，更不要因對其觀(guān)點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對方，會(huì )被考官認為是涵養不夠.
無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)對于別人的不同意見(jiàn)，應在其陳述之后，沉著(zhù)應付，不要感情用事，怒形于色，言語(yǔ)措詞也不要帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對方的觀(guān)點(diǎn)，闡明自己的見(jiàn)解。要以理服人，尊重對方的意見(jiàn)，不能壓制對方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀(guān)點(diǎn)，應該以探討、交流的方式在較緩和的氣氛中，充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試交談中，談話(huà)者要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣。有的人自命清高，很有思想，因而說(shuō)起話(huà)來(lái)裝腔作勢，口若懸河，使別人沒(méi)有時(shí)間反駁或發(fā)表自己的見(jiàn)解，而且輕視別人的思考能力。有的人認為自己能言善辯，為了引起眾人的注意，“語(yǔ)不驚人死不休”，用夸張的語(yǔ)氣談話(huà)，甚至不惜危言聳聽(tīng)，嘩眾取寵。有的人喋喋不休，為了壓制別人而有意無(wú)意地傷害別人的感情。這些人因為不懂得交談中的基本禮儀，不但不能達到談話(huà)的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象，破壞了交談的氣氛，很難達到彼此溝通的目的。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)，要對自己充滿(mǎn)信心，放下包袱，大膽開(kāi)口，論證充分且辯駁有力。要尊重隊友觀(guān)點(diǎn)，不要惡語(yǔ)相向。相信記住以上的思路，各位在無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)會(huì )如虎添翼
在無(wú)領(lǐng)導小組面試小組中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養和見(jiàn)識。這三者都要靠個(gè)人的長(cháng)期修養才能得來(lái)。在無(wú)領(lǐng)導小組面試中這三者是通過(guò)發(fā)言的時(shí)機、發(fā)言的內容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽(tīng)他人談話(huà)時(shí)的態(tài)度等表現出來(lái)的。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試的時(shí)候，考生應該有自己的觀(guān)點(diǎn)和主見(jiàn)，即使與別人意見(jiàn)一致時(shí)，也可以闡述自己的論據，補充別人發(fā)言的不足之處，而不要簡(jiǎn)單地附和說(shuō)：“某某已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我與他的看法基本一致?！边@樣會(huì )使人感到你沒(méi)主見(jiàn)，沒(méi)個(gè)性，缺乏獨立精神，甚至還會(huì )懷疑你其實(shí)根本就沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，有欺騙的可能。當別人在無(wú)領(lǐng)導小組面試發(fā)言時(shí)，應該用目光注視對方，認真傾聽(tīng)，不要有下意識的小動(dòng)作，更不要因對其觀(guān)點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對方，會(huì )被考官認為是涵養不夠。
無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)對于別人的不同意見(jiàn)，應在其陳述之后，沉著(zhù)應付，不要感情用事，怒形于色，言語(yǔ)措詞也不要帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對方的觀(guān)點(diǎn)，闡明自己的見(jiàn)解。要以理服人，尊重對方的意見(jiàn)，不能壓制對方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀(guān)點(diǎn)，應該以探討、交流的方式在較緩和的氣氛中，充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試交談中，談話(huà)者要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣。有的人自命清高，很有思想，因而說(shuō)起話(huà)來(lái)裝腔作勢，口若懸河，使別人沒(méi)有時(shí)間反駁或發(fā)表自己的見(jiàn)解，而且輕視別人的思考能力。有的人認為自己能言善辯，為了引起眾人的注意，“語(yǔ)不驚人死不休”，用夸張的語(yǔ)氣談話(huà)，甚至不惜危言聳聽(tīng)，嘩眾取寵。有的人喋喋不休，為了壓制別人而有意無(wú)意地傷害別人的感情。這些人因為不懂得交談中的基本禮儀，不但不能達到談話(huà)的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象，破壞了交談的氣氛，很難達到彼此溝通的目的。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)，要對自己充滿(mǎn)信心，放下包袱，大膽開(kāi)口，論證充分且辯駁有力。要尊重隊友觀(guān)點(diǎn)，不要惡語(yǔ)相向。相信記住以上的思路，各位在無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)會(huì )如虎添翼
在無(wú)領(lǐng)導小組面試小組中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養和見(jiàn)識。這三者都要靠個(gè)人的長(cháng)期修養才能得來(lái)。在無(wú)領(lǐng)導小組面試中這三者是通過(guò)發(fā)言的時(shí)機、發(fā)言的內容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽(tīng)他人談話(huà)時(shí)的態(tài)度等表現出來(lái)的。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試的時(shí)候，考生應該有自己的觀(guān)點(diǎn)和主見(jiàn)，即使與別人意見(jiàn)一致時(shí)，也可以闡述自己的論據，補充別人發(fā)言的不足之處，而不要簡(jiǎn)單地附和說(shuō)：“某某已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我與他的看法基本一致?！边@樣會(huì )使人感到你沒(méi)主見(jiàn)，沒(méi)個(gè)性，缺乏獨立精神，甚至還會(huì )懷疑你其實(shí)根本就沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，有欺騙的可能。當別人在無(wú)領(lǐng)導小組面試發(fā)言時(shí)，應該用目光注視對方，認真傾聽(tīng)，不要有下意識的小動(dòng)作，更不要因對其觀(guān)點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對方，會(huì )被考官認為是涵養不夠。
無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)對于別人的不同意見(jiàn)，應在其陳述之后，沉著(zhù)應付，不要感情用事，怒形于色，言語(yǔ)措詞也不要帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對方的觀(guān)點(diǎn)，闡明自己的見(jiàn)解。要以理服人，尊重對方的意見(jiàn)，不能壓制對方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀(guān)點(diǎn)，應該以探討、交流的方式在較緩和的氣氛中，充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試交談中，談話(huà)者要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣。有的人自命清高，很有思想，因而說(shuō)起話(huà)來(lái)裝腔作勢，口若懸河，使別人沒(méi)有時(shí)間反駁或發(fā)表自己的見(jiàn)解，而且輕視別人的思考能力。有的人認為自己能言善辯，為了引起眾人的注意，“語(yǔ)不驚人死不休”，用夸張的語(yǔ)氣談話(huà)，甚至不惜危言聳聽(tīng)，嘩眾取寵。有的人喋喋不休，為了壓制別人而有意無(wú)意地傷害別人的感情。這些人因為不懂得交談中的基本禮儀，不但不能達到談話(huà)的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象破壞了交談的氣氛，很難達到彼此溝通的目的。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)，要對自己充滿(mǎn)信心，放下包袱，大膽開(kāi)口，論證充分且辯駁有力。要尊重隊友觀(guān)點(diǎn)，不要惡語(yǔ)相向。相信記住以上的思路，各位在無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)會(huì )如虎添翼
在無(wú)領(lǐng)導小組面試小組中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養和見(jiàn)識。這三者都要靠個(gè)人的長(cháng)期修養才能得來(lái)。在無(wú)領(lǐng)導小組面試中這三者是通過(guò)發(fā)言的時(shí)機、發(fā)言的內容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽(tīng)他人談話(huà)時(shí)的態(tài)度等表現出來(lái)的。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試的時(shí)候，考生應該有自己的觀(guān)點(diǎn)和主見(jiàn)，即使與別人意見(jiàn)一致時(shí)，也可以闡述自己的論據，補充別人發(fā)言的不足之處，而不要簡(jiǎn)單地附和說(shuō)：“某某已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我與他的看法基本一致?！边@樣會(huì )使人感到你沒(méi)主見(jiàn)，沒(méi)個(gè)性，缺乏獨立精神，甚至還會(huì )懷疑你其實(shí)根本就沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，有欺騙的可能。當別人在無(wú)領(lǐng)導小組面試發(fā)言時(shí)，應該用目光注視對方，認真傾聽(tīng)，不要有下意識的小動(dòng)作，更不要因對其觀(guān)點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對方，會(huì )被考官認為是涵養不夠。
無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)對于別人的不同意見(jiàn)，應在其陳述之后，沉著(zhù)應付，不要感情用事，怒形于色，言語(yǔ)措詞也不要帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對方的觀(guān)點(diǎn)，闡明自己的見(jiàn)解。要以理服人，尊重對方的意見(jiàn)，不能壓制對方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀(guān)點(diǎn)，應該以探討、交流的方式在較緩和的氣氛中，充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試交談中，談話(huà)者要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣。有的人自命清高，很有思想，因而說(shuō)起話(huà)來(lái)裝腔作勢，口若懸河，使別人沒(méi)有時(shí)間反駁或發(fā)表自己的見(jiàn)解，而且輕視別人的思考能力。有的人認為自己能言善辯，為了引起眾人的注意，“語(yǔ)不驚人死不休”，用夸張的語(yǔ)氣談話(huà)，甚至不惜危言聳聽(tīng)，嘩眾取寵。有的人喋喋不休，為了壓制別人而有意無(wú)意地傷害別人的感情。這些人因為不懂得交談中的基本禮儀，不但不能達到談話(huà)的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象，破壞了交談的氣氛，很難達到彼此溝通的目的。
在無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)，要對自己充滿(mǎn)信心，放下包袱，大膽開(kāi)口，論證充分且辯駁有力。要尊重隊友觀(guān)點(diǎn)，不要惡語(yǔ)相向。相信記住以上的思路，各位在無(wú)領(lǐng)導小組面試時(shí)會(huì )如虎添翼
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