怎樣開(kāi)發(fā)孩子大腦潛能，是很多爸爸媽媽在育兒道路上思考最多的問(wèn)題。
據腦神經(jīng)學(xué)科專(zhuān)家研究：孩子3歲左右是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，而1~6歲是孩子右腦開(kāi)發(fā)的“高峰期”，一起來(lái)學(xué)習10個(gè)小竅門(mén)，幫寶寶培養一個(gè)“超強大腦”。
培養繪畫(huà)感覺(jué)能力
為什么繪畫(huà)能夠開(kāi)發(fā)寶寶的右腦潛能？
畫(huà)家愛(ài)德華在其著(zhù)作《繪畫(huà)的語(yǔ)言》中寫(xiě)道：繪畫(huà)能夠帶動(dòng)視覺(jué)思維，連接人的精神跟感知，鍛煉人的想象力。
而書(shū)中所說(shuō)的這些，正是我們右腦所負責的，所以爸爸媽媽可以培養孩子繪畫(huà)感覺(jué)能力。
比如，給孩子講述一個(gè)故事，讓孩子根據自己的理解跟想象把故事畫(huà)出來(lái)，或是讓孩子觀(guān)察一幅畫(huà)或風(fēng)景，然后臨摹畫(huà)出來(lái)，這都是可以調動(dòng)孩子右腦，刺激右腦發(fā)育。
學(xué)音樂(lè )
上世紀50年代，美國神經(jīng)學(xué)科專(zhuān)家通過(guò)對“失樂(lè )癥”的音樂(lè )人進(jìn)行研究發(fā)現：那些具有完好的語(yǔ)言能力，但是卻對錯誤的音調跟旋律無(wú)法識別的人，其大腦右側顳葉有受損情況，說(shuō)明右腦與音樂(lè )是有很強的關(guān)系。
所以爸爸媽媽可以讓孩子學(xué)習音樂(lè )，刺激孩子右腦開(kāi)發(fā)，激發(fā)孩子的右腦潛能，同時(shí)學(xué)習音樂(lè )能夠培養孩子對節奏、音律的審美，提高孩子的審美水平。
體育運動(dòng)
美國哈特菲爾德曾通過(guò)對射擊運動(dòng)員進(jìn)行研究：在射擊運動(dòng)員進(jìn)行比賽的時(shí)候，對他們的左右半腦進(jìn)行掃描，發(fā)現運動(dòng)員在射擊的時(shí)候，他們的左腦是處于抑制狀態(tài)，而右腦處于活躍狀態(tài)。
那么就能說(shuō)明，運動(dòng)能夠刺激右腦活躍，爸爸媽媽在開(kāi)發(fā)孩子右腦的時(shí)候，可以帶著(zhù)孩子多些體育運動(dòng)，比如跑步或是球類(lèi)等競技類(lèi)運動(dòng)，讓孩子的右腦在運動(dòng)中得到開(kāi)發(fā)。
童話(huà)故事
給孩子講述童話(huà)故事，也可以起到開(kāi)發(fā)右腦的目的，因為孩子在聽(tīng)童話(huà)故事的時(shí)候，會(huì )進(jìn)行思考，調動(dòng)右腦負責想象、思考跟理解的功能，對于激發(fā)右腦潛能是有幫助的。
爸爸媽媽在給孩子講童話(huà)故事的時(shí)候，可以用角色扮演的方式，讓孩子沉浸在故事中，或是用提問(wèn)的方式引導孩子深入思考想象，提高孩子的想象力。
干力所能及的家務(wù)
孩子在家庭中參與家務(wù)對于孩子右腦鍛煉也是有利的。
據美國《健康日報》的一項研究報告稱(chēng)：做常規家務(wù)時(shí)，孩子的右腦會(huì )處于興奮狀態(tài)，同時(shí)認知能力相比未做家務(wù)的孩子更高。
建議爸爸媽媽可以讓孩子自己收拾玩具、幫忙倒垃圾、洗菜、幫忙采購小件東西，這樣既能提高孩子的右腦功能，又能培養孩子的獨立性。
手指訓練
腦科學(xué)家發(fā)現：進(jìn)行手指訓練能夠平衡大腦協(xié)調工作，提高大腦活力。
對于孩子來(lái)說(shuō)，由于大腦處于發(fā)育階段，科學(xué)合理的手指訓練能夠培養孩子的精細化動(dòng)作能力，也能刺激大腦加速發(fā)育。
爸爸媽媽可以帶著(zhù)孩子一起做手指訓練操，比如，左手畫(huà)圓、右手畫(huà)方形，或是伸屈手指訓練，拇指對接訓練等，讓孩子活動(dòng)手指，刺激右腦。
訓練空間識別能力
世界記憶大師丁意恒認為：右腦發(fā)達的人，他們的空間感更強些，全局思維跟空間思維能力更強。
爸爸媽媽可以訓練孩子空間識別能力，與孩子做捉迷藏游戲，在游戲中告訴孩子位置的表達方式；或是跟孩子玩看圖識物，給孩子看一小部分圖片，讓孩子思考想象全局的圖片是怎樣的。
爬行和梳頭
爬行和梳頭對于孩子右腦潛能的開(kāi)發(fā)也是有幫助的。
有育兒專(zhuān)家認為：先爬行再走路的孩子，大腦發(fā)育情況會(huì )好于直接走路的孩子。
爬行本身就是一種體育運動(dòng)，它能夠刺激孩子四肢發(fā)育，帶動(dòng)大腦神經(jīng)，特別是小腦的平衡能力，因此對右腦開(kāi)發(fā)有刺激作用。
另外梳頭能夠刺激大腦，起到提神醒氣的作用。
現代研究認為：梳頭有利于大腦血液循環(huán)，刺激腦細胞，增強記憶力。
所以爸爸媽媽可以經(jīng)常給孩子梳頭按摩，讓孩子的右腦得到刺激。
帶孩子逛商場(chǎng)
孩子喜歡逛商場(chǎng)，并不只是為了好玩，其實(shí)孩子在逛商場(chǎng)中，右腦也在得到刺激，因為花花綠綠、琳瑯滿(mǎn)目的商品能夠刺激孩子的右腦神經(jīng)，提高對外界的認知能力。
爸爸媽媽帶著(zhù)孩子逛商場(chǎng)的時(shí)候，可以讓孩子自己去挑選商品，教導孩子商品的名字、使用方法、價(jià)格標簽等等，通過(guò)逛商場(chǎng)的方式提高孩子的認知能力。
益智玩具
益智類(lèi)玩具同樣對孩子的右腦有刺激作用，相信很多爸爸媽媽會(huì )給孩子買(mǎi)各種各樣的玩具，但是如果要刺激孩子右腦潛能的開(kāi)發(fā)，可以挑選益智類(lèi)玩具。
比如爸爸媽媽可以給孩子玩九連環(huán)、迷宮、拼圖、數獨等等玩具，這些玩具能夠刺激孩子想象力、創(chuàng )造力跟理解能力的提高，而這些能力都是由右腦負責的。
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