幫助兩歲的孩子學(xué)到有用的知識，做到這一點(diǎn)的秘密并不在于什么高科技的玩具或是千變萬(wàn)化的學(xué)習卡片，而只是一些傳統的做法以及想象力。

　　你只要和孩子一起尋找樂(lè )趣，為他提供一個(gè)安全的、充滿(mǎn)教育意識的環(huán)境，就有助于孩子的智力發(fā)育。

　　孩子接受挑戰、享受疼愛(ài)的同時(shí)也正是培養記憶力、提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造力的時(shí)候，他的語(yǔ)言能力和計算能力也會(huì )相應得到加強。以下是6個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法，但它們對于提高孩子的智力卻有著(zhù)相當不錯的功效。

　　1．唱歌

　　父母可以把生活中的事情自編一些歌曲教給孩子，并且鼓勵他們自己也試著(zhù)編一些歌。這個(gè)方法有助于培養孩子的記憶力和語(yǔ)言表達能力。此外，研究發(fā)現，那些接受過(guò)鍵盤(pán)樂(lè )器或合唱訓練的學(xué)齡前兒童的時(shí)空推理能力較強，這項能力對孩子今后學(xué)習幾何學(xué)、分數、比率等有幫助，而且還有助于提高他們解答謎語(yǔ)和搭積木的能力。

　　2．韻律訓練

　　孩子們聽(tīng)到的押韻的詞越多，就越能體會(huì )到語(yǔ)言的優(yōu)美，同時(shí)對字音的認知有助于培養孩子的閱讀能力。富有韻律的語(yǔ)言能夠促進(jìn)交流，因為孩子能從中知道語(yǔ)言并非一連串詞語(yǔ)的簡(jiǎn)單組合，而是我們如何表達這些詞語(yǔ)。讓孩子學(xué)習句子的韻律及表達過(guò)程中的抑揚頓挫能夠幫助他理解我們的意思。在做這類(lèi)游戲的時(shí)候，你可以加重兒歌里每句話(huà)的最后一個(gè)詞，并伴隨一些有趣的動(dòng)作。

　　3．重復閱讀

　　孩子多次重復接觸他喜歡的故事、歌曲或是游戲，能夠鍛煉他的記憶力，并幫助他積累詞匯。研究顯示，如果孩子把同一本書(shū)讀三遍，他對其中艱澀詞匯的理解程度要好于只讀一遍的孩子。此外，父母在給孩子念書(shū)的時(shí)候可以抽出一些他喜歡的片段，讓他填充其中的一些詞匯，這樣有助于提高孩子求知的欲望。

　　4．講故事

　　父母給孩子念書(shū)可以看作是培養他讀寫(xiě)能力的啟蒙教育，不過(guò)近期的一項研究表明，要想取得更好的效果，不要忽略圖片的內容。在讀“字”的同時(shí)，給孩子講講圖片的含義，并嘗試著(zhù)問(wèn)他一些問(wèn)題，鼓勵他講述故事的情節和其中的人物，這樣一來(lái)能夠收到更好的效果，孩子的語(yǔ)言表達能力會(huì )因此有較快的進(jìn)步，這比單純地給他念文字要更有意義。

　　這種讓孩子來(lái)尋找一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的答案的讀書(shū)方式，可以讓孩子的精力更集中，聽(tīng)得更仔細，而且每個(gè)問(wèn)題就像一個(gè)小小挑戰，來(lái)鼓勵他思考故事的發(fā)展，并尋找合適的詞語(yǔ)來(lái)解答問(wèn)題。

　　5．計算

　　教孩子進(jìn)行計算是讓他掌握數字的好辦法。這一訓練可以先從數數開(kāi)始，例如盤(pán)子里有幾個(gè)蘋(píng)果、樓梯有幾級臺階、書(shū)架上有幾本書(shū)。然后可以教他一些簡(jiǎn)單的數學(xué)概念，例如加、減，并且告訴他數量如何發(fā)生了變化。比方說(shuō)，“樹(shù)上有四只鳥(niǎo)，飛走了一只，還剩三只”。此外，還可以教孩子對事物進(jìn)行比較，例如，“爸爸的鞋子比你的大”。

　　6．自由活動(dòng)

　　兩歲左右正是孩子開(kāi)始放飛想象力的時(shí)候，此時(shí)培養孩子的創(chuàng )造力的最佳途徑之一就是讓他通過(guò)自由活動(dòng)表達自己的思想。例如女孩喜歡和玩具娃娃過(guò)家家，和娃娃說(shuō)話(huà)、唱歌，甚至是給娃娃上課。不論是操場(chǎng)上的嬉戲還是和小朋友一起玩沙堆，這些活動(dòng)都能夠培養孩子解決問(wèn)題的能力，幫助他們集中精神，提高他們的語(yǔ)言表達能力，而他們的大腦就這樣在不知不覺(jué)中發(fā)育起來(lái)。