国产激情无码毛片久久_ 學(xué)前教育的基本內容

　　從許多研究發(fā)現，學(xué)前的兒童，特別是5歲以前，是人類(lèi)發(fā)展階段中的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期的孩子好奇心強，凡事喜歡打破砂鍋問(wèn)到底，求知欲濃厚，對許多事物都特別敏感。如果父母能把握機會(huì )，給予符合年齡特點(diǎn)的教育，就能促進(jìn)他的智能發(fā)展，奠定良好的學(xué)習基礎。
　　例如18世紀、19世紀德國著(zhù)名的詩(shī)人歌德，在幼年的時(shí)候，他的母親每天都對他講故事，而且在關(guān)鍵處就突然停住，讓歌德接著(zhù)去想以后的情節；第二天，在講之前先問(wèn)他是怎么想的，等他說(shuō)完了之后，再繼續講完故事，所以歌德的想像力就是這樣被逐漸培養起來(lái)的。因此，曾有外國學(xué)者研究發(fā)現：嬰幼兒出生后，如果缺乏適當的學(xué)習機會(huì )，學(xué)習能力就會(huì )隨年齡的增加而衰退，達不到他本來(lái)能達到的智能水準。
　　根據大腦生理學(xué)的研究，嬰幼兒智能迅速發(fā)展與此一時(shí)期大腦的發(fā)展有很密切的關(guān)系。5歲幼兒的大腦已發(fā)展到接近成熟，為學(xué)前教育和智能的迅速發(fā)展提供了生理上的基礎和可能性。而學(xué)前教育如能提供豐富、復雜多變的環(huán)境刺激，可以促進(jìn)大腦皮質(zhì)細胞體積增大，細胞之間的聯(lián)系也隨之增多。因此早期教育的得當與否，直接影響到幼兒潛能的發(fā)展，實(shí)在值得幼教工作者及父母們的重視。
　　父母親在輔導幼兒時(shí)，宜考慮到學(xué)齡前幼兒的特點(diǎn)。幼兒除了只有前述好奇心及求知欲的特點(diǎn)外，其身心亦處于迅速發(fā)展時(shí)期；因此，其學(xué)習反應帶有很大的具體性、不穩定及隨意性，在輔導時(shí)應誘導、啟發(fā)其求知欲及好奇心，不應強迫灌輸知識。所有的學(xué)習活動(dòng)應和幼兒的生活、游戲連接，尤其應特別注意趣味性。具體的方法如下:
　　1、正確的組織和指導游戲活動(dòng)，從游戲中發(fā)展幼兒的聰明才智。
　　游戲是幼兒最主要的學(xué)習活動(dòng)，也是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好活動(dòng)方式。幼兒的游戲有許多種類(lèi)，例如創(chuàng )造性游戲：平面和立體的造形、拼貼、壓印等繪畫(huà)活動(dòng)；看圖編故事、玩木偶、故事接龍；自唱自演，隨音樂(lè )自由創(chuàng )作的動(dòng)作……等。感覺(jué)運動(dòng)游戲：可安排走、跑、跳、爬、推拉、跳繩、拍球等大肌肉方面的游戲；可以安排剪貼、玩黏土等小肌肉的游戲；也可以運用視、聽(tīng)、觸、嗅、味等游戲；模仿家庭角色或社會(huì )上的人物，玩扮家家酒等等。幼兒由于知識經(jīng)驗少，獨立活動(dòng)的能力較弱，因此在游戲時(shí)盡可能要有引導，給予積極的協(xié)助。
　　2、要循循善誘，啟發(fā)幼兒求知、探索的精神。
　　幼兒的知識經(jīng)驗缺乏，以及智能正在發(fā)展，當他們接觸到復雜的社會(huì )和自然時(shí)，處處感到新鮮、好奇、疑惑、他們有強烈的求知欲，頭腦中藏有許許多多的“為什么?”這是智慧的火花、創(chuàng )造力的萌芽。父母要能把握這大好的學(xué)習機會(huì )、循循善誘，啟發(fā)其進(jìn)一步探索的動(dòng)機，以培養出積極主動(dòng)的學(xué)習意愿。
　　3、編述故事，用故事來(lái)擴大幼兒的知識領(lǐng)域。
　　一般來(lái)說(shuō)，故事有內容、有情節、形象生動(dòng)，幼兒都非常喜歡，也容易接受。好的故事不但能擴大幼兒的知識，而且能使幼兒的智能得到更好的發(fā)展。父母在編述故事時(shí)，應考慮到幼兒身心的特點(diǎn)，將一般知識融入故事中；講述時(shí)，要有感情，把故事中人物的喜、怒、哀、樂(lè )等情緒表現出來(lái)，反映在臉上，語(yǔ)言明白生動(dòng)、通俗、避免用成人的語(yǔ)言。另外在故事中可穿插一些問(wèn)題來(lái)啟發(fā)幼兒的思考，有時(shí)候也可用親子故事接力的方式。
　　4、開(kāi)拓幼兒生活領(lǐng)域，培養廣泛興趣。
　　經(jīng)常帶孩子接觸大自然、大社會(huì )中的種種事物，讓孩子有機會(huì )到處游覽。去博物館、科學(xué)館、動(dòng)物園、公園、名勝古跡，讓孩子體會(huì )世界的大、事物的多，也讓孩子從參觀(guān)中擴充見(jiàn)聞，以激發(fā)其學(xué)習的興趣。在參觀(guān)前后能有機會(huì )和孩子討論，搜集整理資料，都是一種很好的學(xué)習。
　　5、父母親的良好示范作用，讓孩子耳濡目染，繼而模仿學(xué)習。
　　幼兒的模仿能力很強，父母親又是孩子最親近的人，一舉一動(dòng)、一言一行都是孩子模仿的目標。有怎樣的父母就有怎樣的孩子，所以說(shuō)“孩子是父母的縮影”一點(diǎn)也不錯；應該重視這種潛移默化的作用，把自己的好習慣、學(xué)習精神、創(chuàng )造開(kāi)放的態(tài)度，在不知不覺(jué)中傳給孩子，以產(chǎn)生良好的認同作用。

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