古典：規劃已死，適者生存
——全球生涯大會(huì )峰會(huì )感想
文/古典 新精英創(chuàng )始人
7月8日到10日，美國生涯發(fā)展大會(huì )100周年大會(huì )在波士頓舉行，我作為中國生涯界出席的4位代表之一，參加了全場(chǎng)的會(huì )議，收獲頗豐。出發(fā)前，小編邀請我寫(xiě)點(diǎn)什么，正好寫(xiě)在專(zhuān)欄里面吧。
一、 行業(yè)架構
不得不說(shuō)，美國的生涯行業(yè)發(fā)展得相當得全面，為期3天的大會(huì )，4000多人，30多個(gè)國家參加。3天的會(huì )議中，除了開(kāi)頭結尾的典禮和三個(gè)全場(chǎng)講座外，共排出8個(gè)講座時(shí)段。每個(gè)時(shí)段有14個(gè)講座，14個(gè)圓桌同時(shí)進(jìn)行，把波士頓威斯汀酒店所有會(huì )議室擠滿(mǎn)。內容之細分、專(zhuān)業(yè)和龐大讓人驚嘆。為了讓大家有體驗，隨便摘錄一個(gè)內容如下：
101 綜合大學(xué)指導與職業(yè)和大學(xué)準備
102 回憶霍蘭德以及他對于職業(yè)服務(wù)的深遠影響
103 了解華盛頓的立法，對于職業(yè)生涯的作用
104 個(gè)體職業(yè)發(fā)展指導：研究生學(xué)不到的職業(yè)發(fā)展策略
105 回顧本世紀的職業(yè)發(fā)展史詩(shī)
106100周年慶典，以及不同國家遇到的生涯問(wèn)題和挑戰
107 理解“希望”在個(gè)人發(fā)展和職業(yè)中的重要性
108 為自閉癥的人發(fā)展職業(yè)生涯
109 讓客戶(hù)回來(lái)的咨詢(xún)藝術(shù)
110 優(yōu)勢的多元化：對本科生和研究生的強力問(wèn)題
111 新一代生涯咨詢(xún)師的職業(yè)督導與發(fā)展
112Cereer-chlick 在線(xiàn)生涯教育
113 奔馳財務(wù)服務(wù)計劃——獨特的生涯管理方案
114MyCareer@VA 退伍軍人的職業(yè)發(fā)展計劃
仔細細分下來(lái)，生涯行業(yè)的領(lǐng)域共分出4個(gè)大類(lèi)：
基礎教育的：通過(guò)立法，美國從幼兒園到高三，有連續的生涯教育（K-12）
高等教育的：大學(xué)、大專(zhuān)等方面的生涯教育，這個(gè)領(lǐng)域也分的很細：一般的、國際學(xué)生，新移民……等。理工科STEM被單獨摘出來(lái)探討，可知理工宅男是個(gè)國際現象。
公司企業(yè)的：企業(yè)人士的生涯發(fā)展，有基于企業(yè)和個(gè)人的。
特殊人群的：這次探討比較熱門(mén)的有退伍軍人的，殘障人士的(國外叫做SPECIAL，這個(gè)稱(chēng)呼人性許多)，同性戀的（ LGBT=男同、女同與雙性戀）興致勃勃聽(tīng)了第一個(gè)，很有愛(ài)。
真正讓我驚訝的不是講座內容的分類(lèi)和專(zhuān)業(yè)化，而是只要一心算就知道，這三天發(fā)言的講者，至少有112位講者和112為圓桌主持人。這意味著(zhù)這個(gè)領(lǐng)域中，專(zhuān)業(yè)人才極度充?！@個(gè)會(huì )要在中國開(kāi)，我能想到的能勝任講者，絕不超過(guò)20人——而這進(jìn)一步又意味著(zhù)，一個(gè)背后系統的專(zhuān)業(yè)標準、平臺已經(jīng)形成。
二、 生涯發(fā)展的三個(gè)階段
與此同時(shí)，職業(yè)生涯也清晰的在百年發(fā)展歷史中分出三個(gè)階段—— 就業(yè)指導、職業(yè)發(fā)展教育、生涯咨詢(xún)。在1913年，也就是百年前波士頓職業(yè)局建立之時(shí)，大量的農民涌入城市成為工人，職業(yè)規劃的主要功能是就業(yè)指導：如何讓適合的人盡快進(jìn)入對應的工作。然后接著(zhù)就是一戰、二戰打的人心惶惶，沒(méi)有什么人關(guān)注職業(yè)生涯。一直要到而戰以后，百廢待興，人們帶著(zhù)戰爭帶來(lái)的人生思考回頭去看工作，才發(fā)現職業(yè)并不應該是生命的重心。整合人不同角色，關(guān)注人內心成長(cháng)與幸福的“生涯”概念才被提出，生涯教育也隨之出現，成為主流。生涯教育人們如何取得生活工作平衡，如何一步步的自我實(shí)現，如果在不同階段關(guān)注好自己的不同角色。最后一次的變革則來(lái)自信息化爆炸，信息化帶來(lái)十年前無(wú)法想象的可能，與迷茫。這個(gè)時(shí)候生涯變得沒(méi)有固定的發(fā)展模式，如何在變化的世界找到自己定義的完美生活？生涯咨詢(xún)成為第三階段的重點(diǎn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，生涯規劃走過(guò)“找個(gè)好工作”“如何過(guò)完美的人生”到“生命有什么可能”。
在中國我們這個(gè)神奇的國度，職業(yè)規劃在2000年大學(xué)生停止分配之時(shí)也突然爆發(fā)，大量的“知識民工”（如程序猿們）涌入職場(chǎng)，引發(fā)就業(yè)指導階段。然后是80后進(jìn)入職場(chǎng)，他們的生存已不是重點(diǎn)，又突然發(fā)現社會(huì )并非完全公平，于是轉而訴求生涯教育讓自己獲得幸福寧靜。最后是35歲以上的60，70后們，他們猛然發(fā)現，自己一根筋的奮斗上來(lái)，其實(shí)人生除了苦逼的努力，也是可以有很多選擇的！他們開(kāi)始關(guān)注生涯咨詢(xún)，希望找到自己的生涯模式。在中國的生涯領(lǐng)域，三種狀態(tài)在不同的空間，時(shí)間并存。
三、 規劃已死
今天的職業(yè)發(fā)展策略也和過(guò)去相差甚遠——想象我們父輩的那個(gè)年代：人們擠在報刊攔前面，共同看同一份報紙。一旦進(jìn)入一個(gè)職業(yè)，終身就不會(huì )變化，他們寫(xiě)長(cháng)信，然后7天之后到達。那個(gè)時(shí)代的變化發(fā)展得相對緩慢又可以預測——機會(huì )是一個(gè)人人可見(jiàn)的，固定不變的大門(mén)。那個(gè)年代最好的策略，是給自己制定一個(gè)完美，細致的規劃，慢慢靠近大門(mén)。
而今天的世界則完全不同——我們訂閱自己的喜歡的網(wǎng)站和微信平臺，受著(zhù)完全不同的教育；我們每天寫(xiě)140字的微博，然后反復刷屏，韓國客機在美國失事，我們馬上就能知道——人們變得更加多樣同時(shí)，機會(huì )變得更加隨處可見(jiàn)，而又稍縱即逝。今天的世界是一個(gè)動(dòng)態(tài)復雜變化系統，在這個(gè)世界，應該有什么樣的職業(yè)策略？
混沌生涯理論（the
Chaos Theory of Career）是這次大會(huì )上我最大的學(xué)術(shù)驚喜：
你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝴蝶效應：巴西的蝴蝶拍動(dòng)翅膀，有可能造成德克薩斯州的一場(chǎng)暴風(fēng)雨。在動(dòng)態(tài)的復雜系統中（如大氣系統），細微的行動(dòng)具有能夠改變整個(gè)系統的潛力——所以短期的天氣預報也許精準，而長(cháng)期天氣預報則完全不可能。今天的職業(yè)世界，也是一個(gè)混沌系統——生涯規劃的跨度也在變化之下大大縮減，3-5年可以規劃，而10年則根本不太可能。
當蝴蝶扇動(dòng)翅膀，并沒(méi)有“規劃”那場(chǎng)巨大的改變，只是因為自己的模式耦合和系統的模式，則一場(chǎng)暴風(fēng)雨隨之而來(lái)。今天你看到的扎爾伯格的FACEBOOK，喬布斯的IPHONE，都是如此而來(lái)。
如果你是想掀起巨浪的蝴蝶，你的生涯策略是什么？
過(guò)去的世界：做大量的調查和計算，看自己適合在何時(shí)何地以何種角度，在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，扇動(dòng)一次翅膀。
現在的世界：面對復雜多變的環(huán)境，先找到自己扇動(dòng)翅膀的模式，然后不斷的進(jìn)入那些有可能引發(fā)風(fēng)暴的領(lǐng)域——期間，你需要不斷的扇動(dòng)翅膀。
這樣的環(huán)境中，適應力、學(xué)習力、彈性、恢復力、好奇、堅持，都成為重要的職業(yè)生涯發(fā)展的工具。我們不再像工程師一樣“規劃”自己的生涯，我們像探險家一樣，“探索”我們的生涯。我們不再追求“完美實(shí)現”夢(mèng)想，而是在不斷變化的環(huán)境中，看到無(wú)數可能，選擇自己喜歡的那個(gè)，慢慢靠近。
今天這個(gè)世界，傳統的”規劃”已死，而職業(yè)的“調適”重生。雖然在很長(cháng)一段時(shí)間，為了稱(chēng)呼方便我們還以職業(yè)規劃師自稱(chēng)，但是心中，卻務(wù)必要明白，長(cháng)期的眾生”規劃”早就死去，在今天這個(gè)不確定的世界，我們要成為“適者”，擁有發(fā)現自己的模式，與不確定共舞的技術(shù)。
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