我的職業(yè)生涯規劃書(shū)
【一】引言
我正式踏入了大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了我曾夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活。
之前，一直想象著(zhù)我的大學(xué)生活，大學(xué)，在我心里就是一塊圣地，我期許著(zhù)許多美好的事物。離開(kāi)父母，我甚至有些開(kāi)心地想象著(zhù)一個(gè)人的生活。
然而，生活，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻不是幼稚的我想象的那般簡(jiǎn)單，短短的幾個(gè)月，我已經(jīng)體會(huì )到了一個(gè)人生活的酸甜苦辣。大學(xué)，沒(méi)有我期許中的美好。我不知道該怎么來(lái)表達，只能說(shuō)，我不快樂(lè )。每天都是忙忙碌碌的，忙著(zhù)去上課，上自習，忙著(zhù)吃飯，忙著(zhù)睡覺(jué)……從來(lái)都是規規矩矩的。說(shuō)給哥哥姐姐，同學(xué)們聽(tīng)，大家都不相信。感覺(jué)已經(jīng)不是迷茫了，似乎就是沒(méi)清醒過(guò)。
大學(xué)，在許多高中生心里是一個(gè)可以享受一切的天堂，也是一個(gè)容易讓人頹廢的地獄。哥哥說(shuō)：“人活著(zhù)不應該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無(wú)為而后悔，為了不讓自己被現在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，你應該以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的生活做一個(gè)全面的規劃。”
雖然很不習慣他用這種很正經(jīng)的方式和我說(shuō)話(huà)，但是我不得不深思。我的大學(xué)生活不能虛度，一個(gè)學(xué)期已盡，回頭看看，好像什么都沒(méi)有收獲，伸出手，抓住的只是一把空氣。
最近，給爸爸電話(huà)的時(shí)候，他不停教育我，教導我好好把握大學(xué)，交給我處世的原則，我有些煩，嘟囔了幾句，電話(huà)那頭傳來(lái)的是不停的嘆息。晚上躺在床上，有些自責。辜負爸媽的良苦用心……
對于這個(gè)職業(yè)生涯規劃的論文，原本打算敷衍了事，總認為“計劃趕不上變化”，然而，靜下心來(lái)仔細的想，不得不承認，這樣的思想是在逃避些什么，逃避現實(shí)。不得不承認，我不敢面對現實(shí)，每每遇到棘手的事情，我總是從負面安慰自己，一個(gè)典型的樂(lè )天派?？墒?，我終究是比不過(guò)太陽(yáng)的，一直生活在陰暗處，不面對現實(shí)，連陰天的太陽(yáng)光芒也會(huì )把我刺得遍體鱗傷。
還記得有那么一句話(huà):地球要做的事---旋轉;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進(jìn)。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。我深知這里面的含義，不敢怠慢。所以，在這里，我鄭重的為自己的將來(lái)做一個(gè)規劃。絕不準備讓“少壯不努力，老大徒傷悲”的感傷在我的生命里重新上演！
【二】基本情況
1,姓名：;
2,性別：女；
3,血型：O型；
4,出生年月日：
5,出生地：湖南；
6,學(xué)歷：本科一年級；
7,專(zhuān)業(yè)：對外漢語(yǔ)英語(yǔ)方向；
“5what”分析法：
what am I ?
（2）優(yōu)勢：喜歡想象，因而有些寫(xiě)作的靈感，善于寫(xiě)作；善于與人相處，能夠成功的交一些知心朋友，待人真誠，人緣好；分析問(wèn)題時(shí)，有冷靜的頭腦，理性的思維；有較強的領(lǐng)導能力；
（3）劣勢：做事隨心所欲；一般第一眼看上去得不到他人的認可；
（4）性格：屬于慢熱的外向型女生。與眾不同、冷靜、好奇心強、人道主義。“友誼之星”，喜歡和每一類(lèi)人做朋友。很活潑也很有表現力，個(gè)性溫和，臉上常帶著(zhù)微笑。說(shuō)話(huà)風(fēng)趣又幽默，有為大眾服務(wù)的精神。
（5）興趣愛(ài)好：因為好奇心強，對于很多事物都愿意嘗試。屬于興趣廣泛型。喜歡和朋友打球、狂歡，也喜歡靜靜的坐在河邊欣賞日落；但是不鐘情于宅女的生活；喜歡看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )；喜歡在網(wǎng)上閑逛；喜歡在KTV當麥霸狂吼的感覺(jué)；喜歡聚餐時(shí)的熱鬧；喜歡這樣，喜歡那樣……
what do I want ?
從小到現在，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，想做的事情也不盡相同。小時(shí)候的想法太幼稚，還是從能夠體味生活的那一刻談起~
（1） 大學(xué)學(xué)習目標：努力學(xué)習，成績(jì)必須名列前茅；
（2） 畢業(yè)后的計劃：目前有兩種想法，一是繼續我的讀書(shū)生涯，二是參加工作。
然而這主要是取決于我大學(xué)4年的思想與現實(shí)的社會(huì )，當
然，我在大學(xué)期間會(huì )努力學(xué)習，這對于我畢業(yè)之后的選擇有莫大的幫助。而現今，更傾向于考研；；
（4） 職業(yè)定向：對外漢語(yǔ)教師；
（3） 收入目標：隨著(zhù)物質(zhì)生活的不斷改善，會(huì )有所改變，但最根本的是有著(zhù)比
較富裕的生活；
what can I do ?
（1） 我具有親和力，能夠擔任教師這一門(mén)職業(yè)。在職業(yè)生涯是上，也將定向于這一職業(yè)，我認為有較大的發(fā)展空間，也能發(fā)揮我自身的能力，挖掘自身的潛能；
（2） “凡事預則立，不預則廢。”如果人生沒(méi)有目標、沒(méi)有進(jìn)行合理的規劃，可想而知，這種人生將會(huì )一無(wú)所獲。我有較強的領(lǐng)導能力，可以領(lǐng)導小組織，參加一些活動(dòng)；
what can support me ?
（1） 新世紀要做創(chuàng )新型教師，應當不斷吸收創(chuàng )新理念，與時(shí)俱進(jìn)，嚴格的要
求自己的行為；
（2） 利用一切資源，為自己的職業(yè)打造一片天地，我擁有廣泛的人緣，這將為我日后尋找工作少走彎路做好鋪墊；
（3） 現在中國愈發(fā)強大，越來(lái)越多的外國人到中國來(lái)，學(xué)習漢語(yǔ)，我將會(huì )有廣闊的就業(yè)機遇，教外國友人我們博大精深的漢語(yǔ)；
what you can choose in the end ?
（1） 總體目標是成為一名優(yōu)秀的對外漢語(yǔ)教師；
（2） 畢業(yè)后，或是考研，或是工作后在職考研；
（3） 擇業(yè)地域會(huì )選擇在家鄉湖南，人緣集聚于此，能夠得心應手，離父母較近；
【三】未來(lái)生涯規劃
30歲之前：做好起步
做好起步這一階段是從學(xué)校走上工作崗位，是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。它主要目標，就是選擇職業(yè)與堅持學(xué)習。在充分做好自我分析和內外環(huán)境分析的基礎上，選擇適合自己的職業(yè)，設定人生目標，制定人生計劃。再一個(gè)任務(wù)，就是要樹(shù)立自己良好的形象。年輕人步入職業(yè)世界，表現如何，對未來(lái)的發(fā)展影響極大。有些年輕人，特別是剛畢業(yè)的大學(xué)生，總認為自己有知識，有文化，到單位工作后不屑于做零星小事，不能給同事們留下良好的印象，這對一個(gè)年輕人的發(fā)展而言，可以說(shuō)是一個(gè)危機。人一生工作所需的知識，90%是工作后學(xué)習的。這個(gè)數據足以說(shuō)明參加工作后學(xué)習的重要性
40歲之前：修訂目標
這個(gè)時(shí)期是人充分展現自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時(shí)。此時(shí)的任務(wù)，除發(fā)奮努力，展示才能，拓展事業(yè)以外，對很多人來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)調整職業(yè)、修訂目標的任務(wù)。人到30多歲，應當對自己、對環(huán)境有了更清楚的了解?？匆豢醋约哼x擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線(xiàn)、所確定的人生目標是否符合現實(shí)，如有出入，應盡快調整。
50歲之前：學(xué)會(huì )充電
這一階段，是人生的收獲季節，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時(shí)期。對于到了這個(gè)年齡仍一無(wú)所得、事業(yè)無(wú)成的人應深刻反省一下原因何在？重點(diǎn)在自身上找原因，對環(huán)境因素也要做客觀(guān)分析，切勿將一切原因都歸咎于外界因素，他人之過(guò)。只有正確認識自己，找出客觀(guān)原因，才能解決人生發(fā)展的困阻，把握今后的努力方向。很多人在此階段都會(huì )遇到知識更新問(wèn)題，特別是近年來(lái)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識更新的周期日趨縮短，如不及時(shí)充電，將難以滿(mǎn)足工作需要，甚至影響事業(yè)的發(fā)展。
60歲之前：晚年生涯規劃
此階段是人生的轉折期，無(wú)論是在事業(yè)上繼續發(fā)展，還是準備退休，都面臨轉折問(wèn)題。由于醫學(xué)的進(jìn)步，生活水平的提高，很多人此時(shí)乃至以后的十幾年，都能身體健康，照樣工作。
【四】社會(huì )環(huán)境和職業(yè)分析
一，職業(yè)價(jià)值觀(guān)
教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，兢業(yè)業(yè)培育桃李滿(mǎn)天下，勤勤懇懇造就棟梁遍中華！
教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
教師就像嚴冬里的炭火，像酷暑里的濃蔭，像灑湍流中的踏腳石，像霧海中的航標燈。
教師，言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
所以，我志愿成為一名人民教師，燃燒自我，放出光芒。
二，職業(yè)生涯規劃測評
心理學(xué)家認為，人格特征與職業(yè)適應性有著(zhù)密切的關(guān)系。無(wú)論哪種職業(yè)都會(huì )對人格提出特定的要求，要適合這一職業(yè)就必須具備這一職業(yè)要求的人格特征。一定的人格適合于從事一定的職業(yè)，同時(shí)，不同的職業(yè)對人有不同的人格要求。
如果一個(gè)人的人格特征與所從事的職業(yè)很符合，就可能在事業(yè)上獲得成功，反之，則會(huì )使從業(yè)者的心理健康受到損害，甚至妨礙事業(yè)的成功。所以，對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，求職時(shí)不僅要考慮自己的職業(yè)興趣，還要考慮自己的職業(yè)人格，從而根據自己的特點(diǎn)選擇最易適應的職業(yè)。
該人格測評通過(guò)對您穩定的心理特質(zhì)與習慣化的行為特征的考查，全面地反映您為人處事的態(tài)度和方式。使您能客觀(guān)地了解自己的職業(yè)適應性以及發(fā)展前景。
測試名稱(chēng)：MBTI職業(yè)性格測試.
測試結果：外向型，熱情，果斷等。
性格特征： 您比較喜歡熱鬧，為人和善，注意力集中，做事認真負責，十分關(guān)注細節，能夠準確地把握事實(shí)，不斷制訂計劃并保證完成。您能吃苦耐勞，辦事利落，而且準確無(wú)誤。您非常關(guān)注細節，很有耐心。您很忠誠，考慮周全，感覺(jué)敏銳，關(guān)注他人的感受。
您過(guò)多地承受和忍耐，不太習慣表達，建議您更直接地表達自己的情緒，必要時(shí)學(xué)會(huì )說(shuō)“不”；您可能陷入日常事務(wù)的細節中，以至于過(guò)度勞累，壓力過(guò)大，建議您不要過(guò)于追求完美和注重細節，適當調整自己的學(xué)習和工作強度，適當放松自己和安排娛樂(lè )；您總是替別人著(zhù)想，可能會(huì )讓人感覺(jué)“關(guān)心過(guò)度”，需要學(xué)會(huì )給別人空間；您有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，建議您增強對遠景的關(guān)注和大方向的把握，不要總是“低頭拉車(chē)”，還要“抬頭看路”。
工作建議： 您喜歡通過(guò)具體的方法親自、單獨地與他人打交道，給他們帶來(lái)直接的影響和幫助，適合的職業(yè)類(lèi)型有教師，醫生，營(yíng)養學(xué)家等；
有些還需要具有較廣的知識面、技能和交際能力，如咨詢(xún)?顧問(wèn)、行政／人事管理人員、秘書(shū)、信貸顧問(wèn)等。
教育和研究型、社會(huì )型的工作特別受到和您特點(diǎn)相同的人的青睞，可以自主地工作，并能夠看到自己的工作給別人帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的幫助，為社會(huì )做出貢獻。例如：教師、研究人員、社會(huì )工作者、美容保健?生活服務(wù)人員、培訓師、園藝師等。
工作要求細致、準確、務(wù)實(shí)，能夠發(fā)揮您出色的觀(guān)察力和對細節的關(guān)注能力，滿(mǎn)足客戶(hù)要求，與他們友好相處，也是您不錯的選擇，如文藝型、事務(wù)型、服務(wù)型工作等。
您希望的工作中有一定的私人空間，使您能夠專(zhuān)注于自己的工作，不受過(guò)多的打擾；能夠集中精力關(guān)注一件事情或一個(gè)人，而不是平行開(kāi)展多項工作；
您希望有規范、傳統、穩定的環(huán)境，責任清晰，按照標準化的工作流程和規范開(kāi)展工作，不要在事先沒(méi)有準備的情況下把您的工作展示給別人；人際關(guān)系和諧，您的努力能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。
三，360度評價(jià)
自我評價(jià)：
為人平和，善于相處，謙虛謹慎；但是太過(guò)于追求完美；
家人評價(jià)：
真誠善良，率真，聰明；做事缺少勇氣；
老師評價(jià)：
學(xué)習認真，自律能力強；課堂上不夠積極主動(dòng)，欠缺勇氣；
親密朋友評價(jià)：
穩重、聰明、做事認真、平易近人；缺乏社會(huì )經(jīng)驗；
同學(xué)評價(jià)：
做事認真，樂(lè )于助人，有才氣；做事太追求完美；
其他社會(huì )關(guān)系評價(jià)：
穩重，有開(kāi)拓精神，有領(lǐng)導能力；做事不夠果斷；
四，環(huán)境分析
國家教育部公布的數據顯示，自2001年以來(lái)，中國高校畢業(yè)生的數量逐年大幅增加：從2001年的114萬(wàn)，到2004年的280萬(wàn)，再到2007年的496萬(wàn)。據統計，2008年全國高校畢業(yè)生總人數已達532萬(wàn),創(chuàng )歷史新高。
而來(lái)自北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的數據顯示，2007年北京高校畢業(yè)生為19.3萬(wàn)人，2008年高校畢業(yè)生將突破20萬(wàn)人。
所以，未來(lái)的本科畢業(yè)生將面臨著(zhù)非常嚴峻的就業(yè)現實(shí)。
同時(shí)，隨著(zhù)國內生活水平的提高，出國留學(xué)已不再是難事，也有很多家長(cháng)選擇了為孩子打造出國之路，出國熱即將興起。
【五】反饋評估
1， 職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及變化進(jìn)行時(shí)的評估與修正。
許多事情，很少會(huì )像我們所喜歡的那樣發(fā)生，如果事情有可能改變，我們就應該盡力去改變；如果不能，我們就坦然地接受現實(shí)！
2， 我的職業(yè)生涯規劃雖然已經(jīng)相對詳盡，但是，總會(huì )因為今后的發(fā)展而作適當的調整，從而，更好地去實(shí)現我的人生目標。
我堅信，只要合理規劃未來(lái)，并且堅持不懈地為之奮力拼搏，我相信，一定會(huì )鑄就輝煌的人生，更好地為社會(huì )做貢獻。
3， 職業(yè)規劃的調整要依據當時(shí)的實(shí)際情況，明確目的、辨清是非，以任何改變依據夢(mèng)想的實(shí)現為原則，不到萬(wàn)不得已，堅決不改變我心中所認定的美麗的夢(mèng)。
【六】結束語(yǔ)
理想可以很大，但是，我們必須將它建立在具體的、可以實(shí)現的事業(yè)之上，選擇
一種事業(yè)追求時(shí)，要考慮自己的長(cháng)處，避開(kāi)自己的短處，一生的事業(yè)，我們要用畢生
的經(jīng)歷去實(shí)現。在此過(guò)程中，我們必須持之以恒，堅持不懈！
末了。
對自己的人生作完了一個(gè)詳細的規劃，我愈發(fā)自信。 此時(shí)，窗外黑壓壓的一
片，但是我能明顯地感覺(jué)到明日的光亮；這樣的夜晚，一切都是靜悄悄的，然而明日
的喧嘩分外清晰；我想歌唱，為了我的未來(lái)，為了我美好的未來(lái)，為了我明天的夢(mèng)！~~ I am the best ~!
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