提起職稱(chēng)評審，之前有位老師調侃“幾乎看不到希望”，的確，名額緊張，一直都是職稱(chēng)評定老大難的問(wèn)題，工作在一線(xiàn)的老師想評職稱(chēng)，就得論資排輩等著(zhù)，
有人等著(zhù)等著(zhù)突然發(fā)現能評上中級已經(jīng)夠幸福的了也就沒(méi)有念想，城市老師尚且都這么難，鄉村老師就更沒(méi)有期待了。
但近些年國家各種你好舉措傾斜鄉村教師，并且在鄉村教師支持計劃中明確提出職稱(chēng)評聘向鄉村教師傾斜，增加鄉村學(xué)校中高級崗位數量，實(shí)現縣域內城鄉學(xué)校教師崗位結構不能總體平衡，初級鄉村教師評審標準。
以甘肅為例，就實(shí)行鄉村教師從教20年評聘中級職稱(chēng)，從教30年以上的評聘高級職稱(chēng)并不受崗位比例限制，
隨后湖北也啟動(dòng)了按工齡晉升職稱(chēng)的政策，對工齡滿(mǎn)30年的優(yōu)秀教師可不占相應剛給予以聘用，后面是大家最熟悉的河南省對在鄉村任教滿(mǎn)25年的老師聘用相應職稱(chēng)。這些舉措，對鄉村老師來(lái)說(shuō)是好消息，可以讓他們更安心從教。
當然也有部分網(wǎng)友認為，職稱(chēng)評不評真無(wú)所謂，工資待遇能提高就行。只不過(guò)現在職稱(chēng)是教師提高工資待遇的唯一途徑，有三十多年教齡的教師 有無(wú)職稱(chēng)（高級）工資差距在超過(guò)千五！尤其那些工齡在三十年左右的老師，為教育貢獻一生，臨退休還拿著(zhù)低工資，太悲催了！
鄉村教師的春天來(lái)了，筆者也借此呼吁一下縣城老師，縣城老師可以說(shuō)是個(gè)尷尬的存在，經(jīng)常性的兩頭受氣，工資各項待遇最底，學(xué)生數多，各項活動(dòng)多，各種檢查多，工作最辛苦，市直教師工資待遇高，農村教師有補貼，職稱(chēng)好評，學(xué)生數少，也關(guān)注一下他們把。
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