第二節 發(fā)現自我潛能 科學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)
一、 專(zhuān)業(yè)學(xué)習與個(gè)性心理特點(diǎn)
考生在填報高考志愿、選擇高校及專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，除了要考慮分數的要求，還要考慮自己的個(gè)體心理特點(diǎn)，包括興趣、能力、個(gè)性等。也就是說(shuō)，要看看自己喜歡學(xué)什么，能夠學(xué)什么以及適合學(xué)什么。
（一） 專(zhuān)業(yè)學(xué)習與興趣
1. 什么是興趣
興趣是個(gè)體力求認識某種事物或從事某項活動(dòng)的心理傾向，它表現為某種選擇性態(tài)度和積極的情緒反應。人只有在從事其最有興趣的學(xué)習或工作時(shí)，其投入才最自覺(jué)、效率才最高。而在大學(xué)設置的專(zhuān)業(yè)中，有的專(zhuān)業(yè)與數據、觀(guān)念打交道比較多，有的與人打交道比較多，有的則需要做實(shí)驗，還有的要到社會(huì )實(shí)踐中去學(xué)習……所以學(xué)生的興趣要與專(zhuān)業(yè)相適應，不能有太大的沖突，這樣學(xué)習起來(lái)才會(huì )有較大的動(dòng)力和較高的效率。
2. 興趣傾向評估
下面介紹了六個(gè)不同風(fēng)格的小島，假如你有機會(huì )去其中的一個(gè)小島度假，你最想去的是哪個(gè)？可以按照喜歡程度選出三個(gè)。
第一個(gè)是R島，這是個(gè)自然原始的島嶼。島上有熱帶原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當規模的動(dòng)物園、植物園、水族館。島上居民以手工見(jiàn)長(cháng)，自己種植花果蔬菜、修繕?lè )课?、打造器物、制造器械?/span>
第二個(gè)是I島，本島與其他島嶼距離較遠。島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀(guān)星象。島上有多處天文館、科博館以及科學(xué)圖書(shū)館等。島上居民喜好思考，追求真知，喜歡和來(lái)自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。
第三個(gè)是A島，這是個(gè)美麗浪漫的島嶼。島上到處都是美術(shù)館、音樂(lè )廳，彌漫著(zhù)濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時(shí)，當地的原住民還保留了傳統的舞蹈、音樂(lè )與繪畫(huà)，許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。
第四個(gè)是S島，這是個(gè)溫暖友善的島嶼。島上居民個(gè)性溫和、樂(lè )于助人，社區自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，島上的教育系統也非常完善。
第五個(gè)是E島，島上居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿易。島上經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂(lè )部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。
第六個(gè)是C島，島上建筑十分現代化，具有進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶(hù)政管理、地政管理、金融管理見(jiàn)長(cháng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規劃。
現在你可以憑直覺(jué)按照喜歡程度選出三個(gè)，并按順序排列，寫(xiě)在旁邊。下面，我們來(lái)看看各個(gè)島嶼代表了什么樣的興趣傾向。
R島——現實(shí)型
具有這類(lèi)傾向的個(gè)體，往往身體技能及機械協(xié)調能力較強，沉浸于工具與技術(shù)的世界。穩健、務(wù)實(shí)的他們喜歡從事規則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng )造，具有比較強的實(shí)踐性。他們不善言談，對人際交往及人員管理、監督等活動(dòng)不太感興趣。這類(lèi)人傾向于選擇的職業(yè)領(lǐng)域有：需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機械裝置與運轉方面的職業(yè)等。
I島——研究型
具有這類(lèi)傾向的個(gè)體，喜歡理論思維或偏愛(ài)數理統計工作，能對解決抽象問(wèn)題投入極大的熱情。他們通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題，而不一定落實(shí)到具體操作。他們多半是好奇的、聰明的、內省的、具有批判性的，喜歡具有創(chuàng )造性、挑戰性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)；對于人員管理及人際交往也情非所愿，獨立傾向明顯。他們傾向于選擇的職業(yè)領(lǐng)域有:分析員、設計師、生物學(xué)家、數學(xué)家、實(shí)驗室工作者等。
A島——藝術(shù)型
具有此類(lèi)傾向的個(gè)體，對具有創(chuàng )造、想象及自我表現空間的工作顯示出明顯偏好。他們和具有研究型傾向的個(gè)體相同之處在于創(chuàng )造傾向明顯，對結構化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡，對機械性及程式化的工作了無(wú)興趣。他們特立獨行，樂(lè )群性低。但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個(gè)體好自我表現，具有豐富的想象力，直覺(jué)力較好，敏感而開(kāi)放。他們傾向于選擇的職業(yè)領(lǐng)域有: 各類(lèi)藝術(shù)創(chuàng )作的工作，包括美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、戲劇等方面的職業(yè)。
S島——社會(huì )型
具有此類(lèi)傾向的個(gè)體，喜歡以人為對象的工作。他們通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數理能力，善于表達，隨和，樂(lè )于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責任心也較強。習慣與人商討或調整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。適合從事咨詢(xún)、培訓、輔導、說(shuō)勸類(lèi)工作。他們傾向于選擇的職業(yè)領(lǐng)域有:學(xué)校教育以及社會(huì )教育方面、社會(huì )福利事業(yè)、醫療與保健方面、各種直接為人服務(wù)和商品營(yíng)銷(xiāo)方面的職業(yè)等。
E島——經(jīng)營(yíng)型
具有此類(lèi)傾向的個(gè)體，喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規劃以及設立新的組織，并為有效發(fā)揮組織作用而積極地進(jìn)行活動(dòng)；喜歡影響、管理、領(lǐng)導他人；自信，精力充沛、支配欲和冒險性強，具有較高的成就需求。他們不喜歡具體精細、或需要長(cháng)時(shí)間集中心智的工作。他們傾向于選擇的職業(yè)領(lǐng)域有:推銷(xiāo)員、企業(yè)經(jīng)理、政治家、工商與行政管理人員等。
C島——事務(wù)型
具有此類(lèi)傾向的個(gè)體，喜歡高度有序、要求明晰的工作，對于規則模糊、自由度大的工作不太適應。不喜歡承擔領(lǐng)導者的責任，習慣于服從，一般較為忠誠、可靠，偏保守。在工作中與人交往會(huì )保持一定的距離。工作仔細、有毅力、有條理、責任心強。對社會(huì )地位、社會(huì )評價(jià)比較在意，通常愿意在大型機構做一般性工作。他們傾向于選擇的職業(yè)領(lǐng)域有：銀行職員、圖書(shū)管理員、會(huì )計、出納、統計人員、計算機操作人員、辦公室職員等。
你可以根據自己對島嶼的選擇看一看：自己是否真的喜歡某種類(lèi)型的職業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)。在大多數人的身上，可能有一兩種興趣特別突出，受興趣的驅動(dòng)，在各自感興趣的領(lǐng)域中樂(lè )此不疲。興趣廣泛，今后的職業(yè)適應性強；興趣狹窄單一，職業(yè)適應性可能比較差。因此，興趣既要“廣”“博”，又要“精”“專(zhuān)”，在眾多的興趣中，要善于根據社會(huì )需要有意識地去發(fā)展最熱衷、最能體現自己才能的興趣，達到“博中取專(zhuān)”。
（二） 專(zhuān)業(yè)學(xué)習與能力
1. 能力的分類(lèi)
能力是指人成功地完成活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。根據能力的表現范圍可以將其劃分為一般能力、特殊能力。
（1） 一般能力
來(lái)源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_65c53bad0100j4iz.html) - 合刊 第二章 從生涯規劃出發(fā) 以潛能為主選專(zhuān)業(yè)_新高考升學(xué)必讀_新浪博客 一般能力是指在很多基本活動(dòng)中都表現出來(lái)的能力，例如，思維力、想象力、記憶力、觀(guān)察力等。體現于職業(yè)活動(dòng)的一般能力主要有：言語(yǔ)能力、數學(xué)能力、邏輯推理、空間關(guān)系、機械能力、知覺(jué)速度、手指及手臂的靈活性等。
（2） 特殊能力
特殊能力是指在特定的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮作用的能力，如音樂(lè )能力、運動(dòng)能力、繪畫(huà)能力等，是某些職業(yè)的必備能力。如專(zhuān)門(mén)從事紡織或染色工作的人，要求能夠分辨出常人分辨不出的顏色來(lái)；從事教學(xué)的老師，要求言語(yǔ)能力高出平常人；而音樂(lè )家們的音樂(lè )辨識能力對他們而言是事業(yè)成功的保證之一。
2. 怎樣看待能力
專(zhuān)業(yè)的學(xué)習對學(xué)生的能力要求不盡相同。有的專(zhuān)業(yè)對邏輯思維能力、數理推理能力要求比較高，比如理工科專(zhuān)業(yè)；而有的專(zhuān)業(yè)對語(yǔ)言表達能力、交際能力要求比較高，比如文史類(lèi)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)。同樣對于個(gè)體來(lái)講，能力擁有優(yōu)勢與弱勢之分，在每個(gè)個(gè)體身上有一些能力是占據主導地位的，有些能力是處于次要地位的。所以個(gè)體要爭取使自己擅長(cháng)的能力與專(zhuān)業(yè)對學(xué)生的能力要求盡量一致，揚長(cháng)避短。
（三） 專(zhuān)業(yè)學(xué)習與個(gè)性
專(zhuān)業(yè)有專(zhuān)業(yè)的特性，個(gè)體有個(gè)體的特點(diǎn)，個(gè)體的性格氣質(zhì)特征與不同的專(zhuān)業(yè)應該相適合，而不是每一個(gè)人都適合選擇熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行攻讀。
1. 氣質(zhì)類(lèi)型
氣質(zhì)是神經(jīng)系統活動(dòng)類(lèi)型在行為方式上的外在表現。心理學(xué)家根據神經(jīng)過(guò)程的強度、均衡性、靈活性和高級神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的特點(diǎn)，將人的氣質(zhì)分為四種類(lèi)型，多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。
（1） 多血質(zhì)（活潑型）
多血質(zhì)的心理特征屬于敏捷好動(dòng)的類(lèi)型。這類(lèi)人更易于適應環(huán)境的變化，性情開(kāi)朗、熱情、喜聞樂(lè )道，善于交際。在群體中精神愉快，相處自然，常能機智地解脫困境。在工作和學(xué)習上肯動(dòng)腦筋，常表現出機敏的工作能力和較高的辦事效率。對外界事務(wù)有廣泛的興趣，充滿(mǎn)自信，不安于循規蹈矩的工作，情緒多變，富于幻想，易于浮躁，時(shí)有輕諾寡信、見(jiàn)異思遷的表現，缺乏忍耐力和毅力。多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的人適合從事與外界打交道、靈活多變、富有刺激性的工作，如外交、管理、記者、律師、駕駛員、運動(dòng)員等。他們不太適合做過(guò)細的、單調的機械性工作。
（2） 膽汁質(zhì)（興奮型）
膽汁質(zhì)的心理特征屬于興奮而熱烈的類(lèi)型。表現為有理想、有抱負、有獨立見(jiàn)解。他們精力旺盛，行動(dòng)迅速，行為果敢，表里如一。在語(yǔ)言、面部表情和體態(tài)上都給人以熱情直爽、善于交際的印象。不愿受人指揮而愿意指揮別人。一旦認準目標，就希望盡快實(shí)現，遇到困難也不屈不撓，有魄力，敢負責，但往往比較粗心，容易感情用事，自制力差，性情急躁，主觀(guān)任性，有時(shí)剛愎自用。能以較大的熱情投身于事業(yè)，一旦筋疲力盡，情緒頓時(shí)轉為沮喪而心灰意冷。膽汁質(zhì)的人喜歡從事與人打交道，工作內容不斷變化，環(huán)境不斷轉換并且熱鬧的職業(yè)，如導游、推銷(xiāo)員、節目主持人、公共關(guān)系人員等。
（3） 黏液質(zhì)（安靜型）
黏液質(zhì)的心理特征屬于緘默而安靜的類(lèi)型。凡事力求穩妥，深思熟慮，一般不做無(wú)把握的事，具有很強的自我克制能力。外柔內剛，沉靜多思，很少露出內心的真情實(shí)感。與人交往時(shí)，態(tài)度持重適度，不卑不亢，不愛(ài)拋頭露面或做空泛的清淡。行動(dòng)緩慢而沉著(zhù)，有板有眼，嚴格恪守既定的生活秩序和工作制度，心境平和，沉默少語(yǔ)。因此能夠高質(zhì)量地完成那些要求有堅忍不拔、埋頭苦干的品質(zhì)和長(cháng)時(shí)間的集中注意力、有條不紊的工作。其不足之處是過(guò)于拘謹，不善于隨機應變，常常墨守成規，故步自封。
總之，黏液質(zhì)人的出色之處在于，他們大多數都能很好地利用協(xié)調性、積極性、社會(huì )性及情感穩定性冷靜而出色地表現自己的才能，發(fā)揮卓越的能力。而且，無(wú)論地位高低，都能在自己的行業(yè)中占有重要位置。他們不僅能從事學(xué)術(shù)、教育、研究、技術(shù)、醫生等內向職業(yè)，還可以活躍在政治家、外交官、商人、律師等外向型職業(yè)領(lǐng)域。在實(shí)際工作崗位上，黏液質(zhì)人多數精明強干，如出色的公務(wù)員、有才氣的作家、頭腦精明的銀行家。
（4） 抑郁質(zhì)（抑郁型）
抑郁質(zhì)的心理特征屬于呆板而羞澀的類(lèi)型，對事務(wù)敏感，精神上難以承受過(guò)大的精神緊張，常為微不足道的小事引起情緒波動(dòng)。沉靜含蓄、感情專(zhuān)一、喜歡獨處、交往拘束、性格孤僻，在友愛(ài)的集體里，可能是一個(gè)很容易相處的人，對力所能及的工作認真完成，遇事三思而后行，求穩不求快，因而顯得遲緩刻板。學(xué)習工作易疲倦，在困難面前怯懦、自卑、優(yōu)柔寡斷。遇事多疑，往往缺乏果斷和信心。抑郁質(zhì)的人在只需要一個(gè)人刻苦奮斗，不需要人際交往的學(xué)術(shù)、教育、研究、醫學(xué)等內在要求慎重、細致、周密思考的職業(yè)領(lǐng)域往往有較好發(fā)展，校對、打字、排版、檢驗員、化驗員、登記員、保管員等工作也比較適合他們。
2. 怎樣看待氣質(zhì)類(lèi)型
氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，任何一種氣質(zhì)都有積極方面和消極方面。有些人精力充沛，工作有激情，但他們的注意力可能不夠穩定，興趣容易轉移；有些人在工作中耐受力較差，容易疲勞，情緒消極，但通常感情細膩，善于觀(guān)察細節。所以氣質(zhì)不能決定一個(gè)人取得成就的高低，從事同一職業(yè)活動(dòng)可以有不同的氣質(zhì)類(lèi)型，而同一氣質(zhì)類(lèi)型的人也可以從事不同的職業(yè)活動(dòng)，只是會(huì )有不同的表現。對待自己的氣質(zhì)可以是改進(jìn)消極方面，而不是要改變自己的氣質(zhì)類(lèi)型。
二、 怎樣了解個(gè)性心理特點(diǎn)
了解自己的興趣、能力、性格等心理特點(diǎn)，有很多途徑、方法。比較常用的是自省和重要他人的評價(jià)，也可以借助心理測驗。
1. 自省
即自我思考、自我分析。日常生活中，自省的方法很多。例如，寫(xiě)日記就是最簡(jiǎn)單的自省方法。通過(guò)寫(xiě)日記記載日常經(jīng)歷的事件，從中總結成敗得失，記錄個(gè)人感悟，這些都是內省。除此之外，還有一種簡(jiǎn)單可操作的自省方法——即寫(xiě)個(gè)人傳記。個(gè)人傳記是對個(gè)人成長(cháng)史的回顧，它的重點(diǎn)是盡量描述事情的本來(lái)面目，寫(xiě)出自己的感受。通過(guò)自省，可以對自己的心理特點(diǎn)有更深入的了解，但這種了解不夠客觀(guān)和全面。
2. 重要他人的評價(jià)
父母、老師、同學(xué)、朋友等是我們生命中的重要他人，見(jiàn)證著(zhù)“立體的我們”的不同側面。兼聽(tīng)則明，他們的評價(jià)可能讓我們對自己有新的認識和發(fā)現。但側面畢竟不是整體，他們的評價(jià)也要去偽存真。
3．心理測驗
人的心理品質(zhì)是內隱的，難以直接看到的，但每一項心理品質(zhì)（比如性格、興趣），總要通過(guò)或多或少的行為表現出來(lái)，心理學(xué)家就選取具有代表性的行為進(jìn)行觀(guān)測，并由此判斷相應的心理品質(zhì)情況。為便于觀(guān)測，心理學(xué)家通過(guò)各種心理測評工具來(lái)引發(fā)人們的行為反應，這些工具就是“心理測驗”。
對待以上提到的興趣、能力、氣質(zhì)與性格等，都有專(zhuān)門(mén)的心理測驗，同學(xué)們可以通過(guò)心理專(zhuān)家或專(zhuān)業(yè)心理測量網(wǎng)站等一些途徑，使用專(zhuān)門(mén)的心理測驗來(lái)獲取了解自己的客觀(guān)信息。
獲知心理測驗的結果后，可以將它和自己的內省、重要他人的評價(jià)綜合起來(lái)分析，如果幾個(gè)方面的信息基本一致，那么，對于自我心理特點(diǎn)的把握就清晰明了了。如果不太一致，甚至嚴重沖突，最好向專(zhuān)家咨詢(xún)，以獲得對自我心理特點(diǎn)的適當評價(jià)。
三、 個(gè)性心理特點(diǎn)與其他因素的平衡
了解了個(gè)體心理特點(diǎn)后，怎么來(lái)應用這樣的結果呢？如何來(lái)平衡心理特點(diǎn)與學(xué)業(yè)成績(jì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景等因素呢？這些是做完心理測驗以后需要思考的問(wèn)題。
考生在填報高考志愿時(shí)，如果完全忽略心理特點(diǎn)，以后有可能會(huì )出現學(xué)非所愿，學(xué)習缺乏動(dòng)力的情況。也并不是說(shuō)不符合自己的興趣、能力或者性格，就一定學(xué)不好，事實(shí)是在你有條件選擇既符合自己的喜好、又有能力去學(xué)并且適合自己的性格的專(zhuān)業(yè)，那么就盡量去做這樣的決策。而把心理特點(diǎn)作為唯一考慮的因素，也不太現實(shí)，畢竟填報高考志愿還要考慮學(xué)業(yè)成績(jì)、生理特點(diǎn)、家庭經(jīng)濟狀況等許多因素。如果幾方面比較協(xié)調，那最好不過(guò)了，但通?？傆行_突，比較穩妥的做法是：根據自我心理特點(diǎn)，排除少量感覺(jué)非常不適合、不喜歡的專(zhuān)業(yè)，其余均可視作比較適合或可以適應的專(zhuān)業(yè)，然后參照其他因素做進(jìn)一步選擇。如有些專(zhuān)業(yè)對社會(huì )性要求很高，這意味著(zhù)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后所從事的大部分工作需要經(jīng)常和人打交道，如果學(xué)生非常內向，極不喜歡與人交往，而樂(lè )于操作儀器設備，就要盡量避免選擇對社會(huì )性要求非常高的專(zhuān)業(yè)。
估一估自己的學(xué)業(yè)成績(jì)、生理特點(diǎn)，測一測自己的心理特征，想一想自己的家庭實(shí)際情況，你能大體確定一些選擇目標嗎？如果不能確定，也無(wú)需著(zhù)急，可以著(zhù)手高校及專(zhuān)業(yè)信息的收集，你的目標也許就在更多信息的收集、了解中出現了。
來(lái)源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_65c53bad0100j4iz.html) - 合刊 第二章 從生涯規劃出發(fā) 以潛能為主選專(zhuān)業(yè)_新高考升學(xué)必讀_新浪博客
