新昌實(shí)驗中學(xué) 丁婭萍一．《英語(yǔ)課程標準》對寫(xiě)作的五級要求：1. 能根據寫(xiě)作要求，收集、準備素材。2. 能獨立起草短文、書(shū)信等，并在教師的指導下進(jìn)行修改。3. 能使用常見(jiàn)的連接詞和邏輯關(guān)系。4. 能簡(jiǎn)單描述人物或事件。5. 能根據所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。二．08年和09年紹興市中考作文真題回顧（08 紹興）七、書(shū)面表達（本題共2小題,76小題5分，77小題15分，共20分）76. 假如你叫Ben, 即將參加奧運會(huì )志愿者面試，請你根據自己的實(shí)際情況完成下面的自我介紹，并用一句話(huà)說(shuō)明你成為志愿者后的打算。（注意：文中所填內容必須全部用英語(yǔ)表達）I am Ben, a student in Class 3, Grade 3. I am _______ years old. My hobby is __________. I work hard at my subjects and I am good at ____________. To be a volunteer for Beijing Olympic Games is my dream. If I become a volunteer, ___________________.77. 假如你是今天英語(yǔ)課上的值日生，請根據表中信息完成主題為“班級新聞”的值日報告。班級新聞演講比賽● 這些天我班的李佳堅持在老師的幫助下刻苦訓練口語(yǔ)● 星期三下午的英語(yǔ)演講比賽中，李佳獲得第一名好人好事● 昨天全班為四川災區學(xué)生捐書(shū)200本，捐書(shū)包50個(gè)，捐款4，200 元● 何立捐了500元，全班最多簡(jiǎn)要評價(jià)……要求：（1）報告必須包括表中的全部?jì)热?，可適當增加細節，但不要逐條翻譯；（2）簡(jiǎn)要評價(jià)必須在兩個(gè)句子以上；（3）報告的開(kāi)頭和結尾已給出（不計入總詞數），你只需接著(zhù)寫(xiě)；（4）詞數在80左右。參考詞匯：捐款donateHello, everyone! Here are two important activities that happened this week.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________That’s all, thank you!(09 紹興) 七、書(shū)面表達（本題有2小題,76小題5分，77小題15分，共計20分）
76．Eric 是一位來(lái)自美國的交換生，你和他約好今天去參觀(guān)太空博物館。由于Eric不熟悉周?chē)h(huán)境，請你根據圖示告訴他去太空博物館的路線(xiàn)，并提醒他不要遲到。Eric, it is easy to find theSpace Museum. Just go across the _________ near our school. Walk down the street, and ________ at the first crossing. Walk on, and you’ll see the Space Museum. It’s __________ the restaurant. Please ___________.77.你在和Eric的交流中了解到中美兩國課堂有各自不同的一些特點(diǎn)，請你根據下表簡(jiǎn)要描述這些特點(diǎn)，并就此談?wù)勛约旱南敕ā?div style="height:15px;">
你的想法要求：（1）文章必須包括表中所有信息，可適當增加細節，但不要逐條翻譯；（2）想法必須在2個(gè)句子以上；（3）文章的開(kāi)頭已給出（不計入總詞數），你只需接著(zhù)寫(xiě)；（4）詞數在80左右。There are some differences between a Chinese class and an American class. Let’s have a look.In China _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★★真題感悟: 從08年和09年連續兩年的書(shū)面表達來(lái)看，第一題主要考查學(xué)生的基礎詞匯和基本的句法，而且也沒(méi)有固定的答案，給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間，應該說(shuō)對考生沒(méi)有多大難度。第二題為半開(kāi)放性作文，所選的話(huà)題都貼近于學(xué)生的生活，體現了以“學(xué)生能力立意”和以“教育價(jià)值立意”兩大命題特色，使每位考生有話(huà)可寫(xiě)，又不會(huì )跑題。但從作文的要求來(lái)看，要求考生根據表格的內容能流暢組織成文，不能逐條翻譯，同時(shí)又要學(xué)生發(fā)表自己的想法，這對考生來(lái)說(shuō)有一定的難度，要求考生有一定的知識儲備和一定的寫(xiě)作技巧，才會(huì )發(fā)揮出理想的成績(jì)。三. 2010年中考書(shū)面表達的應對策略如何讓學(xué)生在中考中取得理想的成績(jì)，發(fā)揮出學(xué)生應有的水平？這是我們教師值得深思的問(wèn)題。在一定程度上可以說(shuō)，誰(shuí)突破了寫(xiě)作，誰(shuí)就有能力突破高分和控制低分現象。為此。我們制定了一系列有效的教學(xué)措施。教師方面主要集中于備課和改作兩方面，學(xué)生方面主要集中于寫(xiě)作習慣和寫(xiě)作技巧兩方面。（一）教師方面：1. 制訂學(xué)期計劃，確立每周寫(xiě)作訓練話(huà)題。充分發(fā)揮和利用集體備課這一有效的活動(dòng)形式，在開(kāi)學(xué)的第一次備課組活動(dòng)中，緊緊圍繞考綱說(shuō)明和教材內容，針對學(xué)生書(shū)面表達中存在的實(shí)際情況，通過(guò)討論和研究，確立有目的、有針對性的有效寫(xiě)作訓練話(huà)題。按照循序前進(jìn)、不斷提高的原則，制訂好每周英語(yǔ)寫(xiě)作話(huà)題，并張貼于每個(gè)教室.制訂了每周的寫(xiě)作計劃是不夠的, 學(xué)生的寫(xiě)作水平能否提高，不純粹決定于寫(xiě)作的數量及頻度，其中離不開(kāi)教師的有效指導，教師要幫助學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)作。 為了提高課堂教學(xué)的效率，將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢，每周備課組活動(dòng)時(shí)，有一位教師負責主講本周寫(xiě)作話(huà)題，精心設計好該話(huà)題的教案，進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，說(shuō)課內容一般包括本周話(huà)題的教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念，通過(guò)說(shuō)課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，完善課堂設計，有效施教。在進(jìn)行說(shuō)課的同時(shí)，也要求主講教師做好課件，實(shí)現資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂變得生動(dòng)、有趣、和諧，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。另外每月推出一位教師上寫(xiě)作研討課，組織其他教師進(jìn)行觀(guān)摩和交流，促進(jìn)全體成員整體素質(zhì)的提升，以利于教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。2010年中考英語(yǔ)寫(xiě)作訓練計劃周次日期寫(xiě)作話(huà)題教材連接一3.1-3.6有關(guān)人物描述，興趣愛(ài)好，感恩的話(huà)題如：1)Introduce myself/my friend/…2)The person I will never forget.B8(上) Unit 6 & Unit 9B8(下) Unit 6B9 Unit 2二3.7-3.13有關(guān)語(yǔ)言學(xué)習的話(huà)題如：1)How to learn English/Chinese well?2) How do you study for the test?B9 Unit 1三3.14-320有關(guān)校園生活，課外娛樂(lè )，日?；顒?dòng)的話(huà)題如：1) What rules do you have at home/school?2)How to spend your weekend?B8(上) Unit 7&Unit 11B9 Unit 3四3.21-3.27有關(guān)計劃和愿望的話(huà)題如: 1) My dream2) If I had a lot of money, …B8（下） Unit 5B9 Unit 4五3.28-4.3有關(guān)健康，飲食，運動(dòng)，衛生，安全的話(huà)題如：1)How to keep healthy2)How to protect ourselvesB8（上）Unit 1& Unit 2B9 Unit 6 Reading六4.4-4.10有關(guān)旅游和交通的話(huà)題如:1)Where would you like to go on a vacation?2)An unforgettable experienceB8(上) Unit 3&Unit 8B8(下) Unit 3 & Unit 9B9 Unit 7 and Unit 10七4.11-4.17有關(guān)志愿者活動(dòng)，愛(ài)心表現的話(huà)題如：1）What could you do to help people in trouble ?2)How to be a good childB8（上）Unit 10B9 Unit 8八4.18-4.24有關(guān)風(fēng)俗習慣，禮儀，節假日活動(dòng)的話(huà)題如:1)The customs in China/in foreign countries2) The most important festivalB8(下) Unit 7B9 Unit 12B9 Unit 13 Reading九4.25-5.1有關(guān)評價(jià)，分析利弊的話(huà)題如: 1) The movie/book /music you like best2) The advantages and disadvantages of…B8(上)Unit 12B9 Unit 6 & Unit 9B9 Unit 13十5.2-5.8有關(guān)環(huán)保，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，節約的話(huà)題如：1）How to make our city more attractive?2) How to protect animals?B9 Unit 15十一5.9-5.11有關(guān)個(gè)人情感，人際關(guān)系，生活瑣事的話(huà)題如：1)How to get along well with your teachers?2)How to deal with our problems?B9 Unit 1 ReadingB9 Unit 3 Reading十二5.16-5.22有關(guān)問(wèn)路，購物，就餐，打電話(huà)，提建議，邀請，感謝，抱怨，天氣等小話(huà)題B8(下) Unit 2,Unit 8 and Unit 9 B9 Unit 11十三5.23-5,29有關(guān)熱點(diǎn)話(huà)題2．合理組建寫(xiě)作小組，全員調動(dòng)寫(xiě)作興趣為了調動(dòng)每位學(xué)生的寫(xiě)作興趣，一開(kāi)學(xué)我們就根據學(xué)生的不同層次和興趣愛(ài)好，讓學(xué)生自由組建寫(xiě)作小組，每個(gè)小組一般來(lái)說(shuō)以4-5個(gè)學(xué)生為一組，每個(gè)組給自己組取一個(gè)響亮的名字，并推薦出一位學(xué)生擔任組長(cháng)。每個(gè)小組要主動(dòng)完成以下任務(wù)：(1) 教師上課前，組長(cháng)負責，討論并整理好每周話(huà)題所涉及到得詞匯、句型、和亮點(diǎn)等，讓學(xué)生以寬松的方式激活原有的知識，拓展知識面(2) 獨立完成自己的文稿之后，根據中考作文評分標準給自己打分，然后組員交換批改，又要給組員評分，通過(guò)這樣兩次批改的方式，使每位學(xué)生能明確意識到自己的不足，就會(huì )主動(dòng)去寫(xiě)出最優(yōu)秀的英語(yǔ)作文。附：中考作文評分標準第五檔（13--15分）：表達清楚，行文連貫，語(yǔ)言基本無(wú)誤。第四檔（10--12分）：表達基本清楚，行文基本連貫，語(yǔ)言有少量錯誤。第三檔（7--9分）：能寫(xiě)明基本要點(diǎn)，語(yǔ)言雖有較多錯誤，尚能達意。第二檔（4--6分）：能寫(xiě)出幾個(gè)要點(diǎn)，但語(yǔ)言有較多錯誤，影響意思表達。第一檔（0--3分）：白卷或文不對題，或錯誤百出，不知所云。3． 科學(xué)評價(jià)學(xué)生，提高作業(yè)批改質(zhì)量學(xué)生作文的優(yōu)劣，最終還是要經(jīng)過(guò)教師的批改。教師在批改作文時(shí)通常從兩方面提供反饋：一是就語(yǔ)言形式，二是就寫(xiě)作內容。而在實(shí)際教學(xué)中，教師怎樣對學(xué)生的作文做出正確的反饋？怎樣才能取得最好的評價(jià)效果？我認為要抓好以下環(huán)節：（1）重點(diǎn)性指導要提升學(xué)生英語(yǔ)作文的水平，教師必須在批改時(shí)從寫(xiě)作的內容和結構的分布來(lái)加強指導。我將其歸納為“鳳頭，豬肚，龍尾”三塊。教師要注意文章的整體結構，從較高的立意角度，抓住三要點(diǎn)點(diǎn)評學(xué)生的寫(xiě)作。（2）多樣化批改教師對學(xué)生作文批改方式的多樣化能極大的提高學(xué)生的寫(xiě)作熱情，我們除了采用以往傳統的批改方式外，還增加學(xué)生互相批改的方式，這能激發(fā)他們主動(dòng)找差距的學(xué)習熱情，在批改他人作文的同時(shí)與自己的文章作比較。他們會(huì )從另外的角度反省自己，增強學(xué)習上的能動(dòng)性。在學(xué)生批改完畢后，教師要進(jìn)一步作檢查評估，互相促進(jìn)。（3）人性化評語(yǔ)教師對學(xué)生的作文的評語(yǔ)不能過(guò)于單一，要采用積極肯定的評語(yǔ)，首先表?yè)P他寫(xiě)作的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步之處；然后婉轉的表達自己的建議，例如 I am glad you have made some progress. By the way, are you pleased with your handwriting? 這樣的話(huà)，學(xué)生會(huì )很樂(lè )意接受自己的不足。（二）學(xué)生方面：1．要想寫(xiě)好中考的書(shū)面表達,平時(shí)就要作好各方面的準備工作。在平時(shí)的學(xué)習中,要在以下幾個(gè)方面多下功夫：(1) 加強語(yǔ)言基礎知識的學(xué)習和訓練。 ①要有足夠的詞匯量； ②要掌握好英語(yǔ)的五種基本句型； ③要把握基本的語(yǔ)法知識,如：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用、形容詞/副詞的比較等級等等； ④熟悉習慣用語(yǔ)和習慣搭配； ⑤注意相似詞語(yǔ)、易混詞語(yǔ)的辨析。（2）加強閱讀訓練,培養英語(yǔ)語(yǔ)感。大量的閱讀是書(shū)面表達的基礎和源泉。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”，長(cháng)期堅持閱讀,語(yǔ)感增強了,表達能力也就自然而然地“水漲船高”了。（3）多背誦一些范文,多練筆。多讀一些國內外的優(yōu)秀文章，乃至背誦一些范文，以拓寬思路，開(kāi)闊視野，還能自覺(jué)杜絕中國式英語(yǔ)，“多讀心中有數,多寫(xiě)筆下生花”就是這個(gè)道理。⒉ 把握技巧，在考場(chǎng)中充分發(fā)揮除了平時(shí)的準備和訓練外,考生要想在短短的幾十分鐘內寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的短文,以期獲得較為理想的分數,還應注意以下幾點(diǎn)：(1) 認真審題,明確要求。 審題是做好書(shū)面表達的前提,做題之前應認真分析說(shuō)明材料,明確題目要求。審題包括“三審”：審文體，審格式，審人稱(chēng)。(2) 捕捉信息,組織要點(diǎn) 。書(shū)面表達的評分依據之一就是內容要點(diǎn)。因此,在認真審題,弄清題意的基礎上,逐個(gè)地完整無(wú)缺地把內容要點(diǎn)列出(一般為5—8個(gè)要點(diǎn)),并用明白、恰當、得體的語(yǔ)言表達出來(lái)；其次要盡量杜絕中國式英語(yǔ),更不能逐字逐句地將漢語(yǔ)譯成英語(yǔ),使得文章支離破碎。(3) 注重開(kāi)頭，寫(xiě)好結尾。 大家都知道“Well begun is half done”。從歷年的試題來(lái)看，都有一定的材料提示，而且有明確的字數限制。所以開(kāi)頭宜開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，確保不出任何錯誤，最好能做到引人入勝。另外文章能否得高分，結尾也很關(guān)鍵。好的結尾能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，也能使閱卷老師的眼睛為之一“亮”，這樣的作文，高分非你莫屬。至于說(shuō)怎樣結尾，應根據不同體裁的文章而定，或總結全文，或表明對所寫(xiě)人物的態(tài)度，或適可而止，水到渠成。(4) 譴詞造句,準確表達。 清理了要點(diǎn)之后,就要組詞成句了。要盡量用課文中學(xué)過(guò)的較為規范的詞語(yǔ)、句型、范例。當遇到生僻的短語(yǔ)或句式時(shí),可靈活地使用自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的表達方式巧妙地繞過(guò)去。對于英語(yǔ)水平較高的同學(xué),在能清楚表達文章內容的前提下,盡量措詞有加,不時(shí)出現“閃光點(diǎn)”,為你的文章增輝添彩。而達不到這個(gè)層次的同學(xué),還是盡量用簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)句表達,做到言簡(jiǎn)意賅的為好。(5) 整理成篇,行文連貫。 在根據要點(diǎn)完成連詞成句的步驟后,要分清文章的層次,先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,把這些句子重新排列組織起來(lái),使之前后連貫,構成一篇語(yǔ)氣通順的文章。同時(shí)還要注意句子與句子之間過(guò)渡要自然,可加上適當的表示并列、遞進(jìn)、因果、轉折等關(guān)系的連詞,使文章更加流暢。(6) 規范書(shū)寫(xiě),一氣呵成 。上述所有的環(huán)節完成之后,最后一步就是規范、整潔的將草稿上的文章抄寫(xiě)到答題卷上去。一篇切題、內容豐富、表達清楚、自然流暢的文章,加上瀟灑、漂亮的書(shū)寫(xiě),自然就會(huì )成為一篇佳作。
