針對情緒障礙，在臨床上通常會(huì )把打擊樂(lè )形體音樂(lè )療法分為情緒疏導宣泄和情緒行為控制兩個(gè)大的分類(lèi)。針對那些不善于表達情緒的人，是需要通過(guò)積極的疏導宣泄，讓其逐步掌握情緒感知能力和宣泄能力，才能改變日常的心境，從而獲得良好的生活質(zhì)量。這種不善于表達情緒的情緒障礙的人，在臨床心理上以男性居多，在監獄里激情犯罪的男性人群中很多人就屬于這種情況。因為這種類(lèi)型的人長(cháng)期不善于表達自己的情緒，不善于與人溝通，如果再遇上負面的生活或工作環(huán)境，或者是遇到突發(fā)的負面生活大事件，就很容易引發(fā)精神（精神?。┗蛐袨椋ǚ缸铮﹩?wèn)題。在這種情況下，僅僅靠聆聽(tīng)音樂(lè )是不可能解決任何心理問(wèn)題。而是要靠用打擊樂(lè )的行為宣泄與控制來(lái)進(jìn)行行為矯正及情緒疏導。
在治療的技術(shù)方面，針對這種人群應該首先建立一個(gè)情緒意識的訓練，設計好打擊樂(lè )簡(jiǎn)單的節奏型，然后在力度、速度和不同樂(lè )器音色種類(lèi)上進(jìn)行多元化的熱身，提高樂(lè )器和情緒同步的相關(guān)性。然后逐漸讓其通過(guò)打擊樂(lè )樂(lè )器演奏來(lái)對自身的情緒狀態(tài)有一個(gè)基本的認知。于此同時(shí)，還要通過(guò)形體來(lái)表達自身情緒和打擊樂(lè )之間的同步體驗。讓其通過(guò)有節奏或無(wú)節奏的軀體運動(dòng)對符號性的對抗性目標進(jìn)行對抗性表達。在對方進(jìn)行對抗性表達的同時(shí)，讓打擊樂(lè )器表達與其身體對抗性表達同步進(jìn)行，然后，再設計好相關(guān)的場(chǎng)景或情境進(jìn)行情緒上的引導宣泄。這些過(guò)程是放在類(lèi)似對抗性的打擊樂(lè )形體游戲的過(guò)程中來(lái)完成的，通過(guò)以上這些過(guò)程，就能夠很好地起到治療作用。
為什么攻擊性體育活動(dòng)能夠讓許多男人的情緒平靜下來(lái)，例如足球、拳擊、籃球等等。甚至在欣賞這些對抗性活動(dòng)的比賽都能夠讓許多男人得到心理上的滿(mǎn)足感，可能原因就在此了。畢竟在欣賞的同時(shí)，能讓這種對抗性的力比多，經(jīng)過(guò)內化過(guò)程得到宣泄。打擊樂(lè )樂(lè )器演奏的聲音刺激與其對抗性的形體動(dòng)作同步，能夠強化這種對抗性的情緒體驗，從而達到情緒疏導宣泄的目的。
另外一個(gè)大的情緒行為控制類(lèi)型與上述的情緒疏導宣泄情況恰恰相反，該人群的臨床心理癥狀一般表現為情緒表達宣泄的過(guò)度或失控。這個(gè)類(lèi)型的人群經(jīng)常隨便發(fā)火，對任何人都很容易表達自身強烈的憤怒并伴隨攻擊性的行為。這在青少年發(fā)育的青春期人群里是較為常見(jiàn)的案例。打擊樂(lè )形體音樂(lè )治療的目標就是：提高其自身情緒的感知能力，加強情緒表達的控制力。其整個(gè)治療干預過(guò)程和理念正好與前面提到的相反。
這種打擊樂(lè )形體音樂(lè )療法的理論技術(shù)體系是建立在“行為主義”心理學(xué)的基礎之上的。所以這種方法用在很多因為工作壓力造成的心境障礙的心理臨床治療是非常有效的，并且尤其適用于男性。此外，在我個(gè)人的臨床研究中發(fā)現，這種方法在青少年人格發(fā)展障礙、激情犯罪的改造、青少年人格塑造、新型毒品引發(fā)的情緒障礙都有較為明顯的臨床效果。所以，我在監獄、戒毒所等邊緣人群的心理治療中經(jīng)常會(huì )用到。
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