| 清華大學(xué)2005年起暫停遠程專(zhuān)升本招生 |
| 2004-11-09 09:31:00 |
|
日前，清華大學(xué)正式對外宣布：從明年起清華繼續教育學(xué)院將暫?，F代遠程成人專(zhuān)升本學(xué)歷教育招生工作。 來(lái)自教育部的消息是：從明年開(kāi)始，全國68所高校網(wǎng)絡(luò )學(xué)院部分公共課將實(shí)行全國統考。教育部還將對網(wǎng)絡(luò )教育進(jìn)行一年一度的質(zhì)量評估，凡是不合格的網(wǎng)絡(luò )學(xué)院將進(jìn)行整改，如果整改仍然不見(jiàn)成效將考慮取消辦學(xué)資格。此前，教育部已經(jīng)責令湖南大學(xué)、江南大學(xué)等5所現代遠程教育試點(diǎn)學(xué)校2004年停止網(wǎng)絡(luò )教育招生。 清華：停招是根據人才培養發(fā)展定位 清華大學(xué)繼續教育學(xué)院常務(wù)副院長(cháng)康飛宇教授強調指出，此次只是暫停了遠程成人專(zhuān)升本學(xué)歷教育招生工作，今后還將集中力量繼續利用現代遠程信息技術(shù)手段開(kāi)展研究生課程進(jìn)修和各種職業(yè)培訓，同時(shí)開(kāi)展面向西部的免費教育扶貧工作。他同時(shí)表示，發(fā)展遠程教育是國家的既定政策，從業(yè)人員利用遠程教育手段接受學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育對構建我國終身教育體系，形成學(xué)習型社會(huì )有著(zhù)深遠意義。 針對這次暫?，F代遠程成人專(zhuān)升本學(xué)歷教育招生工作的舉動(dòng)，清華方面給出的解釋是“根據人才培養發(fā)展定位”。但這個(gè)解釋顯然并非原因的全部。而清華大學(xué)遠程教育上海教學(xué)站站長(cháng)高波則用更直白的話(huà)語(yǔ)闡述了停辦的原因：“不要讓網(wǎng)絡(luò )教育砸了清華的牌子。” 其實(shí)清華大學(xué)還是1999年教育部批準的首批試辦網(wǎng)絡(luò )學(xué)院的4所大學(xué)之一，其一流的課程體系、先進(jìn)的教學(xué)理念、雄厚的師資力量、完備的培訓層次、靈活的教學(xué)方式和良好的學(xué)習氛圍在社會(huì )上頗受歡迎。但以目前網(wǎng)絡(luò )教育的整體現狀來(lái)看，一些高校網(wǎng)絡(luò )教育的混亂已經(jīng)給網(wǎng)絡(luò )教育這塊牌子抹黑，在客觀(guān)上也影響到了清華網(wǎng)絡(luò )教育的聲譽(yù)。與其魚(yú)龍混雜，還不如果斷退出。 其他高校：目前確實(shí)面臨經(jīng)驗不足的問(wèn)題 人大網(wǎng)絡(luò )教育研究部主任馮霞這樣介紹，人大網(wǎng)院是從成人教育延伸過(guò)來(lái)的，只不過(guò)是技術(shù)方式的改變罷了。在這方面人大有幾十年的經(jīng)驗，面對大批學(xué)生的管理、教學(xué)、考試都很成熟，在全國高校的網(wǎng)絡(luò )學(xué)院里也是比較出色的一個(gè)。 北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院副院長(cháng)黃榮懷教授說(shuō)，目前大家確實(shí)面臨經(jīng)驗不足的問(wèn)題。他分析認為，遠程教育的核心問(wèn)題就是學(xué)校的定位、教師、學(xué)生和網(wǎng)絡(luò )資源的問(wèn)題：一是有的學(xué)校在搞網(wǎng)絡(luò )教育時(shí)與原學(xué)校校本部的定位不符，網(wǎng)絡(luò )教育機構與校本部其他教育關(guān)系脫節，缺乏信息資源等的共享；二是老師缺少經(jīng)驗，教師隊伍良莠不齊；三是學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，在師生分離的情況下無(wú)人監督容易怠惰出問(wèn)題；四是缺少適合學(xué)生學(xué)習的網(wǎng)上資源，停留在媒體層面上的填鴨式教學(xué)不能有效地增加學(xué)生的思考問(wèn)題的能力和學(xué)習動(dòng)機。 北京外國語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院常務(wù)副院長(cháng)顧曰國教授認為，現在高等遠程教育在發(fā)展過(guò)程中出現的問(wèn)題，與網(wǎng)院自身有非常重要的關(guān)系。一些學(xué)校甚至打著(zhù)所謂的“網(wǎng)絡(luò )教育”的幌子牟取暴利，嚴重擾亂并阻礙了網(wǎng)絡(luò )教育的發(fā)展。所以他強調指出，現在的問(wèn)題不是電腦問(wèn)題，是人腦問(wèn)題。 專(zhuān)家：要么提高自身水平，要么轉型 數據顯示，目前全國已有68所大學(xué)設立了網(wǎng)絡(luò )學(xué)院，各網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院在校生總數達到240萬(wàn)名。高速發(fā)展的同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題：不久前被停止招生的某名牌高校網(wǎng)絡(luò )學(xué)院在一年內就將全國教學(xué)點(diǎn)擴張到100多個(gè)，結果教學(xué)質(zhì)量無(wú)法得到保證，甚至連考試時(shí)監考老師的力量都無(wú)法得到保證，最后不得不關(guān)門(mén)大吉。據業(yè)內人士介紹，“傳銷(xiāo)”模式竟然也進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )學(xué)院的招生，某高校的網(wǎng)絡(luò )學(xué)院在全國設立多個(gè)辦學(xué)點(diǎn)，每個(gè)辦學(xué)點(diǎn)又向外輻射，建立大大小小的教學(xué)點(diǎn)，三年中間招生20萬(wàn)，結果學(xué)校對這些辦學(xué)點(diǎn)失去了質(zhì)量監控。 針對目前現代遠程教育試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教育招生工作中存在的問(wèn)題，教育部不久前出臺了前文所述的有關(guān)規定，這無(wú)疑會(huì )將一些不合格的網(wǎng)絡(luò )學(xué)院淘汰出局，為整個(gè)網(wǎng)絡(luò )教育營(yíng)造出一個(gè)相對清凈的氛圍。不過(guò)也有專(zhuān)家認為，遠程教育的前景并不只局限于學(xué)歷教育，非學(xué)歷教育也有非常廣闊的前景。還有專(zhuān)家建議，開(kāi)放高等教育資源，通過(guò)E-learning的網(wǎng)絡(luò )平臺讓全社會(huì )能夠共享高校教育資源。 網(wǎng)絡(luò )教育的路到底該往何處去？也許每個(gè)從業(yè)者都會(huì )有自己的考慮和選擇?？梢钥隙ǖ氖?，在教育資源短缺的中國，遠程教育的發(fā)展前景依然十分廣闊，但遠程教育工作者則是任重而道遠。 |
聯(lián)系客服
