職業(yè)技術(shù)教育已占我國高等教育和高中階段教育的半壁江山，什么樣的職業(yè)院校畢業(yè)生最受企業(yè)歡迎？職業(yè)院校學(xué)生在就業(yè)之后如何迅速融入企業(yè)？職業(yè)院校學(xué)生在哪些方面需要進(jìn)一步提高？在對企業(yè)的采訪(fǎng)中不難看出，只要腳踏實(shí)地地工作，職業(yè)院校畢業(yè)生同樣可以擁有廣闊的未來(lái)。
綜合素養很重要
職校生是未來(lái)技術(shù)工人的基礎人群，必須具備綜合素養。第一，是吃苦的精神，如果沒(méi)有吃苦的精神，再好的技術(shù)也是無(wú)用的；第二，必須有職業(yè)道德，企業(yè)需要對員工進(jìn)行培訓，但一些人經(jīng)過(guò)培訓學(xué)好技術(shù)卻不辭而別，造成企業(yè)很被動(dòng)；第三，必須有敬業(yè)精神，即在工作崗位上必須恪盡職守，盡心盡力，將自己的本職工作做實(shí)做好。
———中集通華專(zhuān)用車(chē)有限公司管理部部長(cháng)李徐
強調志同道合
作為半導體產(chǎn)業(yè)的公司，我們公司的技術(shù)員有別于傳統制造產(chǎn)業(yè)的操作工，線(xiàn)上生產(chǎn)的工作內容需要技術(shù)員能夠操作全自動(dòng)化設備、分析異常情況并及時(shí)處理。一直以來(lái)，志同道合的理念貫徹我們招募工作始終，針對目前的職校生，公司更渴望看到綜合素質(zhì)良好，特別是學(xué)習工作態(tài)度積極認真、抗壓能力良好、有高度自律性的人才。
———臺積電（上海）有限公司人事主管張秀娟
看重穩定性
企業(yè)目前招聘職校畢業(yè)生，最為看重的是穩定性，因為把一名學(xué)生培養成一名熟練的員工，生產(chǎn)一線(xiàn)的作業(yè)員大概需要2周至1個(gè)月時(shí)間，技術(shù)方面的要3至6 個(gè)月時(shí)間，這樣他們才能上手工作。如果職校畢業(yè)生來(lái)公司只工作很短時(shí)間的話(huà)，那么對公司的培訓將提出很大的挑戰，并且使公司的產(chǎn)品品質(zhì)得不到保障。
———蘇州三星電子液晶顯示器有限公司生產(chǎn)處主管郭征
動(dòng)手能力要強
對于我們企業(yè)來(lái)說(shuō)，要求職校生必須具備一定的專(zhuān)業(yè)基礎知識、必須具備穩定的心態(tài)、必須具備良好的溝通能力、必須具備適應新環(huán)境的能力、必須具備與人合作的意識。我們發(fā)現，職業(yè)院校學(xué)生的動(dòng)手能力較強，他們在學(xué)校經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，上手很快，他們的整體
素質(zhì)好，很受我們歡迎。
———揚州虹揚科技發(fā)展有限公司人事主管苗威
切忌眼高手低
企業(yè)招聘是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，企業(yè)更關(guān)注的是職業(yè)院校畢業(yè)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐經(jīng)驗?，F如今，眼高手低是一些職業(yè)院校畢業(yè)生存在的問(wèn)題，其表現一是只想做大事，不屑于做小事，甚至于看不起做小事的人；二是在觀(guān)念上認為自己什么都行，而實(shí)際上又往往不行。
———徐州金蝶軟件公司總經(jīng)理邢剛
責任心是關(guān)鍵
我們公司對現場(chǎng)作業(yè)人員有著(zhù)相對較高的要求?，F場(chǎng)作業(yè)人員需要具備良好的素質(zhì)，在半導體業(yè)有一句警訓“半導體事業(yè)就是良心的事業(yè)”，作業(yè)人員的素質(zhì)直接關(guān)系著(zhù)企業(yè)的品質(zhì)、企業(yè)的生命。強烈的責任心、良好的工作態(tài)度、團隊合作精神及溝通能力，是職校生成長(cháng)為一名優(yōu)秀的作業(yè)人員必不可少的素質(zhì)。
———三星電子蘇州半導體有限公司人事主管解大永
我的青春我作主
“職業(yè)院校畢業(yè)生其實(shí)更容易融入社會(huì )、更容易擺正心態(tài)。從最基層做起，同樣可以擁有光明的前途。”
“如果職業(yè)院校畢業(yè)生不是那么急功近利，在基層崗位踏踏實(shí)實(shí)做好工作，表現出敬業(yè)精神、責任心、人際協(xié)調能力，很快就可以脫穎而出，發(fā)展的機會(huì )是很多的。”
……
與此同時(shí)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變以及產(chǎn)業(yè)結構的升級，技術(shù)成為競爭之本，高技能人才供不應求之勢正逐步凸顯。職業(yè)院校必須要適應這種變化，努力提高技能型人才培養的針對性和適應性，否則我們今天培養的職校生可能就是明天的失業(yè)者。
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