浙大吳飛老師的微博截圖。

　　昨天，本報報道的《139個(gè)字的微博，引發(fā)大感動(dòng)》發(fā)酵了大家含蓄的情感。浙大老師吳飛(@浙江大學(xué)吳飛)在微博上用簡(jiǎn)潔而誠摯的文字描述了兒女對年邁父母的親情，觸動(dòng)了很多人心底的柔軟。

　　很多網(wǎng)友看了報紙后在微博上關(guān)注了浙大吳飛老師的微博，有讀者跟帖說(shuō)“我深有感觸，父親的兩鬢也已發(fā)白，看到了錢(qián)報上的報道，我眼眶濕了?！?/p>

　　或許，這真是我們每個(gè)人心里最柔軟的部分，它隱藏在深處，在平時(shí)的忙忙碌碌中，我們自己沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了。一旦被觸動(dòng)，在感動(dòng)與歉疚之外，令我們深思的，是該如何面對這“愛(ài)與無(wú)奈”的窘境。

　　這139個(gè)字的微博，讓青年評論家夏烈很有感觸，“我想到了朱自清先生的《背影》，這種感受，唯有成長(cháng)了，才會(huì )明白?！?/p>

　　不過(guò)，夏烈認為，這是中國人情感表達上的窘境?！爸袊瞬簧票磉_，尤其在上下兩代人之間，這種窘境更嚴重?！毕牧艺f(shuō)，“在中國的傳統里，長(cháng)輩是權威的，小輩是被‘灌輸’的，這樣的模式導致了兩代人之間很少有平等的交流，久而久之，就習慣于‘不交流’了?！?/p>

　　夏烈覺(jué)得這很悲哀，“這最終導致了我們目前這種‘窘境’，一方面心里對父母有愛(ài)，另一方面，又無(wú)法真正溝通?！?/p>

　　在夏烈看來(lái)，從1925年朱自清先生創(chuàng )作《背影》，到2010年末吳飛的微博，八十多年過(guò)去了，我們在親情的表達上，卻仍然那么弱勢?！斑@是值得我們反思的，我們要慢慢學(xué)會(huì )強勢表達，這一點(diǎn)，確實(shí)要像國外學(xué)習?！?/p>

　　作家陸琪在前天就轉發(fā)了這條微博，這也讓他感觸良多：“我們可以嘗試知識的反哺，父母和子女處于不同時(shí)代，肯定有代溝，然后交流的話(huà)題越來(lái)越少。子女其實(shí)有責任主動(dòng)和父母親近，傳遞給他們更多新的知識和信息，教他們上網(wǎng)，讓他們開(kāi)拓眼界，這樣可以減輕孤獨感，又有新的話(huà)題和共同語(yǔ)言?！?/p>

　　陸琪說(shuō)他遵循“千孝不如一順”，“父母親想看看你，就回去給他們看看，這比給多少錢(qián)買(mǎi)多少補品都好?！钡?，陸琪也承認，大部分父母都和吳飛的父親一樣，“并沒(méi)有什么要求，只是想看看兒子，這是一種很隱忍的情感?！?/p>

　　浙江省社科院調研中心主任楊建華卻覺(jué)得這種默默的無(wú)言的愛(ài)也很好?！斑@是一種天然的、難以割舍的愛(ài)，下一輩的人不用有壓力，多陪陪長(cháng)輩，多聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，這份愛(ài)可以在心底滋養你?！?/p>

　　如果你想著(zhù)，今天要給遠方的父母打一個(gè)問(wèn)候電話(huà)；

　　如果你想著(zhù)，這個(gè)雙休日要去陪老父老母曬會(huì )兒太陽(yáng)；

　　如果你想著(zhù)，馬上給在家幫忙帶孩子的老人一個(gè)問(wèn)候；

　　如果你想著(zhù)，再忙也要在這個(gè)春節回家與爹媽一起過(guò)年……

　　如果你想了，不如就做吧。

　　關(guān)注吳飛老師寫(xiě)的這則微博，是因為他隱于文字之下的感情，讓我們產(chǎn)生了共鳴。這139個(gè)字讓很多網(wǎng)友想到了朱自清的名作《背影》，也有人想到了龍應臺的《目送》。龍先生在文章中說(shuō)：

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　顯然，兒女與父母的情感，在付出與被付出之間，有各種社會(huì )成因。作為永恒的主題，它在文學(xué)中并不鮮見(jiàn)。而我們還總是愿意被身邊的真摯打動(dòng)，在匆匆的人生行程中，留下默默相望的時(shí)間。

　　我們是誰(shuí)？一群忙忙碌碌的工作者，年紀在三五十歲間，是單位里的主勞力。并且，上有老下有小。在忙得七葷八素的時(shí)候，會(huì )聽(tīng)見(jiàn)我們的老人安慰說(shuō)：你們忙，不用管我們。我們就真的、也只能管自己忙了。

　　只有在那一瞬間——看到他們老去的容顏、瘦弱的背影、欲言又止的眼神，我們才會(huì )恍然，這時(shí)候的父母已若孩童一般，無(wú)助。而他們又總是沉默無(wú)言，將依托的尋求隱藏得很深很深。這樣的場(chǎng)景讓我們悲從心來(lái)，并柔到極致。

　　又到一年終，當我們被各種工作總結、年終匯報包圍的時(shí)候，還是希望，對自己的親情生活做一個(gè)盤(pán)點(diǎn)。對于身邊的親人，我們做了什么？可以做些什么？

　　如果因為這139個(gè)字的感懷，讓我們多打了一個(gè)電話(huà)；或者，因為它，我們買(mǎi)好了回家的車(chē)票……為此，我們要感謝吳飛老師，感謝自己聽(tīng)從于內心的柔軟。