“讀書(shū)”專(zhuān)題
一、素材積累
（一）美詞
手不釋卷 孜孜不倦 學(xué)而不厭 懸梁刺股 鑿壁偷光 囊螢映雪 聞雞起舞 韋編三絕
博覽群書(shū) 閉戶(hù)讀書(shū) 秉筆直書(shū) 讀書(shū)三到 讀書(shū)三余 廢書(shū)而嘆 知書(shū)達理 知書(shū)達理
書(shū)聲瑯瑯 書(shū)香門(mén)第 四書(shū)五經(jīng) 罄竹難書(shū) 一介書(shū)生 史不絕書(shū) 書(shū)不盡言 仰屋著(zhù)書(shū)
（二）佳句（精彩的開(kāi)頭會(huì )讓閱卷老師眼前一亮，適時(shí)議論不離題?。?/p>
(1)讀書(shū)是苦的,不過(guò),它超乎尋常的收獲,卻是甜的,干什么都要分個(gè)先后,讀書(shū)也一樣,如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品,那讀書(shū),不就是補充營(yíng)養嗎?
(2)讀書(shū)之樂(lè )何處尋,數點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣。我堅信,只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋,讓書(shū)的內容融入我們的生命,才能有一個(gè)比海水更為廣闊的心靈空間!
(3)對喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō),看書(shū)就是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力,影響你的思想和心態(tài)。書(shū)鄉浸淫日久,則心胸玲瓏,見(jiàn)識廣闊,自然語(yǔ)言有味,氣質(zhì)高雅,此書(shū)卷氣也。
(4)讀書(shū)使人視野寬闊,讀書(shū)使人知識淵博,讀書(shū)使人品德高尚,讀書(shū)的好處真是多得像天上的繁星,地上的細沙,大海的水。我從讀書(shū)中得到的實(shí)在是太多,太多了!難怪人們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。啊,我實(shí)在不能不高聲歡呼:讀書(shū)真好!
(5)讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想,可以豐富我們的情感,可以教給我們本領(lǐng),可以糾正我們的過(guò)失,在書(shū)籍中,你可以真切地感受到生活原本是如此美好!
(6)書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因為讀書(shū),人生才更精彩!
二、直擊中考
（一）考題再現
“閱讀”是人生中一種必不可少的生活姿態(tài)?！伴喿x”父母的點(diǎn)滴細節,體會(huì )勞作的艱辛;“閱讀”自然的呻吟,明白要善待自然;“閱讀”社會(huì )的美丑,懂得要守住道德的底線(xiàn);閱讀經(jīng)典佳作,獲得心靈的輕盈和潔凈……
請以“閱讀,曾讓我感動(dòng)”為題寫(xiě)一篇作文。
要求:①以記敘、描寫(xiě)為主,兼用其他表達方式。②內容充實(shí),表達真情實(shí)感,行文流暢。③除詩(shī)歌以外,文體不限。④不少于600字。⑤文中不得出現真實(shí)的人名、校名和地名。
（二）審題
審讀本題要抓住題目中的關(guān)鍵詞“閱讀”“曾”“我”“感動(dòng)”這幾個(gè)詞。
“閱讀”:看(書(shū)、報等),并領(lǐng)會(huì )其內容。閱讀是主動(dòng)獲取知識,陶冶情操,提升自我的過(guò)程。一般意義上的“閱讀”,是指從文字和圖片等視覺(jué)材料中獲取信息。作為文藝性語(yǔ)詞的“閱讀”,則可虛化為“觀(guān)察”“欣賞”“品味”“神思”等?！霸笔窃?jīng),表示從前有過(guò)某種行為或情況,而不是現在和將來(lái)。因此,寫(xiě)作內容應是發(fā)生在從前的讓“我”感動(dòng),帶給“我”深遠影響的“閱讀”經(jīng)歷?！拔摇笔菍?xiě)作主體,一定要寫(xiě)出自我的讀書(shū)經(jīng)歷或生活經(jīng)驗?！案袆?dòng)”,指受外界事物影響而引起內心激動(dòng)。自己在讀書(shū)經(jīng)歷中或生活經(jīng)驗中的感動(dòng)是什么呢?可以是生活中或書(shū)中某個(gè)人物的命運,可以是某部作品的思想,可以是某部作品的精彩情節等。要著(zhù)重寫(xiě)出自己內心激動(dòng)的過(guò)程和程度,抒發(fā)自己的內心感受,表達自己的內心情緒。
合理選材?！伴喿x”的對象可以是令人掩卷沉思的名著(zhù)經(jīng)典,積淀人類(lèi)智慧的哲學(xué)史學(xué)等;可以是含辛茹苦的父母,諄諄教導的老師,親密無(wú)間的朋友;可以是讓人陶醉的大自然的花草樹(shù)木;也可以是人生的喜怒哀樂(lè )、社會(huì )的善惡美丑……
立意要深刻?！伴喿x”一詞的核心是“看并領(lǐng)會(huì )”,至于所閱讀的種種對象則只是走向“領(lǐng)會(huì )”的媒介而已。閱讀的感動(dòng)要滲透到自己的生活中去,閱讀的體驗要引發(fā)他人對社會(huì )人生的獨特思考,這樣文章才會(huì )更加深刻。
（三）構思
1.獨倚軒窗,品一杯香茗,亮一盞小燈,擁一本好書(shū)——在書(shū)中感悟古今中外的悲喜人生。曾感動(dòng)于唐詩(shī)宋詞中文人的大情懷;曾感動(dòng)于元曲雜劇中的男女癡情;曾感動(dòng)于《史記》中蘇武的那份忠義氣節……細細地咀嚼文字,細數閱讀帶給自己的感動(dòng)。
2.閱讀莫言的《豐乳肥臀》,我想用尺子量一量母愛(ài)有多深。在作者的點(diǎn)點(diǎn)筆墨中,我感受到了母親那無(wú)私的愛(ài)、淳樸的心,感動(dòng)于母親在那個(gè)黑暗社會(huì )對子女的付出,感動(dòng)于母親那縷縷溫暖……閱讀,讓我感動(dòng),讓我歌頌母愛(ài)的偉大、淳樸、無(wú)私。
3.閱讀是人一生的事業(yè)、一生的素養——閱讀可以啟迪人生,豐富人生;閱讀可以豐富情感,帶來(lái)生活的感動(dòng);閱讀可以給迷茫的人帶來(lái)新的路標,是人們的指明燈。
（四）范文
閱讀,曾讓我感動(dòng)
那抹暖黃的燈光,燈下故事悠長(cháng),思緒被情節牽引,帶我走進(jìn)多彩的閱讀世界,閱讀也曾讓我感動(dòng)。
我喜歡在文章中感受作者的心聲,喜歡在文章中與作者交流,喜歡看作者筆下流淌的情思。每一本書(shū),都會(huì )有些許感動(dòng)讓我濕了眼眶。
朱自清的《背影》讓我感受到他對父親的思念。父母都是偉大的,朱自清父親的背影讓我們潸然淚下,朱自清父親的身姿不再挺拔,只留給兒子一個(gè)佝僂的背影。這讓我想到我們的父母,他們天天辛苦工作,為我們營(yíng)造最好的家庭環(huán)境,而我們卻不理解他們。讀完這篇《背影》,我懂得了珍惜。閱讀,讓我明白了父母之愛(ài)的可貴。
與茅盾一同在《子夜》中品悟人生。人生路漫漫,即使在途中磕磕絆絆,也要堅強走下去?！白约哼x擇的路,跪著(zhù)也要走完?！边@堅強的意志與堅定的信念讓我感動(dòng),讓我沉沒(méi)的心再次充滿(mǎn)希望,讓我在人生路中更好地走下去?！蹲右埂纷屛叶萌绾巫吆米约旱穆?也帶給我心底的感動(dòng),如一泓清泉,沖刷掉心靈的塵埃。
畢淑敏、丁立梅的文章總能讓我感受到生活中細微的美好,一個(gè)個(gè)“小歡喜”就隱匿在各個(gè)心靈的角落,將生活的枯燥乏味一掃而光,將一些甜蜜的東西填進(jìn)心坎里。生活中的小感動(dòng)在一篇篇文章中展現,濕潤我的心田。
我也和年輕作家一同經(jīng)歷悲歡離合。郭敬明的文字,總會(huì )讓我的心靈受到震撼。他的文字讓我嘗到世界的悲涼,卻又能讓在迷途中走失的我找回自己的路。相信天空總會(huì )晴,雨總會(huì )停。他給我帶來(lái)的是沖擊心靈的感動(dòng),仿佛摸透我的心思,讓迷途中的我重新找回感動(dòng),找回最初的路。
人生有味是清歡,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的閱讀也曾讓我感動(dòng)。
【點(diǎn)評】
選材:從自己的生活出發(fā)去回味生活中的小感動(dòng)。自然而然地把閱讀和自己的生活相聯(lián)系,那份對父愛(ài)的珍惜,那份對人生道路的希望,那份堅定,那份溫潤心田的美好,是一份感動(dòng),更是一種生活。
內容:作者通過(guò)自己從《背影》中收獲的珍惜父愛(ài),在《子夜》中讀出的對待生活的希望與堅定,在當代的“小歡喜”中感知自己的生活,尋找生活缺失的感動(dòng)和人生最初的路,感知人生百味。
語(yǔ)言:本文語(yǔ)言氤氳著(zhù)一種獨特的韻味,如清澈的山泉,如芬芳的鮮花,從心底流瀉于筆端,毫無(wú)做作之感。在流暢的文字中飽含深情,字字融情,字字扣心。
結構:從自己的情感逐層深入來(lái)表現自己的小感動(dòng),先總寫(xiě)自己對閱讀的那份情愫,再細說(shuō)自己的每一份小感動(dòng),最后總結自己對閱讀的感動(dòng)。自然地做到了總分總的結構,無(wú)形而有形,無(wú)聲勝有聲。結構分明地寫(xiě)明了自己的感動(dòng),自己的欣喜,自己的收獲。
手法：本文運用聯(lián)想想象法,由所閱讀的內容聯(lián)想到自己的生活實(shí)際,收獲于書(shū)中情感內容,更感動(dòng)于自己的生活。比如文中的“讀完這篇《背影》,我懂得了珍惜。閱讀,讓我明白了父母之愛(ài)的可貴”“《子夜》讓我懂得如何走好自己的路,也帶給我心底的感動(dòng),如一泓清泉,沖刷掉心靈的塵?！?。
請以“捧起墨香,與書(shū)相約”為題目寫(xiě)一篇作文。
要求:①除詩(shī)歌、戲劇外,體裁不限;不得套寫(xiě),抄襲。②文中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。不少于600字。
滿(mǎn)分作文展示：
捧起墨香，與書(shū)相約
在我心靈深處總有一片凈土，那就是書(shū)的世界。這一世界里有我各種朋友，他們似乎一直躲在我身后，每當遇到需要，總會(huì )立刻出現在我的面前。當我迷惘時(shí)，他們會(huì )給我導引方向；當我失落時(shí)，他們會(huì )給我悉心安慰；當我成功時(shí)，他們會(huì )給我忠告；當我失敗時(shí)，他們是我力量的源泉……總之，我不論何時(shí)何地，只要和他們相約，與他們相伴，聆聽(tīng)他們的心聲，走進(jìn)他們心靈海洋，去潛心暢游，每一次都會(huì )有不同的收獲。人海茫茫，變幻莫測，但我的這些朋友卻時(shí)時(shí)保持寧靜、真實(shí)與真誠。
白天，在我們班教室里有一個(gè)圖書(shū)角，我的知心朋友就在那里和我相約。下課鈴聲響起時(shí)，教室里會(huì )立即沸騰起來(lái)，當我走上前去，和這位散發(fā)著(zhù)墨香的朋友握手問(wèn)候的時(shí)候，周?chē)男鷩虅x那間便不復存在了。記得有一次我與好友鬧了別扭，當時(shí)我傷心極了，淚流滿(mǎn)面，不可抑制，我又找到了書(shū)朋友，和他漫無(wú)目的地閑聊起來(lái)，不一會(huì )兒我就沉浸在他的訴說(shuō)中，剛才的煩惱煙消云散，心情豁然開(kāi)朗。
晚上，當爸爸媽媽工作到很晚，無(wú)人和我相伴時(shí)，我的朋友就在我屋中的小小書(shū)架上靜靜地等候我的到來(lái)。夜是那樣的寂靜，他們給我講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我忘卻了孤獨。我覺(jué)得我和他們保持著(zhù)一種默契。沉浸在其中，與他們訴說(shuō)的主人公同喜，同憂(yōu)，同感傷。有時(shí)甚至為了幾百年前的人物哭泣。因為在我眼里，他們是真實(shí)存在的，活在書(shū)的世界里，也活在我的心里。他們讓我感受了太多人的思想世界、情感歷程，體味跌宕情節同時(shí)，更了解了成人世界的真與善、美與誠。
我不僅是對他們所講述的生動(dòng)情節，曲折故事感興趣，而且對看上去枯燥、乏味的新聞、英語(yǔ)語(yǔ)法、奧數幾何，我也饒有興致，而且樂(lè )此不疲。這令我在豐富自己情感、陶冶自己心靈的同時(shí)也增長(cháng)了知識，提高了成績(jì)。
這些書(shū)朋友很會(huì )調節我的生活，平時(shí)學(xué)習累了或是理論知識講多了，他們總能拿些科技知識、未解之謎來(lái)調調我的胃口，讓我頭腦休息，克服疲勞。不要說(shuō)宇宙天體、飛碟恐龍，還有尼斯湖怪獸、神農架野人，單單是那些簡(jiǎn)單易做的小實(shí)驗、小游戲就足以讓我興奮不已了！
癡癡地進(jìn)入書(shū)的世界，真覺(jué)眼睛是亮的，心也是亮的，周?chē)俨粌H僅是同學(xué)伙伴、家長(cháng)老師，而會(huì )出現你想見(jiàn)到的任何人：可以向孔子求教，可以與黑格爾爭論，可以參與拿破侖指揮的戰爭，可以破解狄仁杰苦思的疑案；甚至可以見(jiàn)到大胡子的蘇格拉底、生著(zhù)潔白翅膀的丘比特。與書(shū)相約，我會(huì )感到可以穿越時(shí)空與古人對話(huà)，與哲人交流，特別是可以讓想象做主，任思緒飛翔，去涉獵每一個(gè)領(lǐng)域，探訪(fǎng)每一個(gè)地方。書(shū)的世界真大，永遠沒(méi)有邊際！
書(shū)是我生活中必不可少的朋友，與書(shū)相約永遠不會(huì )寂寞。
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