以服務(wù)于我校的教學(xué)、科研工作為目標，根據教學(xué)改革精神，本文對我校圖書(shū)館圖書(shū)館建設的現狀和規劃、項目建設和科學(xué)管理等方面的問(wèn)題提出設想，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，并以此文求教于全校師生。
[關(guān)鍵詞]圖書(shū)館，數字圖書(shū)館，信息，建設，管理
一、我校圖書(shū)館的基本情況
中國信息大學(xué)現擁有4個(gè)學(xué)院、52個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)生人數近5000名，是正在發(fā)展中的民辦大學(xué)。根據時(shí)代發(fā)展的需要，我校把“服務(wù)多元化信息社會(huì )，面向大眾化高等教育，把握全球化發(fā)展機遇，培養復合型適用人才”確定為學(xué)校的主要發(fā)展目標。而信息大學(xué)圖書(shū)館的建設與發(fā)展則以為學(xué)校產(chǎn)學(xué)研一體化提供文獻信息資源保障與服務(wù)為目標。
我校圖書(shū)館現有館舍面積2000余平方米，目前館內共藏書(shū)約10萬(wàn)冊，訂閱雜志259種，報紙40種，一樓設有圖書(shū)借閱覽室、文印室，二樓設有報刊閱覽室、采編室、自習室。圖書(shū)借閱室和期刊閱覽室共有閱覽座位803個(gè)，開(kāi)放時(shí)間為早上7：30到晚上22：00，為師生提供全天候開(kāi)架式借閱服務(wù)，周末不休息，更加方便讀者利用文獻資源。在對外宣傳工作方面，圖書(shū)館設立期刊、書(shū)庫對外宣傳欄。期刊閱覽室每周發(fā)布兩次報刊推薦信息，保證期刊對外宣傳欄目信息的及時(shí)更新。書(shū)庫對外宣傳欄共設5大版塊，分別為新書(shū)推薦、新書(shū)書(shū)目公布、讀書(shū)計劃、經(jīng)典回顧和圖書(shū)公告，每周更換一次。
我校圖書(shū)館工作現使用我校自主開(kāi)發(fā)的圖書(shū)管理系統，基本實(shí)現了以計算機應用為中心來(lái)完成諸如文獻采購、編目、檢索、典藏、流通、統計的計算機網(wǎng)絡(luò )化管理。師生可以使用公共檢索機器進(jìn)行書(shū)刊查詢(xún)和讀者信息查詢(xún)，圖書(shū)館可以提供自動(dòng)化借還書(shū)服務(wù)，進(jìn)行借閱量統計，辦理圖書(shū)證的掛失和注銷(xiāo)等。這套系統也大大提高了圖書(shū)編目工作的效率和準確性，基本滿(mǎn)足了圖書(shū)館員現有的進(jìn)行后臺操作和管理的需求。
圖書(shū)館目前的工作還存在很多問(wèn)題，例如，圖書(shū)管理系統有很大的局限性：該系統只能在圖書(shū)館局域網(wǎng)使用，還不能在互聯(lián)網(wǎng)使用，學(xué)生、教師必須到圖書(shū)館才能進(jìn)行書(shū)刊等信息查詢(xún)，非常不利于讀者利用館藏資源；圖書(shū)館對網(wǎng)絡(luò )資源的開(kāi)發(fā)還有待進(jìn)一步深入。
為了更好地服務(wù)我校的教學(xué)、科研和學(xué)生成長(cháng)，圖書(shū)館準備在以下幾個(gè)方面改進(jìn)我們的工作。
二、主要計劃和發(fā)展規劃
1.改造圖書(shū)館主頁(yè)，加強與讀者的雙向溝通
目前我校圖書(shū)館工作的重點(diǎn)之一是改造和建設圖書(shū)館主頁(yè)。圖書(shū)館主頁(yè)是圖書(shū)館向全校讀者提供服務(wù)的重要窗口，改造后的圖書(shū)館主頁(yè)應設有讀者指南、讀者服務(wù)、讀者培訓、最新公告、圖書(shū)館新聞、新書(shū)推薦、友情鏈接等窗口。讀者通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)可以方便地了解圖書(shū)館基本情況和動(dòng)態(tài)等信息，享受檢索館藏電子文獻資源；查詢(xún)館藏書(shū)目和讀者借閱情況，辦理網(wǎng)上圖書(shū)預約、續借、證件掛失等多種服務(wù)；也可以通過(guò)主頁(yè)了解優(yōu)秀書(shū)刊和文章信息，接受文獻檢索與利用等方面的培訓。開(kāi)展網(wǎng)上讀者需求、新書(shū)推薦、讀者滿(mǎn)意度調查和意見(jiàn)征詢(xún)等工作，建立與讀者的雙向聯(lián)系，真正發(fā)揮圖書(shū)館在圖書(shū)文獻和讀者中的紐帶作用，增強師生的圖書(shū)館意識，是他們能更主動(dòng)、積極地利用圖書(shū)館的資源進(jìn)行教學(xué)、科研和自主學(xué)習活動(dòng)。
2.建設 “復合型”圖書(shū)館
在國內外的圖書(shū)館界，由于現代信息技術(shù)日新月異的發(fā)展及其在文獻信息處理上的廣泛應用，圖書(shū)館建設已經(jīng)發(fā)生了一場(chǎng)深刻的帶根本性的革命，高校圖書(shū)館早已不再是一個(gè)獨立的個(gè)體化的藏書(shū)機構，其文獻資源也不再是單一的紙制印刷品；而是一個(gè)不斷電子化、數字化的集多種文獻載體于一體的高智能集成化的網(wǎng)絡(luò )電子信息資源系統。
復合圖書(shū)館（hybrid library）又稱(chēng)混合圖書(shū)館，是英國圖書(shū)館學(xué)家蘇頓（S. Sutton）于1996 年首先提出來(lái)的。所謂復合圖書(shū)館，就是指在印刷文獻與電子文獻或虛擬文獻共存互補的復合環(huán)境下，傳統圖書(shū)館與數字圖書(shū)館共存，有機結合于一體，也就是物理實(shí)體的圖書(shū)館與虛擬的信息空間結合于一體。它是一種將印刷與電子、本地與遠程等各種信息資源集成于一體的圖書(shū)館，它能實(shí)現傳統圖書(shū)館與數字圖書(shū)館的優(yōu)勢互補，有利于整合各種信息資源和信息服務(wù)，極大地提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和效益。
為了追趕現代圖書(shū)館的發(fā)展趨勢，更好地服務(wù)我校的教學(xué)、科研工作，建設“復合型”圖書(shū)館是我校圖書(shū)館建設的重要內容之一。首先，圖書(shū)館必須進(jìn)一步引進(jìn)大量經(jīng)典學(xué)術(shù)書(shū)刊，并加速書(shū)籍的更新速度。其次，對于建設數字圖書(shū)館的問(wèn)題，圖書(shū)館應引進(jìn)包括電子圖書(shū)、電子期刊和學(xué)位論文文庫等在內的電子資源。電子期刊、電子圖書(shū)、學(xué)位論文文庫等電子資源對某一專(zhuān)業(yè)、學(xué)科資源進(jìn)行整合、加工、提煉成綜合信息，能夠提供經(jīng)過(guò)整合、集成的核心知識內容，具有專(zhuān)業(yè)性、精確性和集成性的特點(diǎn)，可以使讀者更快、更便捷、更準確地查找、跟蹤某一領(lǐng)域或某一具體課題的研究史和最新進(jìn)展。電子資源是我校學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計、畢業(yè)論文寫(xiě)作，老師進(jìn)行教學(xué)、科研工作、學(xué)術(shù)委員會(huì )以及學(xué)報工作人員迫切需要的資源，圖書(shū)館根據學(xué)?，F有的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)設置選擇了書(shū)生搜吧超級資源庫、中國考試網(wǎng)、維普中文科技期刊等優(yōu)秀的電子數據庫資源。這樣，我校圖書(shū)館既有了傳統的紙本圖書(shū)文獻，又擁有了電子圖書(shū)、電子期刊等數字資源，已經(jīng)走上了紙本圖書(shū)館和數字圖書(shū)館建設并存的“復合型圖書(shū)館”之路。
3.建立網(wǎng)上信息導航服務(wù)
網(wǎng)絡(luò )信息缺乏秩序和有效的控制、良莠不齊，如果缺乏必要的導航服務(wù)，缺乏成熟批判性思維的大學(xué)生就會(huì )在浩如煙海般的重復、過(guò)時(shí)信息、虛假信息和不良信息中不知所措。因此，圖書(shū)館需要在充分利用館藏資源和因特網(wǎng)大量信息內容的基礎上，把圖書(shū)館的借還業(yè)務(wù)轉變到為用戶(hù)提供信息導航服務(wù)上來(lái)。
圖書(shū)館員將針對本校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的設置的具體情況，為本校師生提供精心挑選和組織的互聯(lián)網(wǎng)信息資源的導航和檢索服務(wù)，如提供相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的學(xué)者、網(wǎng)站、學(xué)術(shù)會(huì )議、電子資源等鏈接，并開(kāi)展科技查新、文獻傳遞等服務(wù)，從而使師生能夠直觀(guān)地了解本學(xué)科、本領(lǐng)域的最新進(jìn)展，使教師的教學(xué)、科研和學(xué)生的學(xué)習更加靠近學(xué)科前沿，在科學(xué)研究避免或少走彎路，在這個(gè)溝通的過(guò)程中，圖書(shū)館工作人員也在不同程度地參與到教學(xué)科研工作中。
4.通過(guò)培訓提高用戶(hù)使用文獻資源的能力，增強讀者的圖書(shū)館意識
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，信息大學(xué)圖書(shū)館藏書(shū)中電子出版物數量的不斷增長(cháng)、因特網(wǎng)上信息資源大量的開(kāi)發(fā)與利用，對圖書(shū)館的用戶(hù)教育工作提出了新的要求。圖書(shū)館可以舉辦“圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò )數字資源利用指導”講座等活動(dòng)，向廣大師生介紹數字資源的使用，不斷增強用戶(hù)利用圖書(shū)館獲取科技信息的意識和技能。圖書(shū)館只有積極主動(dòng)地向讀者宣傳，推介圖書(shū)館的資源與服務(wù)，才能增強讀者對圖書(shū)館資源與服務(wù)的了解。而讀者只有了解圖書(shū)館，知道圖書(shū)館有哪些資源，能夠提供怎樣的服務(wù)，才會(huì )在有了文獻信息需求時(shí)，能夠有意識地想到圖書(shū)館，進(jìn)而積極主動(dòng)地利用圖書(shū)館更好地利用圖書(shū)館。
5.繼續舉辦讀書(shū)節征文活動(dòng)，塑造校園文化
讀書(shū)節活動(dòng)可以引導同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)、勤讀書(shū)，交流讀書(shū)收獲，是校園文化建設的重要平臺。本學(xué)期圖書(shū)館將繼續舉行培訓、講座、征文等讀書(shū)節活動(dòng)。讀書(shū)節的舉辦，一方面通過(guò)同學(xué)們的直接參與，宣傳圖書(shū)館、讓更多的師生更好地了解與利用圖書(shū)館；另一方面，讀書(shū)節將日益豐富著(zhù)我校的校園文化生活。讀書(shū)節將提供給同學(xué)們以自己獨特的方式施展才華的平臺，讓他們體會(huì )到讀書(shū)是我們生活中必不可少的一部分，讀書(shū)的過(guò)程是快樂(lè )的，進(jìn)而倡導和培養校園的讀書(shū)風(fēng)氣。
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作者：圖書(shū)館 趙麗杰
