家長(cháng)，請給孩子一個(gè)正向的成長(cháng)環(huán)境
有家長(cháng)問(wèn)： 唐老師您好，我在異地工作，女兒住在姑姑家，一周回來(lái)一次。我不知道如何能夠搜集到孩子的進(jìn)步，因為給她老師打電話(huà)，給她姑姑打電話(huà)得到的消息多半是孩子存在的問(wèn)題，也沒(méi)法跟女兒一塊分享，像這種現實(shí)情況我如何做？該做些什么才能幫助到孩子？ 唐老師解答： 誰(shuí)帶著(zhù)孩子，誰(shuí)就在影響孩子。她姑姑如果只能看到孩子的問(wèn)題，說(shuō)明她姑姑不會(huì )帶她，您要去教育她姑姑，或者跟她姑姑聊，讓她姑姑聽(tīng)我們的課去改善，否則她就有可能是一個(gè)老看到孩子錯誤的家長(cháng)。 這位家長(cháng)您要注意，您老不在孩子的身邊，您的幸福日記有可能寫(xiě)得非?？斩?，空洞的幸福日記不能感動(dòng)孩子，您自己也得不到力量。 要么讓孩子身邊的人變得正向，要么自己帶孩子。如果孩子身邊的人都不正向，這個(gè)情況一定會(huì )給孩子帶來(lái)負面的影響，所以您要好好地去跟孩子的姑姑聊，接納她，然后由您的接納幫助她看到您的改變，從而把我們的平等思維課介紹給她，在聽(tīng)這個(gè)課的過(guò)程當中逐漸地使她成為優(yōu)秀的教育者，然后由她帶動(dòng)孩子。 這樣操做也許很麻煩，但是如果您不能帶孩子，就得這么做，否則孩子會(huì )很吃虧的。 如果您覺(jué)得本文觀(guān)點(diǎn)對您或您的朋友有用，歡迎您轉載，成為自己的光，點(diǎn)亮他人！
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