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對聯(lián)知識

  對聯(lián)知識點(diǎn)滴

  對聯(lián)是一種講究格律的文學(xué)形式,欣賞與寫(xiě)作對聯(lián),必須了解其基本的格律要求。所謂對聯(lián)格律(簡(jiǎn)稱(chēng)聯(lián)律),是指對聯(lián)寫(xiě)作的一些基本規則和格式,其核心要求是對仗。對聯(lián)的基本格律,可概括成六要素和六禁忌。

  對聯(lián)基本格律六要素,一般認為,即:字數相等,內容相關(guān),詞性相當,結構相稱(chēng),節奏相應,平仄相諧。作者認為,這六要素可分別從基礎、語(yǔ)法、聲律三方面來(lái)加以理解:

  1.字數相等,內容相關(guān)

  這是對聯(lián)格律的兩個(gè)基礎要素。字數相等,指的是,若上聯(lián)是由幾個(gè)分句組成,則下聯(lián)也應是由字數上與之一一相等的幾個(gè)分句組成??傊?,若連字數都不能相等,那無(wú)論如何也難以稱(chēng)得上是名副其實(shí)的對聯(lián)。

  從內容看,上下聯(lián)之間,內容要相關(guān),以起到相反相成或相輔相成的效果。這種關(guān)系或者是從相同的角度互相映襯、補充,即所謂“正對”;或者是從相反的角度互相反襯、對照,即所謂“反對”。如:

  覺(jué)行圓滿(mǎn);功德莊嚴。(正對)

  心平積福;欲重招殃。(反對)

  還有少數對聯(lián)上下聯(lián)之間屬于互相銜接的關(guān)系,即所謂“串對”或“流水對”。如:

  除了香甜苦辣咸酸澀;

  無(wú)非柴米油鹽醬醋茶。

  如果上下聯(lián)內容毫不相關(guān),會(huì )使人覺(jué)得非常別扭和生硬,則起不到對聯(lián)應有的文學(xué)效果,難以稱(chēng)得上是合格的對聯(lián)。當然,有一種特殊的對聯(lián)形式,即所謂“無(wú)情對”。它指的是上下聯(lián)形式上(字面)對仗工整,而內容上(意義)卻有意不相關(guān),從而造成一種特殊的效果。無(wú)情對主要是利用對聯(lián)的形式特征(對仗),來(lái)體現一種文學(xué)趣味和技巧,其內容是次要的。如:

  庭前花始放;

  閣下李先生。(常用無(wú)情對)

  樹(shù)已半枯休縱斧;

  果然一點(diǎn)不相干。(常用無(wú)情對)

  總之,字數相等,內容相關(guān),是對聯(lián)在形式和內容方面最起碼的要求,體現了最基本的對應性和關(guān)聯(lián)性,故將二者稱(chēng)為基礎要素。

  2.詞性相當、結構相稱(chēng)

  這是對聯(lián)格律的兩個(gè)語(yǔ)法要素,也是最關(guān)鍵的兩個(gè)要素。詞性相當,指上下聯(lián)相對的詞語(yǔ)性質(zhì)應盡可能相同或相近。如名詞對名詞、動(dòng)詞對動(dòng)詞,等等。如:

  五蘊皆空觀(guān)自在;

  一心不亂見(jiàn)如來(lái)。

  此聯(lián)中,“五”和“一”都是數詞,“蘊”和“心”都是名詞,“皆”和“不”都是副詞,“空”和“亂”都是形容詞,“觀(guān)”和“見(jiàn)”都是動(dòng)詞,“自在”和“如來(lái)”都是名物化的形容詞或動(dòng)詞。一般對虛詞的要求比較寬松,對實(shí)詞的要求較為嚴格。在具體的對仗中,除詞性外,還可適當考慮詞語(yǔ)在句中的作用,對修飾詞語(yǔ)的要求較寬松,對中心詞語(yǔ)的要求較嚴格。

  結構相稱(chēng),指上下聯(lián)對應語(yǔ)句的語(yǔ)法結構應盡可能相同。如:

  一心常忍辱;

  萬(wàn)事且隨緣。

  此聯(lián)上下聯(lián)皆為主謂賓結構,其中,“一心”對“萬(wàn)事”皆為偏正結構,“忍辱”對“隨緣”皆為動(dòng)賓結構。

  3.節奏相應,平仄相諧

  這是對聯(lián)格律的兩個(gè)聲律要素。節奏,本是音樂(lè )術(shù)語(yǔ),指音樂(lè )中交替出現的有規律的強弱、長(cháng)短等現象。在聯(lián)律中,則是指對聯(lián)語(yǔ)句中有規律的停頓現象。節奏相應,指上下聯(lián)在節奏的停頓上應當盡可能保持一致。如:

  漏盡-飛身-去;

  心空-及第-歸。

  以-神通力-護持-正法;

  設-孟蘭盆-超度-慈親。

  不過(guò),作者認為,節奏有廣義與狹義之分。廣義的節奏包括語(yǔ)意節奏和聲律節奏。狹義的節奏則專(zhuān)指語(yǔ)意節奏。語(yǔ)意節奏主要依語(yǔ)句結構去劃分,指根據語(yǔ)意而產(chǎn)生的音節上的停頓或間歇。聲律節奏則是從平仄要求去看,指句中一定位置的聲調要求(平仄安排)。作者認為,為使概念明確,最好將語(yǔ)意節奏和聲律節奏分別用“節奏”和“音步”來(lái)表達。舉例如下:

  同時(shí)-聞-授記;次第-得-菩提。(節奏)

  同時(shí)-聞授-記;次第-得菩-提。(音步)

  當然,節奏和音步還是有密切聯(lián)系的,二者經(jīng)常是一致的。

  平仄相諧,又稱(chēng)平仄協(xié)調,狹義地說(shuō),是指對聯(lián)在音調上的兩大要求:平仄相對與平仄交替。廣義地說(shuō),也包含句腳平仄安排等其他一些平仄問(wèn)題(見(jiàn)六禁忌)。平仄相對,指上下聯(lián)各音步以及各分句句腳之間,要平聲對仄聲、仄聲對平聲,即上聯(lián)是平聲,下聯(lián)就要是仄聲,反之亦然。對音步的安排有“一三五不論,二四六分明”之說(shuō),因為,實(shí)際上并不一定要求整個(gè)音步平仄相對,能在音步位上平仄相對即可。所謂音步位,就是每個(gè)音步的末位字,這是決定整個(gè)音步性質(zhì)的重點(diǎn)聲。由于漢字的絕大多數音步為二字音步,因此,音步位一般指的就是每句的第二、四、六字。所以便有了“一三五不論,二四六分明”之說(shuō)。如:

  心馳-有外-實(shí)迷-有;身處-空中-不見(jiàn)-空。

  ○○ △△ △○ △ ○△ ○○ △△ ○(○表平聲, △表仄聲。)

  此聯(lián)中,第一三五字不一定平仄相對,第二四六字皆平仄相對。不過(guò),并非所有的音步位都在二四六位置上,主要是由于對聯(lián)行文的句式,除了律詩(shī)中的對仗句式外,還有詞、曲、賦、駢文乃至散文等句式,以及領(lǐng)字、專(zhuān)有名詞等的運用。如:

  建-曼荼羅壇-修法;

  于-阿蘭若處-參禪。

  直心-乃-萬(wàn)行-之本;

  貪欲-為-諸苦-之源。

  深心-勤習-真言宗-教義;

  全力-弘揚-大手印-法門(mén)。

  以上諸聯(lián),其音步位就不一定在二四六位置上。

  平仄交替,它與平仄相對實(shí)際上是同一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面,指上聯(lián)或下聯(lián)的句子,其自身的音步(或者說(shuō)音步位)之間,平仄應交替使用。只有各分句的句腳與前一音步之間,可以不考慮交替問(wèn)題。如:

  真身已過(guò)凡間望;妙法不堪小智聽(tīng)。

  ○ △ ○△ △ ○ △○(音步交替,句腳與前一音步也交替)

  正信起行真有佛;深心入解本無(wú)魔。

  △ ○ △△ ○ △ ○○(音步交替,句腳與前一音步不交替)

  平仄協(xié)調的要求不是絕對的,有時(shí),為了不以律害意,個(gè)別地方出現平仄失對或平仄失替,亦可通融。在運用排比、押韻、引用等特殊修辭手法和運用成語(yǔ)、典故等固定句式之類(lèi)的情況下,更可以適當放寬平仄方面的格律要求。

  的聯(lián)家將強弱相當或概念相當作為對聯(lián)格律的要素之一,作者認為并不恰當。因為,強弱相當,只是在內容相關(guān)基礎上的進(jìn)一步的修辭要求,指的是上下聯(lián)內容的意思基本上要能相匹配,越相匹配,對仗就越工。如果上聯(lián)太強而下聯(lián)太弱,或者下聯(lián)太強而上聯(lián)太弱,其對稱(chēng)性就會(huì )受影響。因此,強弱相當主要涉及對仗的寬工問(wèn)題。同樣,概念相當,也只是在詞性相當基礎上的進(jìn)一步的修辭要求,指的是上下聯(lián)不但詞性要相當,而且詞語(yǔ)所代表的概念或者說(shuō)詞義也要相當,要盡可能相近或相反。這也只是涉及到對仗的寬工問(wèn)題。若上下聯(lián)兩個(gè)詞語(yǔ)共同所屬概念的范疇越小,對仗就越工,反之則越寬。如:“中國”對“雄雞”,其共同范疇是事物;“曉日”對“雄雞”,就縮小為自然物;“小草”對“雄雞”,就縮小為生物;“駿馬”對“雄雞”,就縮小為動(dòng)物;“老鴨”對“雄雞”,就縮小為鳥(niǎo)綱以至家禽。其次,若上下聯(lián)兩個(gè)詞語(yǔ)之間,概念關(guān)系越互相矛盾(即所謂“矛盾概念”),對仗就越工,如“有”對“無(wú)”、“真”對“假”、“生”對“死”、“聰慧”對“愚癡”等,就屬于工對。

  總之,對聯(lián)格律六要素,關(guān)系到一副對聯(lián)是否成其為合格對聯(lián)的問(wèn)題。對此,楹聯(lián)界還是有必要在充分討論的基礎上,進(jìn)一步形成共識,并明確加以界定。

  作者認為,對聯(lián)的基本格律,除上述六要素外,還有六個(gè)比較重要的禁忌,即六種應盡量避免的情況?,F分別簡(jiǎn)述如下:

  1.忌同聲落腳

  這是就上聯(lián)或下聯(lián)各分句句腳之間的關(guān)系而言。由多個(gè)分句組成的對聯(lián),各分句句腳的平仄安排,嚴格說(shuō),可以馬蹄韻為規則。所謂馬蹄韻,指的是句腳平仄安排如馬之走步,后腳踏著(zhù)前腳印走。其平仄格式為:平仄仄平平仄(仄平……),或仄平平仄仄平(平仄……)。但是,作者認為,從對聯(lián)的現狀和發(fā)展趨勢出發(fā),考慮到對聯(lián)“聯(lián)無(wú)定句,句無(wú)定字”的特點(diǎn),以及對聯(lián)句式的復雜性等因素,其句腳平仄安排的格律要求亦可以“忌同聲落腳”為規則。準確一點(diǎn)說(shuō),此規則有兩點(diǎn)要求:(1)、每邊二至三個(gè)分句者,要求各分句不能全是同聲落腳。(2)、每邊四個(gè)以上分句者,要求各分句不能連續三句(上下聯(lián)起句及中間分語(yǔ)段時(shí)可以例外)或三句以上同聲落腳。這種規則理論上簡(jiǎn)潔明了,運用上靈活多變,既體現了原則性和理論性相結合,又能包容在句腳平仄問(wèn)題上的幾種主要不同意見(jiàn)。以每邊五分句長(cháng)聯(lián)之上聯(lián)為例,按“馬蹄韻”的規則,只有仄仄平平仄、仄平平平仄(中間分語(yǔ)段時(shí))兩種正格,另有仄平平仄仄一種變格,共三種格式。按“忌同聲落腳”的規則,那么,仄仄平平仄、仄平平平仄(中間分語(yǔ)段時(shí))、仄平平仄仄、仄仄平仄仄、仄平仄平仄、仄仄仄平仄、平平平仄仄、平平仄平仄、平仄仄平仄、平仄平平仄、平仄平仄仄等十一種格式皆為合格,且無(wú)須分正格與變格。

  2.忌同聲收尾

  這是就上聯(lián)聯(lián)腳與下聯(lián)聯(lián)腳之間的關(guān)系而言。準確一點(diǎn)說(shuō),此規則也有兩點(diǎn)要求:(1)一副對聯(lián)不管長(cháng)短如何、分句多少,都要求上聯(lián)仄聲收尾,即上聯(lián)最后一字應是仄聲;下聯(lián)則要求平聲收尾。一般不能上聯(lián)平聲收尾,下聯(lián)仄聲收尾。(2)上下聯(lián)不能同聲收尾,即上下聯(lián)最后一字不能同是仄聲或同是平聲。

  3.忌三平尾或三仄尾

  指的是在一個(gè)句子的最末三個(gè)字,應盡可能避免都是平聲或都是仄聲。如“緣深因厚坐蓮臺”,若將“坐”改為“登”,就成了三平尾。又如“依法修行能入道”,若將“能”改為“可”就成了三仄尾。三平尾或三仄尾,在平仄單調上并無(wú)二致,為體現理論上的一致性,應將二者都作為禁忌,不能只忌三平尾而不忌三仄尾。

  4.忌孤平或孤仄

  指的是在五言或六言的句子中,應盡可能避免全句只有一個(gè)平聲字,或只有一個(gè)仄聲字。如:“萬(wàn)事皆如意”,若改為“萬(wàn)事俱如意”,即是孤平;又如:“菩提當下現成”,若改為“菩提當下圓成”,即是孤仄。在此,作者對孤平問(wèn)題擬略加論述。作者認為,聯(lián)律不必完全依從傳統詩(shī)律,從聯(lián)律來(lái)說(shuō),“在五言或六言的句子中,若只有一個(gè)平聲,就犯孤平”,此定義更加簡(jiǎn)潔合理。因為:其一,此定義對平仄的要求,總的看是寬松了一些,符合對聯(lián)格律的發(fā)展趨勢。其二,依傳統詩(shī)律,所謂孤平,還要除句腳外,但對聯(lián)與近體詩(shī)有一個(gè)較大的不同,就是尾字(句腳)的平仄要求有所不同,且不要求押韻,所以在聯(lián)中,尾字(句腳)不一定要單獨劃出。其三,以字面看,孤,就是一個(gè),孤平的字面含義和實(shí)際含義若完全一致,有利于理解和操作。傳統詩(shī)律的孤平是:在五言平起、七言仄起的句式中,除韻腳的平聲字外,如果句中只有一個(gè)字是平聲字,就犯“孤平”。這種定義,實(shí)際上,已經(jīng)把孤平定死在一兩個(gè)句式上了(具體說(shuō),五言“平平仄仄平”變?yōu)?#8220;仄平仄仄平”,七言“仄仄平平仄仄平”變?yōu)?#8220;仄仄仄平仄仄平”,就是孤平)。因此,對孤平二字,必須加以附帶補充說(shuō)明,人們才能實(shí)際理解和操作。其四,以五言聯(lián)而言,若只有“仄平仄仄平”是孤平的話(huà),那么,再來(lái)看看“仄仄仄平仄”,比較這兩種格式,從平仄的死板、單調來(lái)看,究竟哪一種更死板、更單調?其五,近體詩(shī),主要是五、七言,因此,在六言聯(lián)中,傳統詩(shī)律的孤平概念就不能加以解釋?zhuān)月?lián)中,同樣可能存在孤平現象。

  另外,孤平或孤仄,在平仄單調上,也沒(méi)有什么不同。古今詩(shī)聯(lián)作者,不管對于孤平,還是對于孤仄,實(shí)際上,都是能避免就避免。因此,將二者同時(shí)作為禁忌,不僅體現理論上的一致性,也是源于現實(shí)情況的。附帶指出,依作者上述定義,孤平或孤仄的現象,實(shí)際上只存在于五言和六言句中,因為在七言以上的句子中,如果遵守了平仄交替的基本要求,是不會(huì )出現孤平或孤仄的。

  5.忌同位重字和異位重字

  對聯(lián)中允許出現疊字或重字,這是對聯(lián)中常用的修辭手法,只是在重疊時(shí)要注意上下聯(lián)保持一致。如“世事紛紛”對“紅塵滾滾”,其中,“紛紛”對“滾滾”,就是疊字相對;又如:

  修道是修心,心空即是涅盤(pán)岸;

  見(jiàn)因如見(jiàn)果,果苦莫如地獄人。

  其中,“修”對“見(jiàn)”、“是”對“如”、“心”對“果”,就是重字相對。但是,對聯(lián)中應盡量避免同位重字和異位重字。同位重字,就是同一字出現在上下聯(lián)同一位置,如“法界”對“世界”、“成道”對“成魔”。但有些虛詞(之乎也者而矣哉,等等)的同位重字是允許的,如:

  漏網(wǎng)之魚(yú),世間時(shí)有;

  脫天之鳥(niǎo),宇內尚無(wú)。

  異位重字,就是同一字出現在上下聯(lián)不同位置。如:

  業(yè)流不住勿貪境;

  命運相同莫恨人。

  若將下聯(lián)的“莫”改為“不”,就與上聯(lián)的“不”字異位重字。

  同位重字和異位重字是對聯(lián)之忌。不過(guò),有一種特殊的異位互重格式是允許的,如:

  本無(wú)月缺月圓,它隨順你;

  雖有花開(kāi)花落,你任由它。

  聯(lián)中的“它”對“你”,就是異位互重。

  6.忌同義相對

  同義相對,又稱(chēng)為合掌。所謂忌同義相對,指上下聯(lián)相對的語(yǔ)句,其意思應盡量避免雷同。如“旭日”對“朝陽(yáng)”、“史冊”對“汗青”、“神州千古秀”對“赤縣萬(wàn)年春”等,就屬合掌。當然,出現個(gè)別非中心詞語(yǔ)(尤其是虛詞)的合掌,或者合掌部分在聯(lián)中比重很小,無(wú)傷大雅。一些含義相近的語(yǔ)句相對,也未嘗不可。

  綜觀(guān)對聯(lián)基本格律的六要素和六禁忌,作者認為,由于現代文學(xué)的主流是散文體(或者說(shuō)自由體),其總趨勢也是進(jìn)一步向散文化方向發(fā)展。處于時(shí)代潮流中的對聯(lián),不可能擺脫這種影響。因此,對聯(lián)的基本格律,雖然不能被人為地廢除和否定,也確實(shí)有寬松、靈活、變通的必要和客觀(guān)趨勢,特別是在其平仄方面。但不管怎樣,語(yǔ)言之聲調是一個(gè)必然存在的客觀(guān)現象,因此,對聯(lián)的平仄要求,盡管可以寬松些,卻沒(méi)有必要也不可能人為地加以取消。同時(shí),由于對聯(lián)的平仄要求,是在繼承傳統詩(shī)律的基礎上發(fā)展變通而來(lái),對此,楹聯(lián)界目前的看法還不盡一致,就更有必要進(jìn)行適當的探討和界定。

  對聯(lián)的分類(lèi)

  1.對偶形式:言對、事對、正對、反對、工對、寬對、流水對、回文對、頂針對等。

  2.修辭手法:比喻、夸張、反詰、雙關(guān)、設問(wèn)、諧音。

  3.用字技巧:嵌字、隱字、復字、疊字、偏旁、析字、拆字、數字等。

  4.邏輯結構:并列、轉折、選擇、因果。對聯(lián)知識

 ?。ɑ卮鹫撸簂qzbz - 舉人 五級)

  

  2008-9-03 19:56 編輯 回復此發(fā)言

  2

  鐘瀟晗

  



  身份:圈主

  發(fā)帖:194

  對聯(lián)平仄的寬嚴

  對聯(lián)和其他所有文學(xué)一樣,有它自己的要素(特點(diǎn)),如果沒(méi)有了這些要素(特點(diǎn)),對聯(lián)就沒(méi)有了靈魂和生命,就不可能獨立地存在于世界上。

  對聯(lián)的要素(特點(diǎn))有很多,平仄相對就是其中之一。所謂平仄相對,顧名思義,就是說(shuō)在上下聯(lián)相同位置上的字,平仄要相對。這里就有一個(gè)問(wèn)題,是不是每一個(gè)字都要相對?可不可放寬?我認為,每一個(gè)字平仄都要相對既不可能,也沒(méi)必要,可以放寬,這在理論和實(shí)踐上都是已經(jīng)解決了的問(wèn)題。問(wèn)題是怎樣放寬?放寬到什么程度?這是目前大家關(guān)心和爭論的焦點(diǎn),也是普及楹聯(lián)知識的關(guān)鍵問(wèn)題之一。今天,我就學(xué)習對聯(lián)知識和開(kāi)展楹聯(lián)活動(dòng)中的一些體會(huì )談一點(diǎn)看法,不當之處,請聯(lián)友和方家指正。

  三個(gè)關(guān)鍵部位從嚴  

  一、上、下聯(lián)的最后一個(gè)字。

  上、下聯(lián)中最后一個(gè)字的要求應該嚴格。上聯(lián)最后一個(gè)字必須是“仄”聲字,下聯(lián)最后一個(gè)字必須是“增”聲字,也就是仄起平收。例:

  西望瑤池降王母(仄)

  東來(lái)紫氣滿(mǎn)函關(guān)(平)——李鴻章

  二、詞組的最后一個(gè)字。

  詞組是中國文字,也是對聯(lián)文字的基本單位。詞組大多是由兩個(gè)字組成,也有由三個(gè)字組成的。例:

  書(shū)山有路勤為徑;

  學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  在這一副對聯(lián)里,上聯(lián)的詞組是:書(shū)山、有路、為徑;下聯(lián)的詞組是:學(xué)海、無(wú)涯、作舟。抓住詞組的最后一個(gè)字,就是要求山和海、路和涯、徑和舟一定要平仄相對。這里除了徑和舟因為是上下聯(lián)的最后一個(gè)字,必須是上仄下平外,其他字的平仄只要相對就行,看,這副對聯(lián)是做到了這一點(diǎn)的。除了詞組最后一個(gè)字外,其他的字可平可仄,請看書(shū)和學(xué)、有和無(wú)、為和作,有的是平對平,有的是平對仄。

  三、長(cháng)聯(lián)中每句的最后一個(gè)字。

  長(cháng)聯(lián)由很多的句子組成,每一句的最后一個(gè)字必須平仄相對,這實(shí)際上是擴展了的詞組的要求。這一點(diǎn)我就不細說(shuō)了。

  綜上所述,歸納到一點(diǎn),就是在節奏點(diǎn)上,平仄一定要嚴。

  對聯(lián)平仄的寬嚴  

  一、關(guān)于在上聯(lián)或下聯(lián)自身的句子里,詞組要平仄交替這一條可放寬。

  我認為,這一條可以這樣要求,如能做到這一點(diǎn),當然是好的,但應當放寬。也就是說(shuō),在這方面不必強求一律,可嚴可寬。這是因為:

 ?。?)成語(yǔ)在中國漢學(xué)的詞組中,占了很大的比重,它以精練的文字、豐富的內涵,在各種文學(xué)作品中,特別引入注目,對聯(lián)也不例外??墒窃诒姸嗟某烧Z(yǔ)中,有相當的成語(yǔ)詞組,自身沒(méi)有交替。例如:黔驢技窮、貌合神離、愚公移山、登峰造極、力爭上游、精打細算、群策群力等等,這些詞組就沒(méi)有交替,總不能把這么多、這么好的成語(yǔ)排斥在楹聯(lián)之外吧?

 ?。?)中國的文字有幾千年的歷史。如同其他事物一樣,隨著(zhù)歷史不斷發(fā)展和變化,一大批新的、富有時(shí)代特色以及外來(lái)的詞組成了常用的文字,這些詞組也有很多自身沒(méi)有平仄交替。如:五講四美、精神文明、講政治、講正氣、建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制、發(fā)展是硬道理、實(shí)踐檢驗真理等等。如果過(guò)分強調自身平仄交替,這些詞組就永遠無(wú)法進(jìn)入楹聯(lián)。真是這樣的話(huà),那我們的楹聯(lián)就成了死守古板套話(huà)、千篇一律的陳腔濫調,缺乏時(shí)代氣息,毫無(wú)生命力。

  1999年1月2日299期《中國楹聯(lián)報》上湖南黃炳麟先生“富有特色的當代聯(lián)語(yǔ)”中的幾副對聯(lián),是很好的對聯(lián)?,F妙錄其中一副:

  是姓“社”,還是姓“資”?用“三個(gè)有利于”來(lái)判斷;

  要防“右”,更要防“左”,以“百年不動(dòng)搖”去力行。

  這副對聯(lián),盡管在對仗上有些問(wèn)題,但瑕不掩瑜,仍不失為一副好對聯(lián),它充滿(mǎn)時(shí)代氣息,很有特色。其他幾副也是如此。如按古板的平仄要求,恐怕就要被槍斃了。

  二、關(guān)于三連平或三連仄的問(wèn)題,也可放寬。

  這是因為:有一些專(zhuān)用詞組,像祁連山、意大利、俄羅斯、新加坡、土庫曼等,如用在上聯(lián)或下聯(lián)的最后,就成了三連平,或三連仄,如不放寬,這些專(zhuān)用詞組豈不永遠被打進(jìn)冷宮? 今年春節是世紀之交、跨越千年的第一個(gè)春節,許許多多的對聯(lián)上下聯(lián),最后用上了“跨世紀”、“迎千年”三字,我看沒(méi)有什么不好。

  鄧小平同志提出“發(fā)展是硬道理”后,有一年春節,我用這句話(huà)撰了一副對聯(lián):

  發(fā)展就是硬道理;

  廉潔堪稱(chēng)好作風(fēng)。

  這副對聯(lián)就是基于上述認識而寫(xiě)的。

  三、一些趣聯(lián)、游戲聯(lián)可以放寬。

  這方面的對聯(lián),在許多情況下,是即興而作。過(guò)于苛求,就無(wú)趣、無(wú)戲可言。 例如:

  坐,請坐,請上坐;

  茶,喝茶,請喝茶。

  山好好,水好好,入亭一笑無(wú)煩惱;

  來(lái)匆匆,去匆匆,飲茶幾杯各西東。

  為名忙,為利忙,忙里偷閑,喝杯茶去;

  勞心苦,勞力苦,苦中作樂(lè ),拿壺酒來(lái)。

  若按平仄交替的死板要求,這樣的對聯(lián)還不應打入地獄么?可人們就是喜歡它。

  四、不少優(yōu)秀的對聯(lián)在這方面是放寬了的。

  有些人們交口相傳的對聯(lián),既奇特又貼切,是公認的雅俗共賞、妙趣橫生的佳聯(lián),我記得有這樣幾副對聯(lián):

  計利當計天下利;

  求名應求萬(wàn)世名?!谟胰?

  板凳要坐十年冷;

  文章不寫(xiě)一句空?!段臑?

  如果過(guò)分強調自身的交替,這幾副對聯(lián)恐怕是重病在身了,然而卻流傳了多少年??梢?jiàn),在自身交替方面,事實(shí)已經(jīng)放寬,我們有什么理由死死抓住這條不放呢?

  還有一個(gè)“粘”的問(wèn)題,應放到提高的范圍去研究。為了普及,在一般的情況下,應該放寬,不去考慮。

  關(guān)于“一、三、五不論,二、四、六分明”的問(wèn)題

  

  關(guān)于平仄問(wèn)題,有一種流行的提法,那就是“一三五不論,二四六分明”,總的來(lái)說(shuō),這種提法簡(jiǎn)明扼要說(shuō)明了對聯(lián)的平仄要求,但不夠確切,也就是說(shuō),有的適用,有的不適用。例如:

  松竹梅歲寒三友;

  桃李杏春暖一家。

  這副對聯(lián)是三、二、二結構,按節奏點(diǎn)要求,上聯(lián)的“梅、寒”和下聯(lián)的“杏、暖”,是在第三位置上,一定要平仄相對,而第二、四、六位置上的字,因不在節奏點(diǎn)上,則可平可仄,這就不符合“一、三、五不論,二、四、六分明”的要求。又如:

  不信美人終薄命;

  古來(lái)俠女出風(fēng)塵?!体?

  這副對聯(lián)是二、二、三(一、二)結構,按“一、三、五不論,二、四、六分明”的要求,這副對聯(lián)上下的第二、四、六位置上的字,除二、四位置上的字,因是詞組最后一個(gè)字,是節奏點(diǎn),平仄應相對外,第六個(gè)字“薄”與“風(fēng)”,因不是節奏點(diǎn),就沒(méi)有平仄相對,我們不能說(shuō)這不是一副好對聯(lián)。當然,“一、三、五不論,二、四、六分明”有的時(shí)候又適用,例如:

  又是一年芳草綠;

  依然十里杏花紅。

  這副對聯(lián)是二、二、三(二、一)結構,詞組最后一個(gè)字,上聯(lián)的“是、年、草”和下聯(lián)的“然、里、花”,這幾個(gè)字要平仄相對。符合“二、四、六”分明的要求。

  鑒于上述幾種情況,我認為不必簡(jiǎn)單地強調“一、三、五不論,二、四、六分明”為好。

  從實(shí)際出發(fā)看問(wèn)題  

  一、群眾的觀(guān)點(diǎn):

  馬蕭蕭會(huì )長(cháng)在“深切懷念魏傳統同志”一文中,傳達了魏傳統同志的意見(jiàn):“在藝術(shù)技巧上要不斷總結、提高、豐富和發(fā)展,但目前更重要的是普及。要面向大眾,要注意和愛(ài)護群眾喜愛(ài)對聯(lián)的積極性。對于群眾的對聯(lián)創(chuàng )作,在格律限制上要放寬一些。要看不同的對象,逐步提高。”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是正確的,符合實(shí)際的,尤其是當前大力普及的時(shí)候。

  二、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn):

  對聯(lián)和其他文學(xué)作品一樣,都有著(zhù)繼承和發(fā)展的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題處理得好,就有無(wú)限的生命力。 一方面,對聯(lián)如果不繼承格律詩(shī)有關(guān)對仗等一些本質(zhì)的要求,那么對聯(lián)也就不成為對聯(lián)了;另一方面,如果從對聯(lián)產(chǎn)生之日起就一成不變,那也是沒(méi)有生命力的。試想,如果沒(méi)有“五四”時(shí)期的新文化運動(dòng),不發(fā)展白話(huà)文和新詩(shī)歌,今天,我們的文章、詩(shī)歌是個(gè)什么樣子?今天,我們在大力普及、發(fā)展、提高對聯(lián)的時(shí)候,“五四”時(shí)期那種革新精神不是可以給我們很大的啟示和借鑒嗎?

  三、時(shí)代的觀(guān)點(diǎn):

  歷史在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。我們的對聯(lián)也一樣,隨著(zhù)歷史、跟著(zhù)時(shí)代在發(fā)展在前進(jìn)。只要是有時(shí)代氣息的詞組、語(yǔ)音、習慣、節奏,我們都應吸收到對聯(lián)的創(chuàng )作上來(lái),平仄和對仗,都要適應這種變化,和時(shí)代相適應,絕對不能因循守舊而遠離時(shí)代。

  最后,我還要說(shuō)的是:對聯(lián)是文學(xué),是一種精神產(chǎn)品,和物質(zhì)產(chǎn)品一樣,有個(gè)合格不合格的問(wèn)題。大家知道,為對消費者負責,不合格的產(chǎn)品是不能進(jìn)入市場(chǎng)的。為對讀者負責,不合格的對聯(lián),理所當然的我們不予承認。對合格的對聯(lián),能不能分個(gè)精品(優(yōu)秀)、一等、二等、三等,和物質(zhì)產(chǎn)品一樣,分個(gè)品牌、一級、二級、三級。正如和物質(zhì)產(chǎn)品一樣,也不能只準許品牌才能進(jìn)入市場(chǎng)。只要是合格的對聯(lián)都應該承認,白璧無(wú)瑕當然好,但白璧微瑕、瑕不掩瑜,也應該受到歡迎。只有這樣,才能真正做到雅俗共賞,滿(mǎn)足各個(gè)方面、各個(gè)層次的要求,有利于楹聯(lián)事業(yè)的普及,才能真正促進(jìn)楹聯(lián)的發(fā)展和提高。

  


  2008-9-22 11:00 刪除 回復此發(fā)言

  3

  鐘瀟晗

  


  身份:圈主

  發(fā)帖:194

  再說(shuō)對聯(lián)的平仄

  

  “平仄”的概念:“平”指普通話(huà)陰平、陽(yáng)平,即第一、二聲;“仄”指普通話(huà)上聲、去聲,即第三、四聲。“平仄相諧”就是聲調和諧,讀起來(lái)瑯瑯上口,有音韻感。除了上下聯(lián)單邊的和諧,還包括上下聯(lián)的相互協(xié)調。對聯(lián)不像格律詩(shī)那樣要求尾字押韻,但要求上聯(lián)聯(lián)腳是仄聲,下聯(lián)聯(lián)腳是平聲。“聯(lián)腳上仄下平”是對聯(lián)聲律最基本的規則。

  講平仄前先說(shuō)說(shuō)音步(節奏點(diǎn))的概念,說(shuō)的是一個(gè)語(yǔ)意單位(可以是詞組,也可以是短語(yǔ),字數一般2個(gè)字,但也有1個(gè)字,3個(gè)字,甚至更多的)。如“一只野鶴江天隱”,可這樣劃分“一只/野鶴/江天/隱”。

  平仄相諧有兩個(gè)方面,上下聯(lián)之間和各自句內的平仄和諧,基本上考查的是音步最后一個(gè)字(節奏點(diǎn))上的平仄,一般通俗的要求是,上下聯(lián)節奏點(diǎn)上的平仄要相反,上下聯(lián)各自?xún)染鋬鹊钠截埔笫牵汗澴帱c(diǎn)的平仄交替出現。

  所謂馬蹄韻,是上述規則最極端的體現,最基本的是“平平仄仄平平仄”。馬蹄韻也有很多變種,大家沒(méi)有必要受這個(gè)的約束,只要明白了上述對聯(lián)的基本規則,松緊程度可以自己按照實(shí)際情況靈活掌握。當然,能作出馬蹄韻的作品更好。半竹在上次的回貼中的提到的就是這馬蹄韻的變格,它并沒(méi)有超出馬蹄韻的范圍

  由于漢語(yǔ)文字的發(fā)展,現在很多成語(yǔ)或者標語(yǔ)或者新詞匯都已經(jīng)不是兩個(gè)字組成的了,所以在這中情況下就不宜生搬硬套馬蹄韻這個(gè)規則。如周總理的:與/有肝膽人/共事;從/無(wú)字句處/讀書(shū)。

  孤平,孤仄:是指上聯(lián)或者下聯(lián)只有一個(gè)字是平或者仄的情況。這要避免。對分句的要求可以放寬,個(gè)人覺(jué)得應該看分句的長(cháng)短的具體情況。

  三連平,三連仄:指上下聯(lián)最后三個(gè)字都是平或者仄,這要避免。但對分句的要求同孤平和孤仄一樣,也可以適當放寬要求。

  不過(guò),以上的各點(diǎn)都是對聯(lián)應遵循的基本規律,不同的人在不同的情況下可以有選擇性地參考這些規則來(lái)進(jìn)行對聯(lián)創(chuàng )作。希望達到的目的是既能保證對聯(lián)所具有的抑揚頓挫的音樂(lè )美,又不影響大家的對聯(lián)創(chuàng )作的積極性。

  本文原載 http://www.zhu0.com/bbs/read.php?tid=7018 作者 紅顏知己
  

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