加 * 者為重點(diǎn)閱讀書(shū)目。
*1、桑新民主編：《學(xué)習科學(xué)與技術(shù)》，高等教育出版社，2004年版。
*2、桑新民等著(zhù)：《教育哲學(xué)對話(huà)》，河北教育出版社，1996年版。
3、桑新民著(zhù)：《呼喚新世紀的教育哲學(xué)》，教育科學(xué)出版社，1995.1。
4、李曙華著(zhù)：《從系統論到混沌學(xué)》，廣西師范大學(xué)出版社，2002年5月。
*5、［美］加涅著(zhù)：《教育技術(shù)學(xué)基礎 》，教育科學(xué)出版社，1992年版。
*6、［美］加涅著(zhù)：《教學(xué)設計原理》，華東師范大學(xué)出版社，1999年版。
*7、［美］巴巴拉·西爾斯等著(zhù)：《教學(xué)技術(shù)：領(lǐng)域的定義和范疇》，中央廣播電視大學(xué)出版社，1999年版。
8、［美］Walter Dick等著(zhù)：《教學(xué)系統化設計》（第五版 影印版），高等教育出版社，2002年版。
9、［美］Robert Heinich等著(zhù)：《教學(xué)媒體與技術(shù)》（第七版 影印版），高等教育出版社，2002年版。
10、袁振國主譯，威爾斯曼著(zhù)（美）， 《教育研究方法導論》， 教育科學(xué)出版社，1997年版。
11、張祖忻編著(zhù)：《美國教育技術(shù)的理論及其演變》，上海外語(yǔ)教育出版社，1994年版。
12、盛群力，《現代教學(xué)設計論》，浙江教育出版社，1998年版。
13、［美］Bruce Joyce，Marsha Weil 著(zhù)，荊建華等譯：《教學(xué)模式》，中國輕工業(yè)出版社，2002年版。
14、［加拿大］邁克·富蘭著(zhù)：《變革的力量――透視教育改革》，教育科學(xué)出版社，2000年版。
*15、［美］約翰·D·布蘭思福特等編著(zhù)，程可拉等譯：《人是如何學(xué)習的——大腦、心理、經(jīng)驗及學(xué)?！罚虾＃喝A東師范大學(xué)出版社，2002年版。
16、［美］戴維·H·喬納森等編，鄭太年等譯，高文審校，《學(xué)習環(huán)境的理論基礎》，上海：華東師范大學(xué)出版社，2002年版。
*17、王眾托著(zhù)：《知識系統工程》，科學(xué)出版社，2004年版。
*18、［美］Wenger等 《實(shí)踐社團——學(xué)習型組織知識管理指南》 機械工業(yè)出版社 2003年版。
19、蔡自興主編，《人工智能基礎》，高等教育出版社，2005年版。
20、史忠植著(zhù)：《知識發(fā)現》，清華大學(xué)出版社，2004年版。
21、蘇新寧等著(zhù)：《組織的知識管理》，國防工業(yè)出版社，2004年版。
22、Guus Schreiber等著(zhù)，史忠植等譯：《知識工程和知識管理》．北京：機械工業(yè)出版社，2003年版。
23、武法提著(zhù)，網(wǎng)絡(luò )教育應用，高等教育出版社，2003年版。
24、[愛(ài)爾蘭]德斯蒙德·基更著(zhù).丁新等譯. 《遠距離教育基礎》.中央廣播電視大學(xué)出版社，1996年版。
25、[愛(ài)爾蘭]德斯蒙德·基更編.丁新等譯. 《遠距離教育理論原理》.北京:中央廣播電視大學(xué)出版社，1999年版。
26、[英]約翰·丹尼爾，丁興富譯. 巨型大學(xué)與知識媒體——高等教育的技術(shù)戰略[M]. 上海：上海高教電子音像出版社，2003年版。
英文文獻：
*1、Seels, Barbara B. and Richey, Rita C. (1994). Instructional Technology: The definition and domains of the field. Washington DC: Association for Educational Communications & Technology.
2 、Robert Gagne (Ed). Instructional Technology: Foundations. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
*3、Saettler, Paul (1990). The Evolution of American Educational Technology. Englewood, CO: Libraries Unlimited
4、Robert Reiser & John V. Dempsey(2002 ),Trends and Issues in Instructional
Design and Technology,Prentice Hall PTR.
5、Charles M. Reigeluth (Editor) (1983). Instructional-Design Theories and Models: An Overview oftheir Current Status. Lawrence Erlbaum Associates.
6、 Ely, D.P., & Plomp, T. (Eds.). (1996),Classic Writings on Instructional
Technology (Vol.), Englewood, CO: Libraries Unlimited.
7 、Ely, DP, and Plomp, T. (Eds.). (2001). Classic writings on instructional technology, volume 2. Englewood, CO: Libraries Unlimited
8、Jonassen, D. H. (Ed.) (1996),Handbook of research for educational communications and technology,New York: Macmillan Library Reference
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