小雨（化名），今年十二歲，上小學(xué)五年級，是一個(gè)十分乖巧的孩子。
自從上五年級以后，小雨每天晚上寫(xiě)作業(yè)都要寫(xiě)到十一點(diǎn)，有時(shí)候晚上寫(xiě)不完，早晨還要起早接著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，弄得孩子十分疲憊。
小雨的媽媽說(shuō)，女兒每天早晨六點(diǎn)多準時(shí)起床，每次起床后會(huì )補前一天在學(xué)校沒(méi)寫(xiě)完累積下來(lái)的作業(yè)。
可是上周五早晨她做好早飯后等孩子起床，但一直沒(méi)有動(dòng)靜，起初她以為孩子是頭一天晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的時(shí)間長(cháng)了，太困了，就沒(méi)有打擾孩子，想讓她多休息會(huì )兒。
可是到了吃早飯的時(shí)間，女兒的房間里還沒(méi)有動(dòng)靜。小雨媽媽使勁的敲門(mén)，里邊也沒(méi)反應，于是她與老公害怕了，趕緊破門(mén)而入。
當夫妻二人掀開(kāi)女兒的被子時(shí)，滿(mǎn)床都是血，原來(lái)女兒割腕了。眼前的這一幕讓小雨爸媽措手不及！
小雨割腕之前寫(xiě)下的遺書(shū)：▼
媽媽?zhuān)液美?！睜開(kāi)眼睛看看，還有一大堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，每個(gè)老師都會(huì )留很多作業(yè)。
無(wú)論我怎么努力，我都有寫(xiě)不完的作業(yè)。我好想安靜的睡會(huì )兒覺(jué)，可是作業(yè)寫(xiě)不完，明天還會(huì )累積下來(lái)，只會(huì )越來(lái)越多。
老師會(huì )批評我，我還會(huì )被罰站，全班同學(xué)都會(huì )嘲笑我。這樣什么時(shí)候是個(gè)頭？
我真想能像別的孩子一樣快快樂(lè )樂(lè )的在陽(yáng)光下奔跑！
可是每當我睜開(kāi)眼睛看到的不是陽(yáng)光，而是成堆成堆的作業(yè)，我累了，想永遠的閉上眼睛，永遠的睡下去。對不起了，爸爸媽媽?zhuān)易吡恕?/span>
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經(jīng)搶救孩子目前生命已無(wú)大礙，但由于出血過(guò)多，身體虛弱到了極點(diǎn)。
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一件值得萬(wàn)千媽媽與老師們反思的事件
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孩子們正是長(cháng)身體的年齡，如果要犧牲孩子的快樂(lè )童年才能換取好的學(xué)習成績(jì)，那么這樣的學(xué)習還有什么意義。
孩子的童年只有一次，切莫辜負了孩子的快樂(lè )童年。
家長(cháng)對此事件的反應： ▼
程程媽媽?zhuān)含F如今孩子們的作業(yè)量實(shí)在太大了，一個(gè)小學(xué)每科老師都要留作業(yè)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，一個(gè)老師留一點(diǎn)，加起來(lái)就多了。
孩子每天晚上回到家中就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候寫(xiě)到十點(diǎn)多還寫(xiě)不完。困的不行還不能睡，這樣長(cháng)此以往影響的是孩子的成長(cháng)啊。
娟娟媽媽?zhuān)好總€(gè)孩子都很疲憊，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有。還快樂(lè )童年，我看成了悲催童年了。
如何讓孩子擁有一個(gè)簡(jiǎn)單、快樂(lè )的童年？
在大人心目中，一直都知道，孩子的身心健康比什么東西都重要，可為什么還要有那樣多的嚴格與要求呢？
孩子作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成生氣，孩子笛子沒(méi)有好好練習生氣，孩子不好好吃飯生氣，孩子不喝水生氣……
孩子一天到晚感受到的都是大人對他的生氣與不滿(mǎn)意，傳遞給他的都是不愉快的表情與動(dòng)作、語(yǔ)氣，惹得他對自己越來(lái)越?jīng)]有信心，對生活、學(xué)習壓力越來(lái)越大。
在這種生活環(huán)境下長(cháng)大的孩子，只可能出現兩種結果。
一種是特別的內向脆弱，膽小怕事；一種是脾氣急暴，叛逆得特別厲害。而這兩種人都有一個(gè)共性就是思想復雜，感情脆弱，想得特別的多。
如何讓孩子擁有一個(gè)簡(jiǎn)單、單純、快樂(lè )的童年？其實(shí)很多大人一直都不知道，一直都走在了錯誤的教育道路上。
家長(cháng)們一直都用為孩子好而堂而皇之安排他的生活與學(xué)習，一直都用嚴格這個(gè)詞語(yǔ)讓孩子的生活不快樂(lè )不開(kāi)心，讓他的每一天都充滿(mǎn)了壓力與痛苦……
其實(shí)我們的主要目標就是讓孩子健康、快樂(lè )與開(kāi)心的成長(cháng)。
擁有健康的身體、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)才能擁有開(kāi)心的生活，也才能生活好、學(xué)好，才能擁有一個(gè)健全的心智。
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