常言道:“習慣改變命運，細節鑄就終身”。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)，“教育就是培養習慣”。一個(gè)人養成了好的行為習慣之后，他的那些自覺(jué)行為會(huì )漸漸內化成為品德，并在學(xué)習、做人、做事方面表現出來(lái)，逐漸形成健康的人格。良好的學(xué)習習慣主要包括：孩子對學(xué)習有一定興趣，能自覺(jué)的投入學(xué)習；自覺(jué)完成作業(yè)；主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍；積極進(jìn)行復習及預習，并能找到自己的問(wèn)題，及時(shí)改正等。
如何培養學(xué)生的良好習慣呢？我經(jīng)過(guò)多年的探索，加上看了著(zhù)名家庭教育家周天教授《關(guān)于提升孩子素質(zhì)》的專(zhuān)題講座，證實(shí)了抓好學(xué)生以下八個(gè)方面的管理，簡(jiǎn)稱(chēng)“八大管理”。是培養學(xué)生良好習慣的途徑。具體做法如下：
首先，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，組織家長(cháng)觀(guān)看有周天教授的光碟，提高家長(cháng)們的教育意識，讓家長(cháng)了解“八大管理”是怎么回事，并參與管理，起好監督作用，家校齊抓共管，督促孩子們形成習慣。
一、抓好“計劃”管理：輔導學(xué)生把每天的時(shí)間作好統籌的安排，具體制定好兩份時(shí)間安排表（星期一至五的時(shí)間安排為一份;星期六至星期天的時(shí)間安排為一份：包括吃飯、休息、娛樂(lè )、鍛煉身體、課堂學(xué)習、家庭作業(yè)、看課外書(shū)、干家務(wù)活……），再讓孩子們把這兩份時(shí)間表貼一張在教室里的課桌左上方，貼一張在自己家里顯眼的地方，隨時(shí)提醒自己盡量嚴格照時(shí)間計劃做事，特別做家庭作業(yè)時(shí)一定要定時(shí)做，并讓其家長(cháng)監督，以增強時(shí)間意識，培養按時(shí)作息的良好習慣。
二、抓好“預習”管理: 交給學(xué)生預習方法，每次預習時(shí)給學(xué)生提出明確的預習任務(wù)，先輔導后放手，隨時(shí)檢查。預習五步法：1、默讀課文（要求：（1）了解課文大體內容。（2）勾出文中生字、新詞。）2、查問(wèn)（查閱工具書(shū)，問(wèn)老師、同學(xué)等弄清字音、詞義）3、朗讀課文。4、勾出作者用得好的詞句。5、思考（自己在這預習的過(guò)程中，在文字上、語(yǔ)句上或思想內容上等還有那些不清楚的地方，寫(xiě)出疑問(wèn)，以便上課時(shí)注意聽(tīng)講）。讓學(xué)生掌握預習方法后，每次上新課前都讓學(xué)生先預習，從而培養學(xué)生良好的預習習慣。
三、抓好“課堂”管理：1、教師嚴格搞好組織教學(xué)，把好紀律關(guān)。讓學(xué)生遵守好課堂常規，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，積極動(dòng)腦、提問(wèn)，認真完成課堂練習等。2、要求學(xué)生做到帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。3、教師要自己認真備好課：認真鉆研教材，要把握住教材的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)有所得。4、教師要精心設計課堂作業(yè)，讓學(xué)生練有所獲。
四、抓好“作業(yè)”管理：1、每次作業(yè)時(shí)讓學(xué)生先復習再作業(yè)。2、作業(yè)要求有一定的格式。3、教育學(xué)生作業(yè)時(shí)一定要養成細心的習慣，學(xué)會(huì )審題，盡量不做偏題和做掉題。4、養成專(zhuān)心作業(yè)的習慣，作業(yè)時(shí)不做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事。5、養成自主作業(yè)的習慣，杜絕抄襲別人的作業(yè)。6、養成學(xué)生自覺(jué)檢查作業(yè)、自覺(jué)訂正作業(yè)的習慣。7、培養學(xué)生工整作業(yè)，愛(ài)護文具、書(shū)本和作業(yè)本的習慣（提出要求，檢查評比誰(shuí)的作業(yè)本最工整、保護最好，開(kāi)展評選精美作業(yè)本的活動(dòng)。）
五、 抓好“錯題”管理：給學(xué)生一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子，輔導他們建立錯題集：設計一定的格式，讓學(xué)生按一定的形式歸類(lèi)整理錯題，并改正錯題，分析錯因，總結教訓。
六、 抓好“難題”管理：也讓學(xué)生建立難題集，以便復習。還要教育學(xué)生常翻錯題和難題集來(lái)復習，不能流于形式。
七、抓好“復習”管理: 培養學(xué)生做到三個(gè)字——“想”、“查”、“說(shuō)”。想，就是利用空閑的時(shí)間把當天學(xué)的知識像放電影一樣在頭腦中回憶一次。查，就是在前面回憶時(shí)發(fā)現有會(huì )議不起的知識，及時(shí)去查閱有關(guān)資料鞏固一次。說(shuō)，就是把當天學(xué)的知識說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)一遍。
八、抓好“考試”管理：每教完一個(gè)單元，就要及時(shí)考試，檢測學(xué)生對本單元知識的掌握情況，再評講試卷，查漏補缺。特別要培養學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：1、要收拾、保管好自己的試卷。2、學(xué)會(huì )分析自己的試卷，建立試卷失分管理表和錯題集，要學(xué)會(huì )分析失分的原因，總結做題的經(jīng)驗和教訓。3、隨時(shí)翻看試卷，復習試卷，學(xué)習歸納題型，總結做題方法和經(jīng)驗。
切實(shí)落實(shí)好“八大管理”，還做到三個(gè)結合：1、學(xué)生執行與教師檢查相結合。2、學(xué)校輔導與家庭監督相結合。3、表?yè)P做得好的與批評做得差的相結合。
通過(guò)實(shí)踐，我已經(jīng)見(jiàn)到一定的效果。但是，習慣的養成不是一朝一夕的事。需要老師和家長(cháng)耐心的培養，腳踏實(shí)地而又堅持不懈地抓好每一個(gè)環(huán)節的管理，直到孩子的良好習慣漸漸養成。
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