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　　“大學(xué)之道”的核心在于“育人”。大學(xué)，無(wú)論它的功能有多少，治學(xué)育人是根本。大學(xué)需要開(kāi)展科學(xué)研究，創(chuàng )造新的知識，但其主要目的就是為了提高育人的質(zhì)量，并且是在吸收學(xué)生參與中共同完成的，這就是學(xué)校區別于純粹研究機構的地方。大學(xué)要為社會(huì )服務(wù)，但這種服務(wù)更多的是體現在為社會(huì )培養人才上，把學(xué)校的科研成果物化到社會(huì )上，而不是離開(kāi)了治學(xué)育人給社會(huì )提供服務(wù)?！　?#8220;大學(xué)之道”的靈魂在于“傳承文化、創(chuàng )建新的文化”。大學(xué)是傳承文化、創(chuàng )造文化的場(chǎng)所。大學(xué)的育人是在傳承和創(chuàng )造文化過(guò)程中完成的。因此，“育人”和“創(chuàng )造新的文化”是相互依存的。只有文化的傳承，才能使學(xué)生繼承中華文化的傳統美德；只有創(chuàng )造新的文化，才能培養出符合時(shí)代需要的創(chuàng )造型人才。

　　“大學(xué)之道”的宗旨在于養成健全的人格，樹(shù)立人的價(jià)值與尊嚴，為人的全面、理性地發(fā)展提供精神資源，開(kāi)啟人的心智，開(kāi)闊人的境界，給人以健康的精神，使人成為健全的個(gè)人。這里的“道”就是人文精神，自由的思想和自由的學(xué)術(shù)理念，培養“至善”的思想。大學(xué)應以培育德識兼備人士為己任，“明德”、健全人格的人文理念應為古今大學(xué)之最基本之道。

　　現代的“大學(xué)之道”含義更廣，字面上理解，乃指大學(xué)應走之路；大學(xué)之方向，道理，道德；大學(xué)之技藝，技術(shù)；大學(xué)之學(xué)術(shù)思想體系。概括之，也就是大學(xué)的治學(xué)規律。“大學(xué)之道”從思想性的層面上理解是大學(xué)精神，在操作性的層面上理解就是大學(xué)制度。

　　大學(xué)制度是關(guān)于大學(xué)管理與運行的規則體系，也是確定大學(xué)生存與發(fā)展的規則體系?，F代大學(xué)制度是人類(lèi)文明的重要成果。它包括許多具體制度：例如學(xué)術(shù)評價(jià)制度，教師聘用、考核和職稱(chēng)評定制度，教學(xué)和學(xué)生管理，校長(cháng)的遴選和產(chǎn)生，財務(wù)、資金、校產(chǎn)的管理制度等等。但大學(xué)的核心制度、大學(xué)制度創(chuàng )新的根本要義，就是確立學(xué)術(shù)本位的價(jià)值，在大學(xué)實(shí)行學(xué)術(shù)內行的民主管理，使教授真正擁有學(xué)術(shù)權力。

　　大學(xué)精神產(chǎn)生于大學(xué)制度之中，大學(xué)制度蘊涵著(zhù)大學(xué)精神。建立現代大學(xué)制度，最根本的就是張揚一種深沉的、博大的、批判的、追求新知和真理的大學(xué)精神，恢復大學(xué)的教學(xué)與研究主旨，克服行政化、官場(chǎng)化的弊端，建立以教師為本、以學(xué)術(shù)帶頭人為中心的管理制度，建立公平、公正、公開(kāi)的學(xué)術(shù)評價(jià)和人才競爭機制，從而營(yíng)造有利于創(chuàng )造型人才生存、發(fā)展的環(huán)境。

　　從宏觀(guān)的“大學(xué)之道”層面上來(lái)看，現代大學(xué)制度也是一定社會(huì )制度環(huán)境的產(chǎn)物。我國建立現代大學(xué)制度其重點(diǎn)在于建立大學(xué)的相對獨立機制，把大學(xué)定位于社會(huì )的公共領(lǐng)域，作為社會(huì )的學(xué)術(shù)組織來(lái)建設。因此，要調整大學(xué)與政府、大學(xué)與社會(huì )的關(guān)系，實(shí)現從控制到自主的轉變。要落實(shí)大學(xué)的辦學(xué)自主權、招生自主權，解決大學(xué)對行政權力的過(guò)分依賴(lài)，形成大學(xué)的自我責任意識，建立大學(xué)的自我約束機制。這是把高等學(xué)校建設成面向社會(huì )依法自主辦學(xué)的法人實(shí)體的基本內涵。

　　大學(xué)作為一種機構，在早期人類(lèi)文明社會(huì )中都曾出現過(guò)，但只有西歐的中世紀大學(xué)能夠存續下來(lái)，并與現代大學(xué)具有較強的聯(lián)系，就在于有相應的制度保障。在近代以來(lái)劇烈的社會(huì )變遷中，大學(xué)作為一個(gè)能夠延續幾百年而長(cháng)盛不衰、常青常新的機構，是十分罕見(jiàn)的。盡管時(shí)光似梭，時(shí)移世易，社會(huì )和大學(xué)的面貌已發(fā)生了深刻的變化，而大學(xué)精神的源流卻始終源遠流長(cháng)、未曾中斷。學(xué)術(shù)自由、教授治校、通才教育、學(xué)生自治之類(lèi)大學(xué)的基本價(jià)值和基本制度，使大學(xué)成為真理探索、文化傳承和創(chuàng )新的不竭源泉。

　　讓我們繼承中國傳統“大學(xué)之道”之精華，借鑒“他山之玉”，探究當代的“大學(xué)之道”，重建、完善中國的現代大學(xué)制度，煥發(fā)中國大學(xué)的精神活力和創(chuàng )造力。這是高等教育改革最基本的任務(wù)，也是歷史賦予當代高等教育者的重任。