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三招武林絕學(xué)帶你玩轉「強化學(xué)習」

為何各國要讓宇航員出艙，太空行走很難嗎？看完才知道答案

3-6歲的孩童專(zhuān)注力訓練方法

任務(wù)自由：心流的五個(gè)原則

新員工在試用期會(huì )面臨的困惑及對策

挑戰性學(xué)習：讓學(xué)習真正發(fā)生

薛法根：新課標素養導向的語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)設計

新課程與學(xué)習方式變革

統計3隨：隨機，隨意和隨便

房企到底需要什么樣的項目總？

還原“70-20-10法則”最初的模樣

干貨 | 激發(fā)學(xué)員內在學(xué)習動(dòng)機的3個(gè)關(guān)鍵詞

讓作業(yè)助推學(xué)習真實(shí)發(fā)生

如何更有針對性地培養項目總？

作業(yè)如何設計，才能真正幫助學(xué)生進(jìn)步成長(cháng)？

黃麗紅：基于教學(xué)目標的可見(jiàn)性學(xué)習任務(wù)設計初探

多智能體強化學(xué)習中的非平穩性問(wèn)題

學(xué)習管理<六>：這個(gè)法則不得了，學(xué)習管理要用上！

“先學(xué)后教”是一劑良藥

成都第四幼兒園：為幼兒創(chuàng )造富有挑戰性的環(huán)境

關(guān)于強化學(xué)習的事后經(jīng)驗回放，我是這樣理解的

斯坦福大學(xué)#深度多任務(wù)學(xué)習與元學(xué)習#視頻及講義下載

一個(gè)好的管理者應具備什么特征？

哪些性格的人，工作學(xué)習時(shí)可以聽(tīng)音樂(lè )？

哪些人適合學(xué)習時(shí)聽(tīng)音樂(lè )？這有個(gè)嚴謹的實(shí)驗結論

周志華教授：開(kāi)放環(huán)境機器學(xué)習

你需要的不是毅力，而是新鮮感管理

【微課堂097】如何調動(dòng)“不在狀態(tài)”的老員工？

IEEE預發(fā)：DeepMind主攻的深度強化學(xué)習3大核心算法及7大挑戰