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高效提問(wèn)的藝術(shù)

零作業(yè)與高效學(xué)習

如何實(shí)現高效課堂

評課“名言”

有效課堂、高效課堂與卓越課堂

如何構建高校課堂

小學(xué)語(yǔ)文教師培訓心得體會(huì )

從聽(tīng)課到看課，從評教到評學(xué)

[轉載]探尋高效課堂背后的秘密(觀(guān)念篇)

李炳亭課改在線(xiàn)診斷

教師的幸福從哪里來(lái)

更新觀(guān)念_轉變模式努力實(shí)現有效課堂

遼寧省初中課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流材料

什么是高效課堂

給新教師的20條貼心建議

教育機構如何實(shí)現教師的高效管理？（附考核方案）

睢寧縣優(yōu)秀教育工作者申報材料

山東兗州一中：循環(huán)大課堂“大”在哪里

談如何構建高效課堂

“雙減”經(jīng)驗之27: 減“量”不減“質(zhì)”——金水區文化路第三小學(xué)“雙減”經(jīng)驗分享（二）

五步自主高效課堂[五步自主高效課堂]

讓10年老教師都驚嘆的教學(xué)方法，90﹪的家長(cháng)和孩子竟然不知道！

讓孩子擁有向善向上的心靈/雨田教師心語(yǔ) 東營(yíng)市第二中學(xué)

高效課堂：小心翼翼的“革命”

打造高效課堂之思考

陶繼新 李維新｜為教育圓夢(mèng)，幸福天下師生 ——走進(jìn)李維新老師的“華之夢(mèng)教育e積分”（六）

吳非：學(xué)校說(shuō)不盡的常識

“雙減”是為了“雙增”

雙減政策下班主任如何 提高教育教學(xué)效果？