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教育發(fā)展中的政府責任

校本課程開(kāi)發(fā)方案

重拳出擊治理“冠名辦?！眮y象

教育治理現代化從管、辦、評做起（憑欄處）

【改革進(jìn)行時(shí)】2016年深圳將實(shí)現“一校一章程”

校外培訓機構專(zhuān)項治理行動(dòng)重在規范

學(xué)習能力才是終極競爭力

管辦評分離是學(xué)校改革的新起點(diǎn)

新時(shí)代學(xué)校治理的“三大抓手”

培訓機構合格一個(gè)復課一個(gè)！不得強制學(xué)生老師參加暑期托管

設置“紅綠燈”助推教師依法執教

開(kāi)放辦學(xué)讓學(xué)校更具活力

社會(huì )實(shí)踐進(jìn)課堂，為辦學(xué)增添新活力

培訓學(xué)校招生策劃的缺失

陜西省寶雞中學(xué)非法斂財何時(shí)休？

家長(cháng)學(xué)校實(shí)施方案

關(guān)于當前農村中小學(xué)教育問(wèn)題的調查報告

家校共育，共同托起明天的太陽(yáng)

校長(cháng)成為名校長(cháng)的“精進(jìn)五道”

衡水二中教育管理之二

新時(shí)期校長(cháng)辦學(xué)理念的思考

規范辦學(xué)行為實(shí)施方案

高中畢業(yè)后，他白手起家創(chuàng )辦培訓學(xué)校，3年擴展7家校區

校慶應達成什么樣的育人目標

家長(cháng)會(huì )學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)3篇

教師辦公室布置——如何選擇教師辦公室標語(yǔ)？

假如我是校長(cháng)（章雨洋）

“做對的教育”與“試錯的教育”

去標準化！以“創(chuàng )新”的名義

招生策劃中的缺失 72賢教育招生人才網(wǎng)