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班主任應走進(jìn)“學(xué)困生”的心靈

班主任工作技巧集

“閑聊”在班級工作中的作用

教育故事：他，我頭疼死了

適當示弱，帶來(lái)班級管理別樣精彩

班主任工作案例系列55

班主任談話(huà)的藝術(shù)

班主任要注重培養學(xué)生健康心理

尊重學(xué)生個(gè)體 促進(jìn)班級管理

班主任工作交流

練攤的中職生

中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓專(zhuān)題材料13

班主任要掌握與家長(cháng)溝通的藝術(shù)

班主任，該怎么保護自己？| 我是教師

我對問(wèn)題學(xué)生的教育方法 轉載

班主任學(xué)期工作總結——5151doc.com 教育資源庫

全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)

我的名字叫紅

班級管理中“中游群體“的形成及優(yōu)化策略

張朝利：道雖遠，不行不至；事雖小，不為不成

倒數第一是無(wú)所畏懼的

一名赴美訪(fǎng)學(xué)的復旦學(xué)者：我是如何處理女兒在美遭遇的校園暴力

班主任丨掌握這些技巧，能幫你節省50%與家長(cháng)交流的時(shí)間

德國學(xué)校的家長(cháng)會(huì )

學(xué)生眼中的“中國最感性老師”于昌峰

推薦丨田麗霞：班主任必須特別關(guān)注的三類(lèi)學(xué)生