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【語(yǔ)文教學(xué)】語(yǔ)文課程改革中需要解決的十四個(gè)問(wèn)題（轉）

真研丨王土榮：對語(yǔ)文課程性質(zhì)的四點(diǎn)體驗與思考

雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)案例分析——淺談如何重構、研制閱讀課教學(xué)內容

張婧：妙用多元途徑引領(lǐng)小學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習的主人----推薦人：胡陽(yáng)新

提高課堂效率的三個(gè)點(diǎn)、三條線(xiàn)、三個(gè)面、三個(gè)體！

學(xué)習新課標心得體會(huì )5篇

余映潮語(yǔ)文閱讀教學(xué)藝術(shù)50講—— 課型設計的藝術(shù)9

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小學(xué)語(yǔ)文教師應該具備的素養

正確理解課改新理念 努力實(shí)現教學(xué)新突破

如何上好一堂課（全縣初中教師繼續教育講座講稿）

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語(yǔ)文教學(xué)切不可舍“本”求末

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有效教學(xué)講座三之十(實(shí)現課堂有效教學(xué)的若干方法)

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【原創(chuàng )】高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)模式的課題研究報告

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提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略論述

提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的方法 (轉載）

語(yǔ)文教學(xué)研究：學(xué)有所獲，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

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悼念丨步根海：發(fā)現、發(fā)掘教材的教學(xué)價(jià)值