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【轉載】小組討論的有效性

如何使小學(xué)數學(xué)課堂學(xué)習更具實(shí)效

每天只問(wèn)4句話(huà)

求是實(shí)驗中學(xué)-合作交流 共同前行——數學(xué)課堂中“合作學(xué)習”的誤區及其對策

【分享式教學(xué)】

十年課改，理性回歸

小學(xué)數學(xué)自主研究、小組合作教學(xué)模式的探索

學(xué)生學(xué)習方式轉變的嘗試

語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習的誤區

杜郎口聽(tīng)課學(xué)習感悟

對當前課改背景下某些教學(xué)行為的反思

細節彰顯教育智慧

聽(tīng)張素蘭老師合學(xué)教育講座有感

李政濤：高質(zhì)量教研，怎么做？

我談小組合作

初中數學(xué)教學(xué)故事

學(xué)習新課改心得體會(huì )

2021.11.25

什么樣的課堂是高效課堂

小組合作學(xué)習的反思

小組合作究竟有什么用？

高效課堂觀(guān)課應關(guān)注哪些點(diǎn)

原創(chuàng )丨關(guān)于“如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習”有些話(huà)不吐不快！

小組建設中教師的作用

楊德發(fā)：教學(xué)是發(fā)動(dòng)

新論:2020，課堂改革這八個(gè)問(wèn)題必須引起關(guān)注

李建國教師空間

淺談?wù)Z(yǔ)文四環(huán)節閱讀教學(xué)策略

談新課標下的數學(xué)教學(xué)

學(xué)生在課堂上應有的八個(gè)意識