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模塊五 初中物理新課程中的教學(xué)與評價(jià)改革（上）

淺談物理探究實(shí)驗教學(xué)

從物理課程看科學(xué)探究

科學(xué)探究視域下初中物理探究教學(xué)的方法

伽利略對自由落體的研究—這是經(jīng)典物理思想和科學(xué)方法的開(kāi)端

小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)模式

探究中感悟在創(chuàng )新的物理學(xué)習方法

【優(yōu)秀成果】課例探索凸顯創(chuàng )新思維能力培養的有效課堂教學(xué)模式

化學(xué)實(shí)驗是探究性學(xué)習的重要途徑

蝸牛為何要四處爬行呢

《晝夜交替現象》說(shuō)課稿

初中物理教案 《探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系》教學(xué)設計

56初中物理科學(xué)探究標準的分解與實(shí)施

對高中物理“探究式課堂教學(xué)”探究程度的思考

探析高中物理實(shí)驗教學(xué)滲透科學(xué)方法的教育

物理實(shí)驗的探究活動(dòng)如何有效完成

?實(shí)驗物理學(xué)（技術(shù)物理學(xué)）

小學(xué)五年級科學(xué)上學(xué)期(上冊)學(xué)科教學(xué)工作總結,質(zhì)量分析大全

奇點(diǎn)爆炸產(chǎn)生了宇宙，那么請問(wèn)奇點(diǎn)又是哪里來(lái)的呢

科學(xué)網(wǎng)

科學(xué)探究能力目標解讀（二）

山西省2012年初中教師遠程全員培訓

平行宇宙，科學(xué)還是科幻？

大象版小學(xué)六年級上冊科學(xué)教學(xué)設計

多角度激發(fā)學(xué)生興趣，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量

13《風(fēng)從哪里來(lái)》教學(xué)設計

中學(xué)生物探究性教學(xué)的實(shí)踐與思考

科學(xué)探究：知識建構與科學(xué)思維