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第四種研究范式：大數據驅動(dòng)的社會(huì )科學(xué)研究轉型

超越范式——純科學(xué)研究的意義和價(jià)值

跨學(xué)科學(xué)習的意義和方法

論“實(shí)證研究神塔”的倒掉

這本書(shū)位居美國名校借閱排行榜前10名，為何在國內的讀者中知名度不高？

西方社會(huì )學(xué)理論的研究范式

科學(xué)研究的本質(zhì)是什么

社會(huì )科學(xué)研究方法

實(shí)證研究的功效和局限

桂華：知識在于解放思維——《在野之學(xué)》序言

侯耀文 沈江平 | 歷史唯物主義與“空間轉向”問(wèn)題——兼論人文社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)研究范式的差異性

社會(huì )科學(xué)靠譜嗎？ | 科學(xué)人 | 果殼網(wǎng) 科技有意思

學(xué)術(shù)評價(jià)｜學(xué)術(shù)期刊評價(jià)的學(xué)術(shù)性

語(yǔ)境論的社會(huì )科學(xué)哲學(xué)研究

什么叫科學(xué)與自然科學(xué)？

正確認識和發(fā)揮哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的功能

社會(huì )學(xué)研究的兩個(gè)基本方法論

學(xué)科知識體系五大類(lèi)

楊洲：社會(huì )科學(xué)研究規范與方法

大學(xué)里社會(huì )科學(xué)各個(gè)學(xué)科是如何形成的

方法的方法論 | 實(shí)證主義研究方法的歷史演變

科學(xué)研究中的定性與定量

自然科學(xué)的學(xué)科知識歸類(lèi)問(wèn)題探討。

社會(huì )學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與任務(wù)

社會(huì )學(xué)方法

說(shuō)說(shuō)科學(xué)是什么？

關(guān)于社會(huì )科學(xué)研究方法問(wèn)題

淺談醫學(xué)哲學(xué)

【主編講堂】自然科學(xué)與人文科學(xué)的區別

人文科學(xué)與自然科學(xué)有何區別？