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個(gè)人研修規劃（資料）

2007－2008學(xué)年度英語(yǔ)教研組工作總結

小學(xué)教學(xué)常規管理

中小學(xué)教師教學(xué)常規管理要求

音樂(lè )教研活動(dòng)計劃

構建高效課堂的內涵與策略

初中數學(xué)教研組工作總結

校本研修培訓活動(dòng)反思

有效教學(xué)講座一之十一(將有效教學(xué)進(jìn)行到底)

2021年教學(xué)工作計劃

校本教研活動(dòng)形式、誤區等

這三年，我與校本課程共同發(fā)展

高中語(yǔ)文德育滲透計劃

教師工作總結

中小學(xué)教學(xué)常規管理意見(jiàn)

校本研修：教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展必由之路

從教學(xué)問(wèn)題到教研主題

小學(xué)教學(xué)常規管理細則

哈81中教學(xué)常規管理制度>>學(xué)校制度>>初中教學(xué)管理論壇>>哈爾濱市香坊區教育行政網(wǎng)

怎樣做校本教研

“同課異構”——校本教研的嘗試

校本教研活動(dòng)的反思

陳長(cháng)河：十年課改得失散議

備課組實(shí)用建設與思考

充分挖掘新老教師教學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現學(xué)校師生教與學(xué)的期望

對教研組長(cháng)培訓方式的探索與思考

教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

教師教育科研案例課題研究與課題申報

校本教研有效形式初探

校本教研的認識