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中小學(xué)教學(xué)與管理的44個(gè)小創(chuàng )意

薄弱班級轉化記錄

淺談如何引用多元智能理論指導小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)

對生本教育教學(xué)實(shí)踐中出現差生問(wèn)題的思考及對策

“生本教育”給學(xué)生插上奮飛的翅膀——“生本教育”理念下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

小學(xué)生多元智能培養之淺見(jiàn)

“享受學(xué)習”——改變學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的實(shí)踐研究

放飛生命的生本教育

感受生本語(yǔ)文別樣的美--caoliping的blog

論初中英語(yǔ)分層布置作業(yè)

授人以漁，挖掘學(xué)生潛能

高效課堂的十大假象解讀（一）

淺談?wù)Z(yǔ)文課堂活動(dòng)的有效性

開(kāi)放的課堂，智慧的放飛

李建國教師空間

“雙減”經(jīng)驗之32：“雙減”釋放潛能，活力增效課堂——二七區大學(xué)路第二小學(xué) “雙減”經(jīng)驗分享

【教研教學(xué)】數學(xué)教師如何快速檢查學(xué)生的作業(yè)

如何在體育課堂中實(shí)施有效教學(xué)

未來(lái)教師的口才藝術(shù)與教學(xué)

三主五步教學(xué)法

喚醒式教學(xué)

有效控制課堂紀律的幾點(diǎn)策略

構建生本課堂的策略

小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng )新教育

高效課堂重在高效推進(jìn)

導學(xué)案的15個(gè)細節

如何構建“以生為本”的生本數學(xué)課堂

多元智能理論學(xué)習體會(huì ) - 問(wèn)題探討 - 臨猗教育網(wǎng)論壇 - 臨猗教育網(wǎng)論壇

生本教學(xué)，讓后進(jìn)的學(xué)生擁有奮飛的翅膀

陶繼新 李維新｜為教育圓夢(mèng) 幸福天下師生——走進(jìn)李維新老師的“華之夢(mèng)教育e積分”（一）