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原文:
[轉載]教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì )“思考”
以學(xué)生為本 著(zhù)力打造職業(yè)教育好課堂
淮陰語(yǔ)文 閱141
中學(xué)課堂教學(xué)的“常見(jiàn)病”。
伶仃 閱750 轉129
寧遠中學(xué)教學(xué)論文------課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生自主學(xué)習
風(fēng)鈴039615 閱68 轉3
中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)問(wèn)題與思考
戀兒_木子 閱265 轉9
''''德·學(xué)''''講壇 | 基于核心素養的課堂教學(xué)改進(jìn)策略
58107790 閱525 轉6
“精細”是成長(cháng)的能量
江山攜手 閱88 轉2
論中學(xué)語(yǔ)文探究性學(xué)習
木香草堂 閱45 轉2
吳正憲:對兒童數學(xué)教育的感受、思考與實(shí)踐
魚(yú)悅的圖書(shū)館 閱3461 轉60
地理“核心素養”教學(xué)思考
譚老師講地理 閱145 轉6
用“十指思維”看“學(xué)本教學(xué)”
小腳丫6565 閱53 轉5
黃猛 培養小學(xué)生數學(xué)閱讀能力,提升小學(xué)生數學(xué)素養
中華教育書(shū)社 閱23 轉5
《李論》課堂教學(xué)篇第八
閑讀古書(shū) 閱30
隨想:“導是更高級的教?!?/div>
三杯就多 閱76 轉2
現代中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對教師素質(zhì)的要求
伯利恒之星(雨) 閱657 轉48
張四保主任報告會(huì )有感
平平網(wǎng) 閱1904 轉29
后“茶館式”教學(xué)(提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)證研究)
陳馬浜5號 閱331 轉20
專(zhuān)科通識課程心得體會(huì )2000字
程錦芝士 閱760 轉11
優(yōu)質(zhì)投稿|《歷史教學(xué)法》對中學(xué)歷史教學(xué)的一點(diǎn)兒?jiǎn)⑺?——《歷史教學(xué)法》讀后
新用戶(hù)56909953 閱88 轉9
現代信息技術(shù)在教學(xué)中的應用
我的一零二五扣 閱18116 轉352
引用 中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表 - 船過(guò)無(wú)痕的日志 - 網(wǎng)易博客
黃河黃河黃河 閱612 轉23
山東省莒南縣坊前鎮初級中學(xué)孫重梅《德育報·教育教學(xué)研究版》2016年6月30日第201614期《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的“教”和“學(xué)”初探》
中國教育學(xué)會(huì ) 閱110
談數學(xué)教學(xué)中課堂交流的有效策略-中國教育論壇網(wǎng)
一曲日 閱2577 轉296
現場(chǎng) | 復旦中學(xué)探索用“留白式”課堂培養高階思維
Purefact 閱733 轉10
走在課改的“節點(diǎn)”上——《課改研究周刊》回顧2011
曾經(jīng)滄海還是水 閱178 轉8
關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)思考
西山刀客 閱123 轉3
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