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第九章第二節創(chuàng )造性及其培養

林崇德：核心素養時(shí)代，培養創(chuàng )造性的突破口在哪里？

《第十章 能力與創(chuàng )造性思維》

創(chuàng )造性人才特征與教育模式再構 林崇德

美術(shù)教學(xué)中兒童創(chuàng )造力的培養之二啟發(fā)想象 鼓勵創(chuàng )造

世界的教育家解讀如何發(fā)現真實(shí)自我：讓天賦自由

學(xué)習創(chuàng )造性思維能力培養

過(guò)早認字識數，只會(huì )扼殺“天才”！如何科學(xué)培養高智商寶寶？

在地理教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)

如何讓學(xué)生在課堂綻放思維的火花

甌北黃田小學(xué)

[高中物理]對物理素質(zhì)教育的思考

創(chuàng )造性思維的培養

解決問(wèn)題與創(chuàng )造之二

高中歷史新教材觀(guān)下學(xué)生歷史思維的誤區與教學(xué)改革思路新探索

怎樣培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維？激發(fā)好奇心、求知欲。培養創(chuàng )造動(dòng)機；培養發(fā)散思維和集中思維相結合的能

思維、言語(yǔ)及想像題庫

創(chuàng )造力及其培養的若干問(wèn)題

第五節　創(chuàng )新人才培養與心理健康教育

'智''能'型學(xué)生特點(diǎn)及指導策略

喝咖啡能提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造力嗎？

真相來(lái)了：高智商真的是遺傳嗎？頂級心理學(xué)家用實(shí)驗告訴你

心理學(xué)考試測試題一

教育中的創(chuàng )造力和創(chuàng )新性

掌握超級領(lǐng)悟力，擁有人生的“快速通關(guān)秘籍”

發(fā)散思維、靈活變通：8方法培養創(chuàng )造性思維，提升孩子核心競爭力

讀《德育訓練全書(shū)》的心得體會(huì )

反思STEM教育：一門(mén)跨學(xué)科的STEAM課程（上篇）

關(guān)于創(chuàng )造性思維的特征及訓練方法

啟迪思維培養學(xué)生創(chuàng )造力