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家訪(fǎng)記錄范文

一半美麗，一半憂(yōu)愁

“進(jìn)家入戶(hù)攜手育人”大家訪(fǎng)反思

請家長(cháng)不如去家訪(fǎng)

進(jìn)家入戶(hù)攜手育人家訪(fǎng)手冊

張麗娟大家訪(fǎng)總結

家訪(fǎng)有意義，但要講究方式方法

家訪(fǎng)情況調研報告

反轉！“教啥啥不行，叫家長(cháng)第一名！”，教師查無(wú)此人

班主任工作要做到“三多”與“三少”

學(xué)校對家庭教育指導研究報告

如何做好家訪(fǎng)工作

教師家訪(fǎng)手記（三）

老師！您還家訪(fǎng)不？－家長(cháng)會(huì )與家訪(fǎng)

家訪(fǎng)活動(dòng)反思

2016寒假期間家訪(fǎng)工作階段性總結

重視家校合作培養合格人才

2020暑假家訪(fǎng)總結5.2

【小學(xué)三年級家訪(fǎng)記錄 100字】范文118

家訪(fǎng)的技巧

老師要來(lái)家訪(fǎng)怎么辦？家訪(fǎng)的意義是什么？

“請家長(cháng)”，雖無(wú)奈但常用的教育手段

家訪(fǎng)二

假如你是教師，家訪(fǎng)是流于形式還是真抓實(shí)干？

教師家訪(fǎng)的技巧

教師家訪(fǎng)情況報告

家訪(fǎng)也需備好“課”

柳河縣中小學(xué)開(kāi)展“千家萬(wàn)戶(hù) 攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)