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李鎮西:課堂教學(xué)改革必然要經(jīng)過(guò)“觀(guān)帖——臨帖——破帖”三個(gè)階段

“五個(gè)一切”成就學(xué)校一切

一所民辦學(xué)校的教育品質(zhì)

堅持走依法治校之路 不斷提升規范辦學(xué)水平

如何提高校長(cháng)的領(lǐng)導力

學(xué)校制度管理和情感管理

美國教育實(shí)驗史上的“八年研究”

農村中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿

中學(xué)校長(cháng)應怎樣管理學(xué)校

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四十春秋育桃李 特色立校謀發(fā)展

某中學(xué)將高中三年所有科目壓縮到一年！學(xué)校要依法落實(shí)國家課程方案 | 以案釋法

讓普通老師成為學(xué)校的名片

趙豐平校長(cháng)談271高效課堂模式

創(chuàng )建陽(yáng)光校園 振興小塘中學(xué)

教育管理‖ 試論學(xué)校管理中的平衡藝術(shù)

魏書(shū)生---管理思想優(yōu)勢特色及成功案例

給校長(cháng)拜年

胡盼：如果…

張市一中西校區萬(wàn)全中學(xué)舉行青年教師拜師儀式

一個(gè)理想主義的老師能走多遠

由“271課堂”模式引發(fā)的“三問(wèn)策略”思考

賞識，決定高度，校長(cháng)必須重視！

讀書(shū)札記：一所面向未來(lái)的學(xué)校

今天的校長(cháng)缺什么

杜郎口“透視”

“杜郎口”模式下的好課應是怎樣的

善待杜郎口課堂

【洞庭作家】萬(wàn)志勇/開(kāi)放的課堂

杜郎口旋風(fēng)精彩導讀