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原文:
知行| 課堂不活躍、團隊沒(méi)動(dòng)力,癥結在這里!
高效課堂還要提升什么(1)——機制建設升級課堂
教育繁星 閱92 轉15
分領(lǐng)域研訓 促教師成長(cháng)
特教夢(mèng) 閱16 轉2
賽課的功利性無(wú)法避免,教師還可以做什么?
名師說(shuō) 閱6
頭條 | 從教體局到學(xué)校、從局長(cháng)到教師,區域集體創(chuàng )新讓鄭州中原區教育呈現獨特的“范兒”
xulangmang 閱124
2019年全國課堂改革十大樣本
jxzhangyuliang 閱78 轉3
課堂教學(xué)改革的10大追問(wèn)(上)
.海. 閱1636 轉306
[轉載]高效課堂的八大支撐系統
繽紛生活 閱1754 轉499
八問(wèn)以“學(xué)生活動(dòng)”為主的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式任海林
許愿真 閱69 轉4
“雙自”課改展成果
何翠梅2015 閱48
“四環(huán)導學(xué)”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探究
東方快樂(lè )漢 閱2040 轉187
高效課堂九大教學(xué)模式解讀
廖shengquan 閱667 轉164
怎樣才能當好一名優(yōu)秀教研員
沙澧荷 閱3528 轉114
實(shí)施“四步12法” 構建和諧高效課堂
阡陌躬耕 閱431 轉101
教師最為寶貴的職業(yè)動(dòng)力
袁占舵 閱103 轉3
《生本教育理念下課堂教學(xué)模式的研究》課題 實(shí)施方案
博書(shū)潤雅 閱3019 轉92
如何保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量?這樣的教研方式才管用
張福濤lu70kpm9 閱2975 轉32
課改推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展 科研引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
千里草圖書(shū) 閱2460 轉80
評好課專(zhuān)題思想品德校本研修成果
龍闖天涯 閱4851 轉63
從北大女博士到名校教授,她成功打造'火爆課堂'!學(xué)生感嘆:座位要靠'搶'!
當以讀書(shū)通世事 閱662 轉3
如何評判一個(gè)課例研究的結果呈現
課程教學(xué)研究 閱89
劉月霞:打通“課改”到“課堂”的最后一公里
爾雅圖書(shū)館 閱64 轉2
【教研動(dòng)態(tài)】做洞明之師,煉成長(cháng)之路
祥雲山人楊克昌 閱69 轉2
感恩感動(dòng)感激
魏佳杉 閱172 轉2
2019年1月19日┃學(xué)??蒲些А安莞毖芯?“抱團”前行——談微型課題研究的團隊建設
heitudi 閱200 轉6
學(xué)校管理的意義和作用
木香草堂 閱5330 轉12
馬蹄中心學(xué)校2020春季學(xué)期工作思路
Chgg008 閱93 轉3
真快樂(lè )作文教學(xué)成果助力應用?!半p減”工作落地
點(diǎn)點(diǎn)資訊 閱22 轉2
【引用】高青松:以策略為導引 構建博雅課堂
黃金文檔 閱282 轉18
關(guān)于《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》課題的申報與實(shí)施
DG小小 閱593 轉15
我們要向杜郎口中學(xué)學(xué)什么? - 我愛(ài)我家的日志 - 網(wǎng)易博客
探索勇士 閱229 轉16
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