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語(yǔ)文教學(xué)：看得到起點(diǎn)，看得出提升

作文教學(xué)改革與方法

作文教學(xué)應從興趣入手

快樂(lè )的袁氏作文法

課程標準對話(huà)

高考背景下的高中作文教學(xué)

第十二講：順應兒童心理培養自改作文能力

聽(tīng)作文指導課有感

走出啟發(fā)式教學(xué)的誤區

作文教學(xué)學(xué)習心得體會(huì )

探訪(fǎng)歐林工學(xué)院 | 學(xué)習的最終目的是成為更好的“人”

做老實(shí)人，教舒服的語(yǔ)文——聽(tīng)肖培東老師講課碎念

家長(cháng)如何輔導孩子寫(xiě)作文

楊克順：用“心”作文才快樂(lè )

給語(yǔ)文教師的建議(下)

習題課教學(xué)的幾個(gè)誤區

當前小學(xué)作文教學(xué)的十五種常見(jiàn)模式

個(gè)人研修計劃

如何激發(fā)初中學(xué)生的寫(xiě)作興趣

教學(xué)無(wú)痕升格無(wú)限

淺談如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

教學(xué)案例寫(xiě)作體例及注意事項

作文教學(xué)反思三篇

淺談高一記敘文寫(xiě)作流程的指導

儲晉老師教案選登 第一講、一塊磚頭和一堂快樂(lè )的作文課

讓寫(xiě)作溢滿(mǎn)生活的馨香

論文園地 試卷講評課 作文評改課

快速作文教學(xué)法略談

【引用】站在學(xué)生的角度教語(yǔ)文(四)

再談“作文模仿與創(chuàng )新