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部編義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)培訓會(huì )深入解讀新版教材

中小學(xué)語(yǔ)文全用新教材 專(zhuān)家解讀：強閱讀重表達

初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略（國培）

網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )

2021統編教材紀錄片觀(guān)后感 解讀統編教材心得

心得體會(huì )

培訓心得

小學(xué)語(yǔ)文教師招聘模擬試卷

中小學(xué)生口語(yǔ)教學(xué)，真的很重要

第三節　表演型口語(yǔ)交際教學(xué)

聽(tīng)課感受

淺談低年級識字教學(xué)方法

(1)管建剛和他的閱讀教學(xué)革命（三）

活力的課堂 交際的舞臺――小學(xué)語(yǔ)文課堂培養學(xué)生口語(yǔ)交際能力初探

2014全國小語(yǔ)賽課：《推銷(xiāo)從心開(kāi)始》

淺談如何調動(dòng)小學(xué)低年級學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣

單元整體教學(xué)|張晨夢(mèng)：?jiǎn)卧w教學(xué)中的“舍”與“得”

淺淡低年級學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養

轉變角色 參與學(xué)習

試題4

情景創(chuàng )設與小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養

《靜夜思》教學(xué)設計

淺談如何開(kāi)展有效的口語(yǔ)交際教學(xué)

《口語(yǔ)交際》教學(xué)案例

小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)戰考試演練

于海洋：看圖寫(xiě)話(huà) | “口語(yǔ)交際與寫(xiě)話(huà)”課教學(xué)設計 微課

中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有法可依必依

張俊波：運用語(yǔ)文課堂培養小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的有效途徑研究

課堂里的挑戰與反思

在積累中成長(cháng)