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論新教育實(shí)驗的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

新教育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展項目

專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上飛翔

新教育實(shí)驗簡(jiǎn)介

“三專(zhuān)”模式引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

教師繼續教育新模式：網(wǎng)絡(luò )研修

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“三專(zhuān)”模式

朱永新談教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：前行、攀升與飛翔

【寫(xiě)作組優(yōu)秀文章薦讀】張慧：寫(xiě)作：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的催化劑——記東區竹苑小學(xué)教育寫(xiě)作共同體開(kāi)班

（原創(chuàng )）讀書(shū)隨筆：選擇志同道合的伙伴，相約一起前行！

如何營(yíng)造書(shū)香校園？

教育寫(xiě)作助力教師成長(cháng)——新網(wǎng)師“云端共讀”4月作業(yè)

朱永新：與未來(lái)的自己為伍——如何選擇前行的伙伴

山東省實(shí)驗中學(xué)：共同體教研點(diǎn)燃成長(cháng)熱情，著(zhù)書(shū)立說(shuō)鼓勵反思提質(zhì) | 基礎教育教研工作典型經(jīng)驗⑩

基于新教育的教師生命敘事個(gè)案研究

書(shū)寫(xiě)教師的生命傳奇

專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“吉祥三寶”

肖川：深度學(xué)習讓教師走向優(yōu)秀

過(guò)一種幸福完整的教育生活——新教育實(shí)驗的核心理念有哪些？

《基于教師生命成長(cháng)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究》開(kāi)題報告

成全自我——以生命化教育的理念規劃教育人生

非常道420：湖南芷江行之一：兩位劉導討論要點(diǎn)

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展背景下的學(xué)習與學(xué)習文化的重建

她，你認可嗎？

教育博客促進(jìn)教師發(fā)展的思考

以專(zhuān)業(yè)贏(yíng)得尊嚴

構建學(xué)習共同體莫止于形式

創(chuàng )多元教研模式，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)