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《背影》課堂教學(xué)藝術(shù)鏡頭

朱自清《背影》：一件普通常見(jiàn)的日常生活小事，為何值得書(shū)寫(xiě)？

七個(gè)范式達到不同的教學(xué)目標以朱自清《背影》為范例||香港戲劇教育導師王添強教育戲劇老師培訓中階@上海day3

讀朱自清的《背影》

“背影”里隱藏著(zhù)什么？

文本細讀 | 《背影》批注（礪石）

《背影》：一封不是給父親看的懺悔信

文本解讀｜父親節前，重溫《背影》

《背影》：這篇老課文，真是越讀越恐怖！

再讀《背影》教學(xué)實(shí)錄

【廣東】蔣馥蔓《有一種愛(ài)叫父愛(ài)》指導老師：孟凡啟

統編教材小學(xué)語(yǔ)文五年下第二單元習作程程《讀后感》

深深的父子情——《背 影》（大師張家聲朗誦）

雙語(yǔ) | 朱自清《背影》

《背影》 教學(xué)設計

《背影》朱自清

視頻‖父愛(ài)如是我像極了朱自清散文《背影》里的父親

深挖朱自清《背影》的寫(xiě)作背景

重讀 朱自清

作家王萬(wàn)兵：馬天保再談朱自清《背影》的經(jīng)典性！

跟名家學(xué)寫(xiě)作：01《背影》跟朱自清學(xué)欲揚先抑

中國文化妙諦的表達

朱自清《背影》賞析(全文)

朱自清《背 影》情感解讀

作家筆下的父親(鐘芳)

看了那個(gè)趴在浦東機場(chǎng)地上的父親，我才讀懂朱自清的《背影》

【文本解讀】由朱自清《背影》所想到的——

于矛盾處見(jiàn)深情——淺談《背影》一課中的幾個(gè)矛盾沖突

《背影》視頻示范

讀朱自清的《背影》｜那漸漸遠去的背影，飽含著(zhù)潸然淚下的父愛(ài)