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28本教育著(zhù)作和500多篇文章作者談教育寫(xiě)作

也談一堂好課

一堂好課的標準是什么？

吳忠豪：語(yǔ)文課須圍繞本體性教學(xué)內容組織教學(xué)

[轉載]課堂實(shí)效性提升最佳策略“七要素問(wèn)題導學(xué)”

向馬大帥學(xué)做教師

博學(xué)明辨審問(wèn)慎思篤行——對張老師時(shí)政復習課的點(diǎn)評

幼兒園聽(tīng)課學(xué)習心得精選5篇

英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本技巧

如何評價(jià)一堂課

如何講好一堂課？

怎樣聽(tīng)評課——全市青年教師提高培訓講座提綱

課堂教學(xué)水平的四個(gè)層次

思品評課稿5

一堂“失敗”的好課 案例分析

老師，課堂上輕點(diǎn)折騰行不

我對高效課堂的理解

評課稿

《如何上一節好課》心得體會(huì )

別讓課太“滿(mǎn)”

教師怎樣上課

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聽(tīng)課心得(五月）.docx

師不教徒之過(guò)，課堂質(zhì)量決定學(xué)生水平，要如何教好一堂課是問(wèn)題

舍得——課堂的本真

名師眼里的語(yǔ)文課

新課程背景下一堂好課的十條標準

談新教師如何備課和上課

《平行四邊形的面積》評課

好課好在哪里