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音樂(lè )心理學(xué) 2

論樂(lè )感

背奏是背音樂(lè )的思想，不是背樂(lè )譜上的符號!

：音樂(lè )內心聽(tīng)覺(jué) 聲樂(lè )表演 音樂(lè )意象

低年級音樂(lè )教學(xué)中著(zhù)力培養學(xué)生的音樂(lè )素養，主要做了以下幾個(gè)方面實(shí)踐探索：

★視唱練耳在聲樂(lè )學(xué)習中的重要性★

文藝心理學(xué)自考復習題

聽(tīng)中央音樂(lè )學(xué)院教授說(shuō)，怎樣看待音樂(lè )才能和成功？

基礎樂(lè )理 | “視唱練耳”的7個(gè)主要方法

淺談音樂(lè )教學(xué)中學(xué)生情感的培養

教育 l 淺議小提琴教學(xué)中基礎性訓練的重要性

樂(lè )感不好，如何提升？

音樂(lè )之腦——探尋大腦與音樂(lè )的關(guān)聯(lián)

音樂(lè )教研：音高的高度準確性

修海林｜音樂(lè )存在的聽(tīng)覺(jué)感知基礎

節奏－－詩(shī)音樂(lè )化的表現形式

融合聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)絕妙意象音樂(lè )播放器

中國古代禮樂(lè )刑政之融合（上）

內心聽(tīng)覺(jué)與合唱諧和

12歲后再無(wú)法培養的能力

在練琴時(shí)，耳朵應該要聽(tīng)些什么？唯有會(huì )聽(tīng)，才能會(huì )練

【好文分享】音樂(lè )是一種藝術(shù)

對音樂(lè )藝術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù)特性的比較研究

轉：《學(xué)琴兒童的命運》（2）

《你有幾個(gè)靈魂》（三）

依賴(lài)心理學(xué)：精神分析的本能、本我、性的意義 過(guò)度依賴(lài)小心釀成心理缺陷

我唯一的一篇音樂(lè )心理學(xué)論文

音樂(lè )在心理治療中的應用原理

小學(xué)音樂(lè )教學(xué)心得體會(huì )