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初中英語(yǔ)課的導入法

【長(cháng)文】從一位老師的訴苦看教師對初中英語(yǔ)教學(xué)的認識（含對策）

李妮麗 探討初中英語(yǔ)教學(xué)如何培養學(xué)生的自主學(xué)習能力

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新目標初中英語(yǔ)七年級上Unit1第一課時(shí)案例分析及教學(xué)反思

洋思課堂教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應用

統編教材使用建議

語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的五種偏向 溫儒敏

回歸本源：初中作文教學(xué)范式的轉型

初三語(yǔ)文教學(xué)反思總結

1版 宋學(xué)英 “故事教學(xué)法”在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運用 教育教學(xué)研究

(4)語(yǔ)文教學(xué)須“挖井見(jiàn)水”

走近錢(qián)夢(mèng)龍　(袁海東)＿為您服務(wù)教育網(wǎng)

馮善亮：基于問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，教研相長(cháng)

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初中語(yǔ)文自讀課文教學(xué)策略探究

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如何培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣

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英語(yǔ)學(xué)困生心理障礙與教學(xué)對策分析

英語(yǔ)閱讀課情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)

農村學(xué)校初中英語(yǔ)課學(xué)情分析