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淺談如何指導小學(xué)生寫(xiě)作文

小學(xué)四年級作文教案：一次游覽活動(dòng)

四年級下冊第五單元教材解讀

小學(xué)作文教學(xué)策略初探

發(fā)現精讀課文的“美”

作文：從仿寫(xiě)開(kāi)始，事半功倍，從量變到質(zhì)變！

關(guān)注丨吳忠豪：重視語(yǔ)言經(jīng)驗積累，凸顯語(yǔ)文課的實(shí)踐性

和父母說(shuō)說(shuō)心里話(huà)

新課程背景下小學(xué)讀寫(xiě)結合教學(xué)模式與策略初探

2020春部編版四年級語(yǔ)文下冊分單元教學(xué)計劃

淺議如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“讀寫(xiě)結合”訓練

你知道嗎？這樣就能提高習作水平，習作例文詳解

《夏天里的成長(cháng)》說(shuō)課稿

淺談單元整體教學(xué)

北師大課標版五年級語(yǔ)文下冊教學(xué)計劃

盤(pán)活“單元導語(yǔ)”，整合讀寫(xiě)學(xué)法

讀寫(xiě)結合，滋潤小作文的田園

語(yǔ)文閱讀課應注重讀寫(xiě)結合

習作單元中的經(jīng)典課文如何教

習作八教案

遇見(jiàn)朱老師|聽(tīng)朱老師《頤和園》有感

寫(xiě)作方法｜“寫(xiě)作厲害的人都擅長(cháng)模仿”：如何對好文章進(jìn)行仿寫(xiě)？

小學(xué)語(yǔ)文家庭輔導：小學(xué)生作文寫(xiě)作技巧

人教版四年級上冊第四單元作文教案

淺談如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文高段習作教學(xué)

如何訓練小學(xué)生作文說(shuō)真話(huà)表真情

仿寫(xiě)的指導(轉載)

習作引領(lǐng)——小學(xué)自能作文教學(xué)模式初

人教部編版小學(xué)六年級語(yǔ)文下冊第三單元《習作例文》導學(xué)案