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重視課前預習，提高課堂教學(xué)的有效性

《雷雨》備教手記

葉圣陶關(guān)于小學(xué)自主讀寫(xiě)教學(xué)論述（四）

提高初中生作文自我修改能力初探

講座實(shí)錄|728山東名師程憲勇：讓作文滾動(dòng)起來(lái)，解讀心語(yǔ)滾動(dòng)作文

鄭秋靜 ：新課標下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng )新設計研究

在閱讀與寫(xiě)作中享受語(yǔ)文

超前學(xué)習進(jìn)行時(shí)中的思考（2）

【預告】11月10日“創(chuàng )意作文私享會(huì )”講座——周容：淺談小學(xué)生如何提高習作水平

巧設并利用預習提綱,提升初中語(yǔ)文教與學(xué)的質(zhì)效

小學(xué)作文課：熱鬧不等于有效

如何上好競賽課？

怎樣做好一名語(yǔ)文教師

期末考試抓好語(yǔ)文作文！牢記三個(gè)考場(chǎng)小秘訣

小學(xué)語(yǔ)文老師用心整理，將寫(xiě)作框架編成萬(wàn)能公式，果斷收藏

初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習區別

如何讓學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)作

語(yǔ)文教學(xué)與研究·綜合天地

蘇教版小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文教學(xué)設計習作7教案

如何指導學(xué)生閱讀長(cháng)篇名著(zhù)

(1)管建剛和他的閱讀教學(xué)革命（三）

走出作文評價(jià)的瓶頸

研討會(huì ) 結業(yè)典禮＝？

激發(fā)想象思維 提高寫(xiě)作興趣

改革作文評改方式，提高作文教學(xué)效益

中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習調查問(wèn)卷

響水中學(xué)作文教學(xué)現狀調查報告

高效語(yǔ)文教學(xué)從清算負效行為始（胡家曙）《語(yǔ)文

喚回作文的生活魂--袁源的博客

談?wù)務(wù)n堂小練筆的有效性