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奇妙的克隆

第四單元

夯實(shí)是硬道理——《什么比獵豹的速度更快》教學(xué)反思

《故宮博物院》說(shuō)課稿

洋思課堂教學(xué)模式語(yǔ)文課型示例

洋思中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)流程

準確定位教學(xué)目標 提高語(yǔ)文教學(xué)有效性 - HERSP

魏小娜教授《“群文閱讀”課型的教學(xué)設計》學(xué)習心得體會(huì )

課例 | 彭一飛 - 第八屆“外教社杯”全國高校外語(yǔ)教學(xué)大賽 二等獎

我的伯父魯迅先生

特級教師用兩句話(huà)，把教學(xué)目標從何來(lái)、如何達成講清楚了

用“學(xué)歷案”規范語(yǔ)文課堂教學(xué) ——以《故宮博物院》學(xué)歷案設計為例

談?wù)勀繕私虒W(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施

七年級下冊語(yǔ)文教學(xué)計劃

《只有一個(gè)地球》(人教新課標六年級說(shuō)課稿)

《中國石拱橋》說(shuō)課稿13篇

談教學(xué)目標的擬定

《太陽(yáng)》說(shuō)課設計

【魅力整合】走近科學(xué)，探索真理之美（9）

作業(yè)視點(diǎn)：基于學(xué)情視角的語(yǔ)文素養課堂統整性設計

淺談三維目標在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效達成

八上第四單元知識梳理

《呼風(fēng)喚雨的世紀》教學(xué)反思

《狼牙山五壯士》說(shuō)課稿

《賣(mài)火柴的小女孩》教學(xué)設計及反思

《回憶魯迅先生》教學(xué)設計

課堂導入方法舉隅

致青年教師：“五招”助你寫(xiě)出一份規范且有特色的教學(xué)設計

系列講座：教學(xué)內容的選擇與教學(xué)環(huán)節的展開(kāi)（第三講）（王榮生）