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論多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用

信息技術(shù)教學(xué)論文(10篇)

信息技術(shù)與中職語(yǔ)文教學(xué)有效整合的研究

代教育技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運用

《現代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應用研究》 研究結題鑒定審批書(shū)

《小學(xué)語(yǔ)文生活化研究》課題中期成果報告

淺談在學(xué)科教學(xué)中如何有效運用現代教育技術(shù)

《中學(xué)課程輔導》信息技術(shù)課堂中的情境導入策略（2）

書(shū)語(yǔ) | 劉 春：學(xué)做于永正式的“明師” ——《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》研讀有感

什么是課堂教學(xué)的有效性

小學(xué)語(yǔ)文體驗性閱讀教學(xué)模式的變式研究

信息化教學(xué)如何貫穿于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

語(yǔ)文教學(xué)論文：淺談小學(xué)語(yǔ)文的創(chuàng )新教育

也談教學(xué)機智

學(xué)科心理健康教育

黃艷楓：跋涉在行知路上

【好老師】好課什么樣？如何上好課？（特級教師8句話(huà)，改變你的課堂）

關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)互動(dòng)場(chǎng)的構建

專(zhuān)科通識課程心得體會(huì )2000字

優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生生命狀態(tài)

美育教育在中學(xué)語(yǔ)文課堂中的實(shí)施策略分析

一顰一笑總有意、一言一行總關(guān)情

確實(shí)，語(yǔ)文老師要有一雙發(fā)現的慧眼

小學(xué)語(yǔ)文情景教學(xué)的意義和具體運用

自主學(xué)習心得體會(huì )

引進(jìn)“微課”新模式，促進(jìn)信息技術(shù)課堂有效教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)途徑探索

精彩課堂隨教師而來(lái)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的途徑探討

賈雪：高中語(yǔ)文課堂導語(yǔ)設計的有效教學(xué)策略研究